当前位置: 首页 > >

《卖炭翁》公开课优质课比赛课一等奖_图文

卖炭翁 (唐)白居易 古体诗 古体诗是与“近体”相对而言的诗体。 近体诗形成以前,除楚辞体外的各种诗歌体裁, 也称古诗、古风。古体诗格律比较自由,不拘对 仗、平仄。押韵宽,除七言的柏梁体句句押韵外, 一般都是隔句押韵,韵脚可平可仄,亦可换韵。篇 幅长短不限。句子可以整齐划一为四言、五言、 六言、七言体,也可杂用长短句,随意变化,为 杂言体。五言和七言古体诗作较多,简称“五 古”、“七古”。杂言有一字至十字以上,一般 为三、四、五、七言相杂,而以七言为主,故习 惯上归入七古一类。汉魏以来乐府诗原是配合音 乐的,有歌、行、曲、辞等。 唐人摹仿前代乐府而作,有四言、五言、六言、 七言等形式,句数没有限制,每句的字数也可以 不相等,平仄和用韵都比较自由。 如沿用乐府古题的如李白《蜀道难》, 如即事名篇另立新题的如杜甫“三吏”、“三 别”、白居易《新乐府》,都已不合乐,实属古体 诗范围。 另外,唐以前即有以四句为单位的绝句,或称“古 绝句”,唐时也有作者,与讲究平仄的近体绝句 不同,也属古体诗一种。 ? 白居易(772--846),字乐天, 自号香山居士,是杜甫之后, 唐朝的又一杰出的现实主义诗 人,是唐代诗人中作品最多的 一个。他主张“文章合为时而 著,诗歌合为事而作。”倡导 了“新乐府运动”,强调继承 《诗经》的优良传统和杜甫的 创作精神。他曾将自己的诗分 为四类:讽喻、闲适、感伤、 杂律。他本人最得意,价值也 最高的是他的讽喻诗,《卖炭 翁》就是其一。 讽喻诗 ? 讽喻诗,首句标其目,卒章显其志; 反映国事民生,政治上的美刺作用; 体现出对社会、对政治、对人民的强 烈正义感和责任感。 叙事讽喻诗 原作题下有题注—— “苦宫市也” ◆什么是“宫市”呢? ◆所谓“宫市”,就是宫廷派宦官到市上去购 买物品,任意勒索、掠夺。名为“宫市” ,实际上是一种公开的掠夺,是一种极其 残酷的剥削方式。 这首诗想要讽刺谁? 卖炭翁 [唐]白居易 卖炭翁, 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营,身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁,黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。 一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。 1、请用一个字概括卖炭翁的遭遇,并进行 具体分析。 “苦” 烧炭苦、运炭苦、被抢亦是苦。这苦 也有所不同,其中,烧炭是艰苦,运 炭是困苦,炭被抢 是悲苦 。 卖炭翁: 满面尘灰烟火色 肖像描写 两鬓苍苍十指黑 烧炭艰苦、年岁已老 卖炭翁: 卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 肖像描写 心理描写 生活困苦、艰辛、矛盾的心理 卖炭翁: 夜来城外一尺雪,晓 驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 动作描写 运炭的困苦:路远、车重、雪厚、人苦 卖炭翁: 心理描写 一车炭,千余斤,宫使驱将 惜不得。 半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。 炭被掠夺,虽然舍不得,但无可奈何。 心中悲苦 解读全诗: 2、用一个字概括宫使的形象,并 进行具体分析。 “霸” 宫使: 翩翩两骑来是谁? 黄衣使者白衫儿。 肖像描写 趾高气扬、得意忘形 宫使: 手把文书口称敕, 回车叱牛牵向北。 动作描写 仗势凌人、蛮不讲理 3、分别用一个字概括作者对他们寄 予的情感。 怜 恨 4.从“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天 寒”一句中,你读出了什么? 衣衫单薄不能暖身,却希望炭能卖个好价而期 待着天寒。明知挨冻却甘愿受苦,看出他的生 活是多么窘迫!这反映出社会给劳动人民生活 带来的重压。终于盼来了“夜来城外一尺雪”, 看样子,他一年辛苦的劳动就要换来收获的喜 悦了,于是他“晓驾炭车碾冰辙”,充满希望 地上路了。这样就为下文写宫使抢炭的罪行做 了铺垫。作者的爱憎也在此 句中分明体现。 形象: 卖炭翁 对 比 宫使 烧炭艰辛 运炭艰难 (肖像、心理、动作描写) 生活困苦艰辛 炭被掠夺 夺炭(肖像、动作描写)仗蛮势横凌冷人酷 主旨:通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所 得最终被宫使掠夺一空遭遇,揭露了宫市 的罪恶和统治阶级的残暴,同时也表现了 作者对下层劳动人民的深切同情。 拓展探究 卖炭翁的遭遇是一个个别现象吗?这两个故事在 效果上有什么不同? 生活原型: 《顺宗实录》卷二:尝有农夫以驴负柴至城卖, 遇宦者称“宫市”,取之,才与绢数尺,又就索 “门户”,仍邀以驴送至内。农夫涕泣,以所得 绢付之,不肯受,曰:“须汝驴送柴至内。”农 夫曰:“我有父母妻子,待此然后食。今以柴与 汝,不取值而归,汝尚不肯,我有死而已!”遂 殴宦者。街吏擒以闻,诏黜此宦者,而赐农夫绢 十匹。然宫市亦不为之改易,谏官御史数奏疏谏, 不听。 写作方法探究: 文中多处运用了对比手法, 请分别找出,并说说作用。 ?对比: 卖炭翁和官吏的形象 ?牛困人饥 翩翩两骑 ?对比: 碳的价值与所得 一车炭,千余斤 半匹红绡一丈绫 ?满面尘灰烟火色 黄衣使者白衫儿 ?对比: 卖炭翁的外貌和心理 拓展课文: 卖炭翁的生活令我们同情,当他在 烧炭时、下雪时、赶车卖炭时、在泥地 休息时、在被强取豪夺时……会有怎样 的心理变化和言行呢?作者并没有给我 们答案,却给了我们无限的遐想,那请 你选取其中的一个片段,展开你丰富的 想象和联想,结合文中内容,描绘卖炭 翁当时的心理变化和言行吧。 背诵卖炭翁 卖炭翁, 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营,身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁,黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。 一车炭,千余斤,



友情链接: hackchn文档网 营销文档网 爱linux网 爱行业网 时尚网