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20XX20XX学年德育工作总结

20XX-20XX 学年德育工作总结
XX 年-20XX 学年德育 德育工作一直是小学学生教育的主要内容,是学生学会做一 名优秀的中国人的主要途径。为了教育学生成为一名优秀的人, 在这一学期中我们做了大量的工作。 一、大胆放手,培养学生干部的工作能力。 在本学期我加大了培养学生干部的力度,根据班级日常管理 和活动的安排,随时随事对小干部进行培养提高,提高小干部对 自身工作的认识,教给他们不同的工作方法,使他们增强工作责 任感和做好工作的能力。 二、加强日常养成教育 良好日常习惯的养成是一个人良好品质养成的基础,我每天 都会利用德育早餐时间对学生进行养成教育。三年级的学生说大 不大,说小不小,他们有一定的辨别能力,但是却没有持续性, 玩心大于一切,所以就要求教师不断巩固,加深教育。在我不断 地苦口婆心的说服中,学生的纪律明显好转,受到学校领导和教 师的好评。就连以前总惹事生非的穆林都变得听说可爱了。 三、重大节日,开展丰富多彩的活动 四月份清明节,是祭典亡灵的日子,为了纪念为了新中国而 献身的英烈们,我们开展收集活动,学生收集了大量的革命史材 料,有图片还有故事,收集过程使学生受益匪浅。在活动中学生

们通过讲故事的形式把优秀的中华儿女带到大家面前,学生们深 受感动,并表示一定要珍惜现在的好生活,不让先烈们失望。
五月份劳动节期间我们号召学生开展“与爸爸、妈妈一起劳 动”活动,使他们明白劳动最光荣,体会劳动的乐趣及爸爸妈妈 的辛苦劳累,加深对劳动人民的热爱与尊重,对劳动成果的珍 惜。
四、通过各种活动开拓学生眼界 我们坚持开展读书活动,通过读书活动,思想汇报专题书中 的优秀人物、事迹,也无形中对学生进行了深刻的思想教育,潜 移默化地净化了学生的心灵和品质。 为了加深学生安全意识,提高他们的自护自救的能力,我们 还召开了一次生动的班会,为学生提供了展示的舞台,和学习锻 炼的机会,也使班队活动更加丰富活跃。 五、改进德育差生 所谓的德育差生,也就是那些淘气一些的孩子,他们的本质 都是好的,只是自制力比别人要差,别人能自觉做到的,他们需 要别人提个醒。所以对这些孩子,我以保护自尊心为主,多督促, 多说服,使他们少犯错误。 通过各种活动的开展学生的各种能力有了很大提高,思想素 质有进一步的改善,也为班级的全面工作奠定了坚实基础。 三年二班 本学期我校以胡总书记“关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设的实施意见”为指导,以养成教育为基

本内容,以爱国主义和诚信教育为中心,以校园文化建设为主线, 以主题活动为载体,在德育的实效性和创新性上下功夫,现将本 期德育工作总结如下:
一、健全组织,加强师德教育,确立“全员德育”的观念 学校成立了以校长为组长,各部门负责人参加的德育工作领 导小组,形成了以少先队,思品教师和班主任老师为骨干的德育 工作队伍,全体教师齐抓共管的德育工作氛围,做到有组织,有 队伍,有计划,有分工,有责任人。本学期中心校利用每周例会 时间组织教师收看大型系列片《呵护》,及教育家,名师的经典教 育案例,用生动的 例子结合法律。法规。德育文件的学习对教师进行师德教育。 同时要求教师对照师德要求自我反省和自我教育结合行风评议活 动,使教师主动适应德育教育的新形式认识到人人都是德育工作 者,事事处处都能育人,形成德育“全员管理,全面管理 的良好 氛围。 二、狠抓养成教育 根据《中小学生行为规范》和《小学生守则》的要求,以《中 小学生行为规范》为切入口,狠抓养成教育,本期第一个月定为行 为规范月,每天从身边的小事抓起,支持不懈,有始有终,使学 生不但掌握《守则》、《规范》的基本要求,而且用于指导自己的 言行,做到人人皆知,人人践行,在教育和训练的过程坚持低起

点、分层次、严格要求,并配合学校的五项评比工作,使学生的 行为逐步走向规范。
三、开展丰富多彩的主题活动,突显德育实效 1、九月份,开展第二个“中小学弘扬和培养民族精神月”活 动,我校以抗日战争胜利六十周年为契机,开展纪念抗战胜利六 十周年“四个一”活动,高年级通过读一本反映中国人民抗日战 争历史的书籍,低年级通过讲一个自己喜爱的抗战故事,组织学 生观看抗战影片《地道战》,学唱抗日歌曲活动,纪念“九。一八” 校长国旗下讲话及“勿忘国耻,振兴中华”国旗下宣誓活动。九 月二十日公民道德宣传日,开展庄严的宣誓活动,此外,红领巾 广播站鼓励学生广泛阅读、查找有关“九一八”、抗日战争、公 民道德宣传日等资料踊跃投稿并评选“十佳稿件”活动,各班出 一期“勿忘国耻,振兴中华,爱祖国,爱福建,爱家乡”的班刊、 校刊手抄报,在此基础上,高年级开展“知我**,爱我家乡” 社会调查活动。此外,**小学开展了“弘扬民族精神,做二十 一世纪小主人”征文比赛。通过一系列的活动,增强学生民族自 尊心、自信心和自豪感。引导学生弘扬团结统一、爱好和平、勤 劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 3、中心校在十二月三十日“迎新年,颂祖国”卡拉 OK 比赛, 并评出十佳校园小歌星,此次活动不仅丰富了学生的课余生活, 也对学生进行了一次深刻的爱国主义教育,松台小学迎新年各班

举行了文艺汇演,同学们自编自演,节目丰富多彩,充分展现了 文艺才能。
4、抓住课堂主阵地,融德育于各科之中 注重课堂教学,探讨德育的开放性问题,把课堂与生活紧密 结合起来,直面社会的各种变化,找准对学生进行思想品德教育 的最佳切入点,力求每课堂、每个班级是德育的阵地,使德育贯 穿教育全过程。努力致力于德育综合课程和开发与实践研究,整 合品德,心理健康教育与综合实践课程,在生活中滋养德性,让 生活成为最重要的老师。 5、抓德育资源,形成德育工作合力 (1)积极创建“平安校园”本期我校以“安全第一,预防为 主”的总方针,牢固树立“以人为本,安全第一”的工作思路, 分工到位,责任到人,建立健全校园安全防范制度和长效管理制 度,认真做好预防禽流感、散发性肠道传染病的宣传工作,十一 月四日,中心校在县消防中队官兵的现场指导下开展火灾突发事 件紧急疏散演练,增强学生的安全意识和自我保护能力,提高了 师生紧急事故中逃生意识和手段,在十一月九日开展安全教育周 十个一教育活动,通过全体教师的共同努力,本期校园内外无重 大刑事案件,治安事件,违法犯罪事件和安全事故的发生,为广 大师生提供了一个安全和协的学习工作环境。 (2)办好家长学校,普及科学有效的家庭教育知识,宣传家 庭教育的重要性,让家长明白家庭教育重在培养良好的行为习惯

和教孩子如何做人,本学期的家长学校成功举办了题为“家庭教 育重在教孩子如何做人”和“如何正确看待孩子的成绩”、“如 何正确对待孩子的犯错”的讲座,此外,各班老师每期召开家长 会一次,每学年全面家访一次,能够定期与家长交流,形成互动 的育人氛围。
(3)我校治安副校长定期来我校开展法制、交通安全教育。 (4)完善心理健康教育机制。充分发挥学校心理健康和心理 咨询的功能,在学科学中渗透心理健康教育,自觉教师的心理健 康服务意识,使师生都得到健康自主的发展。




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