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中学2011-2012学校德育工作总结

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中学 2011-2012 学 校德育工作总结
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本学期我校德育工作以邓小平理论 和江泽民同志的”三个代表”重要思想为 指导,围绕学校的中心工作,以人为本, 不断开拓德育新思路,发挥德育途径整 体效益,提高学校德育整体效果,培养 新世纪人才。在全体师生的共同努力下, 争创我校德育工作再上一个新台阶。
(一)、发挥“教书育人、管理育人、 服务育人”德育网络功能,营造有利于学 生身心健康发展的校内环境。
1、加强德育骨干队伍建设,特别重 视对新班主任的培训。
学校建立了以校长为组长的德育工 作领导小组,并充分发挥指导作用。在 学校德育工作中,教导处、团委学生会、 年级组长、班主任、政治教师是实施德 育工作的主力军。其中年级组长、班主 ----------------精选公文范文---------------- 1

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任在学校德育中占有很重要的位置,学 校积极发挥年级组长、班主任德育工作 的骨干作用,年级组长、班主任是学校 领导进行教育工作的得力助手,是联系 班级任课教师的纽带,同时又是沟通学 校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。 因此,年级组长、班主任自身素质的提 高,是提高学校德育整体效果的重要保 障。
注意加强德育队伍建设,特别是年 级组长和班主任队伍建设。每学期坚持 开好“四种会”即每周一次主题班会;每月 一次年级级长、班主任会议;每学期 1-2 次班主任经验交流会;每学期 1 次家长 会。多年来坚持开展主题班会观摩活动, 让班主任在实践中互学互进,共同提高, 由于长期开展这项活动,使我校班会课 质量得以较大的提高。定期举行班主任 例会,通过学习有关经验文章、经验介 绍等方式,努力提高班主任的工作能力; 对于一些初当班主任的,学校则采用 “帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜 ----------------精选公文范文---------------- 2

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任班主任工作。一年来我们还加大对班 主任及班级管理工作的考核力度,完善 了一整套详备的考核方案,收到了较好 的管理效果。另外我们还要求“人人都做 德育工作者”,充分发挥了共青团、学生 在德育工作中的重要作用;各任科教师, 也充分发挥其学科优势,加强了学科的 德育渗透工作。
2、进一步建立和健全了德育工作制 度。
我校不断完善行之有效的德育工作 制度,坚持每周一的升旗仪式和“国旗下 讲话”制度、“创先进班集体”评比制度、 以重大节日或纪念日为主题的活动制度 等。我们所制定的一整套考核制度更严 格,检查力度更大。我们还制定的学生 思想品德考核和常规管理考核方案,学 生违规违纪处理程序,以使德育工作经 常化、制度化,并且进一步利用“校园网 络”管理,收到了良好的效果。
3、全方位、多渠道育人,强化养成 教育。 ----------------精选公文范文---------------- 3

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(1)管理育人 本学期,学校在原有的年级、班级 量化考核基础上,结合实际情况完善、 充实了班主任工作,这些使我校德育工 作更加规范化、系列化。学校对学生的 常规管理工作主要是全面落实“班级常 规量化考核”,目的是培养学生良好的行 为习惯。“班级常规量化考核”是根据《中 学生日常行为规范》、《中学生守则》及 学校的规章制度,对学生每天的行为分 自行车、早读、清洁卫生、行为规范、 课间操、眼保健操、等十二块进行考核 的一项管理措施。年级每天有学生负责 巡视检查,并将检查结果及时反馈给班 主任。通过一系列措施落实“班级常规考 核”,学生们从“上好一堂课,做好一节 操,扫好一次地”做起,逐渐养成良好习 惯。 学生在接受管理的同时,也参与学 校管理,加强自我管理,培养主人翁意 识。如学生会对全校同学的两操、升旗 礼式等进行了监督评比,让学生在自我 ----------------精选公文范文---------------- 4

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和互相管理中受到教育,不断完善自我。 (2)教书育人 课堂上教师严格要求,积极引导,
发挥学生的主体作用,充分运用现代教 学手段,激发学生的学习兴趣。培养学 生良好的学习习惯、思维品质、竞争意 识和合作精神。各科教学充分利用学科 优势,挖掘教材中的德育内容,学生在 课堂上既学到了知识又受到了思想教 育。课后教师耐心辅导不同层次学生, 特别是学习困难生,教师采取各种方法, 从思想、学习、情感甚至生活上给予关 心和帮助,鼓励他们树立起自信心,战 胜挫折和困难,努力提高自己,使不同 层次的学生都得到发展。
(3)活动育人 班级教育活动是学校德育工作的重 心,是沟通学校教育、家庭教育和社会 教育的桥梁。班级教育在学校统一领导 下,以班会课为主阵地,采取灵活多样 的教育形式,开展系列教育活动,有针 对性地解决学生中存在的问题。班级常 ----------------精选公文范文---------------- 5

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规教育以落实“班级常规量化考核”为主 要内容,促进学生良好习惯的养成;以学 生为主体,召开主题班会、办班报、出 黑板报,学生在这些活动中提高了自我 教育能力;以班级为单位参加学校组织各 项活动,如校运会,“三爱”文化艺术节: ①文娱活动,②班内设计,③师生书画 展览,④英语朗诵比赛,⑤壁报竞赛, ⑥“读千古美文,做少年君子”知识竞赛, 各班振奋精神,竞相展示风采,增强了 班集体的凝聚力,促进了良好班风的形 成。
我校一直注重寓教育于活动之中, 我们组织了一系列的活动:如开展了以 “中华美德”、“成人与成才”等为主题的系 列教育活动;积极组织学生参加各种社会 实践活动,培养了学生的社会活动能力; 邀请关工委领导、法院同志来校作各类 法制报告;组织学生定期观看教育片;布 置宣传橱窗,让学生及时了解了国际、 国内及校园大事;开办家长学校,召开家 长会,努力营造学校、家庭、社会共同
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教育的氛围。 我们欣喜地看到,通过一系列教育
活动,学生思想道德素质有了明显的提 高,精神风貌有了很大改观,学生良好 的行为习惯正在养成,初步形成了校园 整洁、环境优美、学生举止文明,各项 工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的 是,在全体师生的努力下,我校素质教 育硕果累累,在各项读书活动和文体竞 赛中,我校学生的获奖档次及人数均超 过同类学校。
(二)、采取多种方法沟通、协调家庭 教育与学校教育。
我校非常重视家庭教育工作,成立 了家长委员会和家长学校,定期研究教 育工作、开展活动,使学校教育和家庭 教育步调一致。例如,在每学期期中考 试后的家长会上,学校郑校长分别到各 年级向家长介绍学生基本情况、学校发 展规划及对学生的要求和对家长的希 望。希望家长和学校密切配合,用正确 的方法教育好孩子。为了提高家庭教育 ----------------精选公文范文---------------- 7

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效果,转变家长中存在的不正确的教育 思想和教育方法。学校组织家长观看教 育专题片
印发家长学习材料,以此加强家庭 和学校的联系,使家庭教育和学校教育 保持一致,为学生营造良好的家庭教育、 学校教育环境,共同培养学生成才。
(三)、充分利用社会力量,开辟校内 外结合的育人渠道或基地。
学校先后和教育中心、烈士陵园、 敬老院、派出所等建立了共建关系。学 校充分利用社会力量作为我校德育教育 基地,加强了对学生的爱国主义教育、 法制教育、安全教育、劳动实践教育。 这些不仅有利于社会主义精神文明建 设,同时也培养了学生的社会责任感。
三、今后德育工作的努力方向: 1、对学生的各种安全教育长抓不 懈,特别是自我安全防范和自救意识的 教育。 2、树立全体教师皆为班主任的教育 管理思想,使全体教师能共同教育培养 ----------------精选公文范文---------------- 8

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学生自觉遵守《中学生日常行为规范》 和学校各项规章制度。以严要求、高标 准加强学生的组织纪律。
3、加大心理健康教育的力度,对心 理有问题的学生要耐心辅导,防止心理 障碍造成损害。
4、继续加强德育课题研究工作,进 一步提升教育管理水平,把研究成果及 时应用到学校教育工作中去。
5、采取有效措施,防止学生因迷恋 上网、电子游戏、早恋等耽误学业,加 大正面教育引导的力度。
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