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2019精选教育年学年度第二学期四年级语文学科工作小结.doc

2019 年学年度第二学期四年级语文学科工作小 结-范文汇编
本学期,我的语文教学工作能以上级精神为指导,以改 革课堂教学,培养创新精神、实现素质教育为目标,以学校 语文教研组教研计划为中心,突出四年级教材特点,并结合 本班实际情况,严格按照期初工作计划顺利开展。
课前,能认真学习教学大纲,钻研教材,根据本班学生 的特点,备好每一节课。课后布置作业力求少而精,努力做 到既减轻负担,又提高质量。教学时,能尽量采用最好的方 法,提高课堂效率。主要体现在以下几个方面:
一、培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法(读 课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考 课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在 学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励,并根据问题的难易让 他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全 班争论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。这样, 就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生作 消极听课的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与 者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教 师的引导作用,既符合了课改特点,又提高了课堂效率。
二、为符合儿童形象思维的特点,在教学中尽量利用直 观教具,如挂图、插图、幻灯片等进行教学。并让学生动手
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实践。 三、教学时能面向全体学生,注意发现学生的闪光点,
多表扬和鼓励,让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达 自己的疑问和观点。
第四、在教学过程中,能渗透德育。充分利用教材的思 想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育,力争 做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
当然,教学中还存在很多不足,如我班学生接触到阅读 和作文两个方面的问题就觉得难以应付自如,我在这两方面 的训练力度也不够,有待于下学期的进一步努力,相信我一 定能使这两方面的水平有大的提高。
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