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学校年度考核工作总结

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学校年度考核工作总结
导读:本文学校年度考核工作总结,仅供参考,如果觉得很不错,欢 迎点评和分享。 学校年度考核工作总结(一)
为适应的激励约束新机制,提升学校管理水平和工作业绩,进一 步推动学校全面快速发展,根据教育局要求,决定全面实施学校考核 管理。
一、年度考核组织机构 1 、学校年度考核委员会 负责学校年度考核的组织领导和考核 制度的制订、考核结果的审定 。学校年度考核委员会组成如下: 主 任:** 副主任:*** 2 、学校年度考核委员会下设年度考核办公室。 办公室主任:杨泗亮 办公室成员:各年级主任 二、年度考核的目标和 主要任务 (一)目标 以年度考核基本原理为指导,结合学校发展实际,通过全面实施 年度考核,优化考核目标体系,完善考核组织,创新考核方法,健全 考核的激励机制,在学校形成以绩效管理为核心、以绩效评价为主体、 以年度目标管理考核为手段的价值导向。

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(二)主要任务 结合学校实际,年度考核的主要任务:一是实施学校对全校各部 门的年度考核,充分调动各部门负责人的积极性、主动性和创造性, 正确引导学校的发展方向。二是实施各部门内部的年度考核,提升绩 效水平。三是实施内部员工的年度考核,激励员工不断改进工作,实 现员工与学校的和谐发展。 对学校的业绩考核指标体系为主体, 以年度目标为依据, 根据 先进性、科学性和可行性的原则, 科学分析学校发展环境及影响因 素, 突出学校核心业务, 通过制订具体计划,全面设置各部门绩效 目标,科学构建 符合学校发展和各部门实际的 绩效管理目标体系, 强化责任约束机制,确保省公司下达的工作任务和学校年度目标的完 成。 立足提高学校整体绩效,建立年度考核组织,确定教学(培训) 专业、学生管理、经营核算服务和机关后勤管理四个分类部门的考核 指标体系。 三、主要步骤 一是完善组织结构。以理顺管理关系、明确职责、科学运转,机 制协调为核心,设置并规范相应机构职责。二是要科学合理地定员定 岗。各部门要依据定员标准,在组织机构合理的前提下,做好定员、 定岗、定责,构建适应学校年度考核的劳动组织,为学校年度考核的 高效推进奠定组织保证。 要在现有业绩考核管理方法的基础上,按照年度考核原理,深入

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研究以建立关键绩效指标和关键绩效行为为核心的年度考核方法体 系。要结合实际,按照匹配相宜的原则,建立以定量管理为主定性管 理为辅、科学合理、符合实际、易于操作的年度考核方式方法。根据 不同性质的部门,考虑设计指标、权重比例及考核周期,并采用有针 对性的年度考核方法。
按照年度考核的要求,要建立围绕市场办学、安全管理、培训建 设、资产经营、优质服务、党风廉政和队伍稳定等方面的关键指标评 价方式。根据实际,认真测算绩效评价指标,提高指标评价的合理性 与准确性,严格评价程序,力争评价方法科学,评价结果真实。
各分类部门要根据绩效目标,结合实际,以 资产经营、安全管 理、优质服务和队伍稳定等方面的年度考核指标, 以管理职能为载 体, 层层 分解落实绩效指标,建立符合本部门实际的年度考核指标 体系, 使年度考核指标落实给每位员工, 层层传递年度考核动力, 确保完成学校下达的年度考核目标。
在年度考核与管理的基础上,运用年度考核的科学评价方法,完 善本部门年度考核办法,科学、合理地反映管理部门和本部门的业绩, 全面推进学校年度考核评价工作。
各部门负责人年度考核内容 。各部门负责人年度考核内容要围 绕思想素质、领导能力、工作作风、工作绩效、廉洁自律为关键绩效 指标,建立年度考核指标体系,同时,要体现员工对其工作的满意率 和工作实绩。
员工年度考核内容。 员工年度考核内容分工作业绩、工作能力

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和工作态度,同时,要建立分类员工年度考核指标,并体现员工的工 作业绩、个人与组织的和谐发展。
各部门负责人的年度考核方式。 各部门负责人的年度考核为年 度年度考核和月度年度考核。
健全年度考核结果应用制度。评价结果与岗位晋升、人员配置、 岗位变动、薪酬分配、培训开发、评优评先和员工职业发展紧密挂钩。 健全各类人才的晋升选拔机制,优化员工培训机制,开展员工职业发 展通道设计。
建立沟通机制。 沟通机制是绩效管理成败的关键。被考核对象 对绩效评价有异议时,考核小组成员或部门负责人要与其进行单独面 谈、沟通、反馈、确认。沟通、反馈目的在于肯定成绩、指出问题、 交流看法,共同分析期望与结果之间存在差异的原因及努力的方向。
建立申诉机制。 经过绩效反馈沟通后,被考核对象如对考核结 果仍有异议,可申诉到上一级的主管领导,经复核做出仲裁终审意见。 通过沟通和申诉后确定的考核结果应予以公示,以增强考核的透明度。
学校考核工作圆满完成了工作,收到了良好的效果。 学校年度考核工作总结(二) 我校根据海人联发[20**]2 号文件,按《牡丹江市实施〈国家公 务员考核暂行规定〉暂行办法》(牡市人发[**]9 号、《牡丹江市机关 事业单位工作人员年度考核定量测评试行办法》(牡人联发[**]16 号 规定执行。本着实事求是、严肃认真的态度,坚持走群众路线、降低 考核重心坚持自评和他评结合,从德、能、勤、绩、廉诸因素全面衡

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量同志的工作面貌,圆满完成了我校 20**年度全体在编在职在岗教 职工的年度考核工作。全校 21 名同志参加考核,有 5 人评定为优秀, 有 16 人评定为合格,不合格人员无。现将有关考核情况小结如下:
一、高度重视,考核制度完备 年度考核工作是学校人事管理和内部管理的一项重要工作。它既 是一项评价措施,也是一项激励手段。考核的结果将为教职工奖励、 晋级、职评提供可靠的依据。因此,学校领导对此高度重视,专门成 立了以党支部成员组成的 3 人考核小组,由校长魏福义担任组长具体 负责考核工作。为了进一步强化考核工作的规范性、民主性、公平性, 学校在考核工作启动之前,召开全体教职工大会,认真传达了教育局 转发的[20**]39 号文件,将考核标准发至每一位教职工手中,保证 每一位教师了解考核的内容、考核的程序和考核的方法;欢迎大家提 意见、谈构想、作监督,确保本次考核工作的透明、规范。 二、考核过程严肃,考核程序规范 根据上级有关部门的文件精神,为进一步提高全体教职工的师德 水平,自觉地在以后的工作岗位上履行职责,切实做好教书育人、管 理育人和服务育人工作,本次考核工作始终在严肃认真的氛围中运作。 学校明确指出:要坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊的行为;杜绝抢占名 誉、不能正确对待自己的行为;不迁就、不照顾,防止形式主义,反 对走过场和敷衍了事。为保证考核过程的严肃性,学校在考核意见中 明示:无论何人违反上述规定,学校一概将严肃处理,直至给予必要 的纪律、行政处分。本次考核工作的基本程序是:①制定学校考核工

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作意见;②大会动员;③民主测评;④考核领导小组评议推荐;⑤考 核小组集体审议;⑥确定考核等次。为了体现工作的规范性,学校在 今年的考核中加大了民主评议的力度,降低考核重心,尊重大多数的 意见。
三、内容明确,实事求是 年度考核的内容一般是从德、能、勤、绩、廉几方面。但这几方 面不应是笼统的、抽象的。今年我校对教职工“德”的考核,指向非 常明确,要看廉洁从教和爱岗敬业情况,看“四个有没有”,看完没 完成职责内的工作任务。有下列情形的,一律认定为“不合格”或缓 定格次:①散布违反四项基本原则的言论;②违反计划生育政策;③ 道德品质败坏,有违法违纪行为;④严重违背《十不准》或其他方面 违法违纪受到处分的,每个同志只要实事求是地回头看一看、查一查, 就能明白自己工作的得失,也能从中明确以后的努力方向。学校将考 核和对教职工进行思想教育结合起来,将考核和激励青年教师发愤成 才结合起来,有效地促进了教职员工的自我评价、自我教育、自我结 束和自我完善的进程,大家反应积极。 四、材料齐整,反馈及时 为了尽量减少工作偏差,学校在考核中十分重视材料的准备和积 累工作。如关于“勤”的考核,学校在年初就制定了严格的病事假请 假制度,年终教务处捧出每个同志全年的出勤材料,一切一目了然。 教育教学实绩的考核也据有关材料和数据“讲话”,避免不必要的争 论和磨擦。为了做好本次考核材料工作,学校还专门成立了材料工作

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小组。考核工作刚近尾声,考核小组就将考核结果以书面形式反馈给 个人,征询意见,如有异议,再进行材料复核,充分体现实事求是的 思想路线和科学精神,使每一位教职工信服、满意。
我校 20**年度的考核工作已基本结束。在此次考核过程中,遗 漏和不足当然还是存在的,如教职工年度自我总结的客观性、全面性 还有待引导,“绩”的标准还有待于进一步细化和修订等,这些都需 要我们以后加以注意和改进,以促进年度考核工作的健康发展。
学校年度考核工作总结(三) 一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全 体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学 生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学 生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里, 我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束 自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、 学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习, 努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领 导和老师们做好校内外的各项工作。 在教学工作方面,我争取多听课,从中学习别人的长处,领悟其 中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不 打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生 的实际情况设计教案。 培优辅差是今年教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在尖

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子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上 多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大 力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他 们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的 不懈努力,学生得到了全面的发展。
在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、 晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集 体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。 班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作 的一项重要内容。我还常给班干部定时开会,了解他们工作的情况, 鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学 学习的榜样。感谢阅读,希望能帮助您!




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