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学校年度工作总结_1

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学校年度工作总结
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【范文一:小学学校年度工作总结】 本年度,我校坚持以社会主义核心价值观为指导,以“德育为首, 以人为本,质量强校”的办学思想,以教学常规管理为切入点,依法 治校,认真抓好学校各项管理工作,努力构建和谐校园、平安校园, 较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下: 一、强化师德师风建设,促进校园和谐发展 教师的素质直接影响着学风和校风,教师的形象直接关系着学生 素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德需要培养, 需要教育,更需要每位教师的自我修养! 1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了上级有关教师作 风建设文件,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时 自我反省,做学生的表率。 2、开展师德培训,塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对 性地提出了几点要求,一是要求全体教师爱护关心学生,走近学生的 心灵,和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友,不准冷嘲热讽伤害 家长,更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三 是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。 通过开展师德师风自查活动,全体教师进一步转变了工作作风,

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提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生。学生、家长对教师工 作的满意度有了大幅度提高。
二、坚持以教学为中心,全面提高教学质量 教学工作始终坚持以教育教学质量为中心,以教学常规管理为切 入点,强化本年度的教学工作。 1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六 认真”,教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业,认真辅 导学生,教导处做到认真检查、认真考核评价,强化教学过程每个环 节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外, 平时校长和教导处还对教师授课进行不定期的抽查。 ①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中,采取了分 学科进行指导,将检查结果及时反馈给校长和任课教师,教导主任负 责提出改进意见,不断完善和提高教学水平。 ②严抓教学计划的制定和落实,加大了听课、查课的力度,要求 校长每学期听课不得少于 40 节,其他老师不得少于 16 节。对教学 过程中出现的问题及时处理并做好记载,根据教学常规考核细则有针 对性地提出改进措施。 ③认真组织了期中和期末教学质量检测活动,并结合日常教学工 作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时 记载,作为学期结束,教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教 师平时要重视基础训练如:作业分层次,抓好错题过关,作业布置有 针对性、讲究实效,做到精而少,辅导及时、针对性强。特别要重视

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个别辅导,充分体现面向全体学生,为了每一个学生的宗旨。 2、抓好教师队伍建设,提高教师素质。 ①继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学周,通过
听课、评课,反馈教学情况,使教师比较迅速地成长起来。 ②发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用,积极参加“联片
教研活动”。在中心校的统一部署下,教导处组织了语文数学老师参 加外出听课、讲课、评课活动。此外,学校还开展了一系列教研活动, 促使教师学习课改精神和理念,积极钻研新教材,一年来有 3 位教师 参加了“国培计划”培训,一位教师参加了城乡交流学习。
3、严格执行“减负”规定,向课堂教学要效益。学校要求每位 教师要树立“向四十分钟要质量意识”,充分利用好课堂教学平台和 教育资源,切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点,提升自 己的专长,为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法 和学习方式,引导学生自主、合作、探究学习,注重培养学生的学习 能力、独立思考能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长。
三、坚持以德育为首位,全面实施素质教育 实施素质教育,既是学校工作的基本点,也是最关键的部分。我 校一直以德育工作为首位。 1、开展丰富多彩的活动 (1)坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式,利用国旗下 讲话对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育。 (2)开展了丰富多彩的学生课外活动,如古诗文诵读比赛、六

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一儿童节庆祝活动、拔河、跳绳比赛等,让学生得到了展示的平台, 从中既得到了快乐又学到了知识。
(3)坚持文明班级评比,继续开展了“流动红旗”评比活动。 给学生创造一种积极向上的氛围,让学生自己管理自己。
(4)注重常规教育,抓学生行为习惯养成教育。以《小学生守 则》、《中小学生日常行为规范》为标准,在全校范围内开展争做规范 生活动。
2、发挥“家校互动”的职能 部分家长的知识和思想观念有些落后,往往只有良好的愿望,但 效果未必好,为了孩子的健康成长。学校要求各位教师加强与学生家 长进行交流;采取家访、电话访谈等形式,了解家长的需求,及时掌 握好学生的学习动态。并结合上级安排开展了“小手拉大手”活动。 3、根据区教育局及学区关于实施学生思想道德建设“金种子” 工程的要求,结合我校工作实际,开展了学生思想道德建设“金种子” 活动。 四、加强学校安全和后勤服务工作,强化安全管理责任 学校安全直接关系到广大师生的生命安全,关系到社会和谐稳定。 学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则,努力创造优美舒适的 校园环境,为教育教学提供安全保障,尽心尽力做好后勤服务工作。 1、坚持常规工作不放松,确保教育教学的正常进行。 ①在开学初及时发放了办公用品;检修了各教室照明设施;维修 了学生损坏窗户玻璃。

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②对各班级的财产和物品进行核查并登记入册,落实固定资产的 管理工作。
③每月进行了安全排查,平时也不定期对学校电器进行安全检查, 并将检查记录进行汇总,发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、 门、锁、窗、水电也及时进行了维修。
2、强化安全意识,紧抓安全工作不放松。 ①开学初,向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》,并要 求在回执上签字。学校也与教职工、特别是班主任老师签订了安全目 标责任书。 ②进一步完善了各项安全制度和应急预案,加大了安全宣传力度, 认真落实了安全课进课堂,每学期都组织了不少于两次的小学生安全 知识竞赛和学生紧急疏散演练,使学生的安全意识得到了很大的提高。 ③对学校教学设施、体育设施、电路等,不定期进行了检查,发 现问题,及时整改。 ④加强学校内保工作,严格执行学校各项管理制度,把教师轮班 制度落到实处,认真履行职责,严禁闲杂人等进入校园,确保校园安 全。 五、工作中存在的不足和努力方向 回顾一学年来的工作,虽取得一些成绩,但在看到成绩的同时, 更需要冷静地进行反思:我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断 加强教育督促;教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师 德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。另外,农村学校如

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同贫困的家庭一样,同样摆脱不了贫穷。在开展工作的过程中,所需 要的开支,学校这个大家庭也负担不起,经费不足,大大制约了很多 工作的开展和质量,学校也是心有余而力不足。对学校的厨房设备改 造、改善教师住宿条件、功能室配备都迫在眉睫。
在今后的工作中,我们将进一步加强自身建设,紧抓机遇,上下 一心,迎难而上,努力提高管理水平,建立健全各项管理制度,加强 学校日常管理,力争 2015 年的教育教学各项工作再上新台阶。
【范文二:学校年度工作总结】 一年来,我们全面贯彻落实党的教育方针,本着办人民满意的教 育宗旨,全面实施素质教育,坚持“让每一个孩子的一生变得成功而 精彩”的办学理念,坚定不移的推行高效课堂改革和实施自主管理, 不断优化各项工作,提高工作质量,提高课堂效益和管理效益。坚持 依法治校,以德立校,以师强校,以生共校。全体教职工同舟共济, 开拓进取,科学、民主、平等、向上、奉献、进取已成为学校发展的 主线。现将一年来的工作总结如下: 一、重点整改,全面推进,不断提高课改实效 一年来,我们深入推进高效课堂改革,改变了传统的课堂教学模 式,逐步形成了“一案三段六环节”高效自主学习模式,全体教师积 极参与,主动学习,精神风貌也发生了深刻的变化。随着课堂改革的 不断深入,我们意识到,没有创新,课堂改革很难保持旺盛的生命力。 因此,我们在全面深入推进课堂改革的基础上,针对课改中出现的日 益突出的问题进行重点整治,主要开展了以下工作。

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一是全面推行高效课堂教学,规范课堂模式各个环节。 我们在教学实验班全面实施高效课堂教学模式的基础上,严格要 求各年级普通班任课教师也要深入推行高效课堂教学,要求各任课教 师严格按照高效课堂六环节进行上课,必须保证六环节模式的齐全。 同时采取了级部内相互听课、推门听课制度,并根据教学实际及时开 展学生学情调查,召开学生座谈会,针对教师在推行课改中存在的问 题及时调研反馈。制定高效课堂质量评级体系,制定教师课改过关课 制度,建立课改目标责任制,实行任课教师人人上过关课,对不能过 关的老师进行限期整改,由年级部督促落实,否则予以责任追究。同 时建立了领导班子实践引导、名师骨干教师示范跟进、老教师集体展 示、青年教师赛课,帮助教师解决课程改革中的困惑和问题。通过这 些强有力的推进措施,使高效课堂改革在我校全面铺开,任课教师能 够积极主动上过关课,按照六环节进行教学,推进了课改效益的不断 提高。 二是规范导学案的编制,提高导学案的针对性和实效性。为切实 提高导学案的针对性,今年暑假,我们精心抽调了 80 多位骨干教师, 针对我校学生实际,结合教材,集中编研了本学期三个年级的导学案, 大大提高了导学案的质量。同时我们针对课堂教学中出现的“假展 示”、“假点评”等问题,实行了导学案改革,将导学案由原来的“三 案合一”变成为预习案和训练案合一,探究案独立,课前将预习案发 给同学们让同学们独立完成,课上单独使用探究案,使课堂展示呈现 原生态的展示,并对在课堂展示中培训过度的教师和提出问题不能立

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即改正的教师责令改正,跟踪听课,力求课堂展示展现同学们原生态 的学习情况。
三是抓好学生自主学习小组建设。进一步加强班主任培训,严格 要求各班主任在对本班同学们学习情况科学调研分析的基础上,按成 绩和性格分开,设立 AABBCC 建制,将名单配发给各任课教师。建 立小组学习晋级制度,改革完善学生课堂学习晋级量化表,将学生在 课堂的表现情况设置成一定的指标予以适当的比例加分。加大学习小 组长的培训力度,科任教师按照学习小组的安排,对小组长进行培训, 鼓励小组长在小组学习和探究中发挥带头作用,由 A 层次的同学带 动 BC 层次的同学学习,引导他们掌握探究技巧和学习方法,带动全 体成员共同学习,共同进步。
二、加强教师队伍建设,夯实学校发展基础 “师为校之本”,学校能否不断发展,教师队伍建设是关键,一 支高素质的教师团队是一个学校发展的源头之水,更是提高教育教学 质量的重要保证。为此,我校在尊重教师利益追求、优化利益结构的 同时,引领教师更多的追求精神利益,坚持为教师发展搭建平台,优 化教师工作动力机制,促进教师不断成长。目前,我校现有专任教师 258 人,有 9 位教师取得硕士学位,37 位教师取得济宁市杏坛名师、 市级教学能手、市级优质课执教者等荣誉称号。 一是强化师德师风建设,促进教师全面发展。国运兴衰,系于教 育;学校兴衰,系于教师,教师素质,重在师德。师德师风建设的最 终目的,在于提高教育质量,培养优秀人才,这是学校立校之本,兴

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校之源。为此,我们一是建立师德师风建设责任制,签订教师师德师 风责任书,结合中央规定,制定《xx圣泽中学教师十不准》,彻底 根治推销报刊、资料、有偿补课、师生不正常交往、吃请、体罚或变 相体罚学生等不良现象。二是加强教师职业道德教育,鼓励老师们关 爱学生,关心学生健康,循循善诱,因材施教,促进学生全面发展。 三是开展教师师德师风演讲活动。鼓励老师们追求价值、追求品位、 追求卓越,逐步实现“超越过去、超越自我、超越梦想”,从而逐步 树立“带上爱心与微笑,伴你一路成长”的良好教风。四是加强考勤, 成立了慵懒散治理工作小组,对教师侯课、上课、看班、坐班、迟到、 早退等情况加强检查,每天一通报。
二是整顿思想,走专业成长之路,狠抓教研,让主体教师统一到 课堂改革上来。为了推动课堂改革,提高教师的业务水平,我们狠抓 了教研工作。1、在各级部自行开展相互听评课的基础上,学校录播 室每天组织三节公开课,公开课的形式有学科带头人、圣泽名师、骨 干教师执教的示范课、青年教师汇报课、创新研讨课等。录播室自使 用以来,录制公开课 400 余节。我们要求同学科老师、包科领导必 须参加听课评课,课上有重大失误的务必重新上课。2、建立教师学 习工程。组织开展读书活动,为老师们购置《陶行知教育名篇》、《赏 识你的孩子》、《教育新理念》、《课堂教学新变化》《为什么是他们: 来自名师的教育智慧》等相关教育理论书籍,人人撰写学习笔记。举 办读书沙龙,如读书体会交流会。开展读书笔记展评活动。3、搭建 教师外出学习平台,一年来,我校先后派出 700 余人次外出参加培

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训学习、研讨会和县内外送教活动。引领广大教师转变教育观念,用 爱心和智慧激发学生旺盛的生命状态和求知欲。4、邀请齐鲁名师候 典军、时均琪、南京大学教授等专家来校做关于高效课堂教学构建的 专题报告,学校还及时组织了“高效课堂教师论坛”,让老师们畅谈 交流高效课堂实施建构中的好的经验和做法。5、继续实施“青蓝工 程”,完善名师工作室,建立教研积分制度,组织教师赛课活动,做 到每听必评,每评必改。鼓励老师们积极参加县市组织的优质课、教 学能手评选活动,在活动中塑造名师,在学习中培育名师,在实践中 善用名师。11 月份,我在济宁市高中教学视导总结会上作了典型发 言。宁阳实验高中、微山三中、鱼台二中等知名学校领导和教师相继 到校观摩学习。
三是关爱教师,积极主动为老师们解决后顾之忧。一年来,学校 坚持以人为本,感情留人的原则,积极主动为老师们解决生活工作中 的难题。教职工老人、家属住院生病,学校主动登门探望,并为他们 协调解决部分医疗费用。对优秀聘用教师,学校为他们办理人事代理, 缴纳养老保险,解决他们的后顾之忧,使他们安心在校工作。
通过以上这些行之有效的措施,我校各项工作获得了较为长足的 发展,呈现出人心思上、人心思进的发展势头。在编的教师看到了学 校发展的希望,聘用教师也能够把学校作为自己的归宿。
三、精细入微,积极引导,深入实施学生自主管理 “给学生最阳光的青春,给学生最坚实的基础”,这是我校德育 工作的出发点和归宿。为了促进同学们的全面发展。我们深入挖掘德

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育题材,整合各种资源,以自主管理、活动育人、文化育人为重点, 完善全员育人、全方位育人、全过程育人的机制,关注学生生命质量 的不断提升,主要开展了以下工作:
一是推行自主管理,配合高效课堂。教育是一个系统性的工程, 学生的发展需要全方位的定位。要提升学生的成绩,首先要提升学生 的人生目标,以此来激发学生的内在动力。为此,我们首先不断加强 对学生的人生观教育,鼓励同学们树立远大的奋斗目标和学习目标, 确立人生的航程,砥砺自己,不懈努力。11 月份,我们邀请联合国 科技顾问、国家 863 计划专家组成员王启松先生为同学们做了“勤 奋铸造辉煌”专题演讲。其次是将班级常规管理做到极致,追求班级 管理的目标化、科学化、班级评价的公正化。为促进同学们自我约束, 自我教育,自主管理,我们将评价权和决策权交给同学们,班级成员 共同制定班级管理公约,共同遵守,相互监督。建立班级自主管理小 组,兼有行政管理、学习、生活职能,鼓励各小组将学生在校表现设 置为小组量化晋级项目,详细记录每个成员的表现,实施个人和小组 晋级,一天一评价,一周一汇总,促使同学们相互监督,相互约束, 共同进步。再次,加强对同学们的诚信教育
二是加强社团建设。坚持开展“展我才艺、快乐成长”艺术节、 体育节等一系列活动,鼓励同学们自发成立篮球俱乐部、书法爱好者、 象棋社、“青蓝轩”文学社、格莱美音乐社等,鼓励同学们自主开展 个性化特长活动。一年来,各学生社团积极主动开展活动,印制社刊, 自发组织了阳光体育活动和才艺展示活动。同学们丰富了知识,锻炼

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了能力,促进了个性特长的健康发展。 三是以丰富多彩的活动促进德育工作的落实。我们坚持新生军训,
军训期间组织四十公里拉练,已成为我校德育工作的一大特色。除此 之外,我们还经常性的举办普通班学生才艺展示、艺术班学生汇报性 演出
【范文五:学校年度工作总结】 一年来,县实验小学在县委、县政府的坚强领导下,在县教体局 和社会各界的关心支持下,严格贯彻党的教育方针,全面落实党的十 八大和十八届三中、四中全会精神,坚持践行科学发展观,认真执行 《山东省普通中小学管理基本规范》,以办受社会欢迎、让人民满意 的学校为目标,不断提升办学水平,强化教师队伍建设,优化教育教 学管理,促进学校文化内涵提升,学校各项工作呈现出了科学、快速、 持续发展的良好态势。辛勤的付出得到了丰硕的回报,学校先后荣获 通过国学经典教育联盟校、全国小实验家大赛优秀组织奖、省优秀少 先大队、省远程研修组织工作先进单位、市小学教育教学工作先进学 校、市数字化校园学校、市美术教育工作先进集体、市先进英语教研 组、市关心下一代工作“三项活动”先进集体、市雏鹰大队、县教育 教学工作先进单位、县五好关工委、县先进女职工集体等荣誉称号, 并顺利通过济宁市后勤管理示范校复验。 (一)明确方向、端正思想,办学行为更加规范。 1、创新理念,育人为先。学校全面贯彻党的教育方针,大力推 进素质教育。以“养正”为核心办学理念,确立了“同心共进,继往

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拓新”的学校精神和“爱心、精心、尽心”的服务理念,坚持“以人 为本,科学规范”的管理原则,坚持“以创新为先导、以特色铸品牌” 的办学策略,努力实现“个性发展的乐园、求知创新的学园、现代规 范的校园”的学校愿景目标,形成“礼爱润童心,知行尚精勤”的校 风、“修己达人,博学知新”的教风和“学思成习,博采有长”的学 风,打造“中都文化浓郁、注重养成教育的现代名校”,培育礼爱修 身、博才多艺、勇于创新的“四好少年”,让社会主义核心价值观的 种子在少年儿童心中生根发芽。
2、突出特色,深入实施素质教育。学校以德育工作为抓手,以 养成教育为主线,深入实施素质教育,培养全面发展的学生。积极开 展“建书香校园,做儒雅师生”活动,积极组织学生参加综合实践课 程学习和社会实践活动,开展研究性学习,在实践中提高学生解决问 题的能力,培养初步的研究与创新能力。将传统文化教育融入教育教 学中,大力推进传统文化特色教育,形成以古筝教学、科技教育、经 典诵读为主的特色教学。学校精心打造活动平台,素质教育结出累累 硕果。学校每年一度的丰富多彩的“艺术体育节”、“吉尼斯进校 园”、“书香校园”经典诵读活动、“感恩母校,感谢师恩”演讲比 赛等活动为全体学生充分张扬个性、展示了才华,为学生的全面发展 奠定了坚实的基础。在县“小手牵大手,廉洁伴我走”系列活动“我 的幸福家庭”演讲比赛、“汶上县庆“六一”关爱留守儿童文艺联欢 会演出中取得优异成绩。2015 年 5 月,全国书法教学经验交流大会 在曲阜举行,我校做典型发言,学生张茂然、徐子轩获书法比赛优秀

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奖,何敬华老师获优秀辅导教师奖。2015 年 6 月,参加团县委“美 德少年活动评选”活动,王晓艺、蔡高策两位同学获得“最美励志少 年”称号。2015 年 12 月,我校 9 名学生参加在天津举行的全国小 实验家大赛,个人获得了 6 金 3 银的好成绩,学校获得了组织金奖。
(二)优化制度、狠抓落实,教育管理更加高效。 1、基本建立“五环同心”的管理模式。“五环同心”的中心是 明确育人目标,全面践行“养正至善,日新行远”的核心办学理念, 把其作为全校各项工作的精神统帅、活的灵魂,这是五环的中心,也 是最为重要的一环;第二环为搭建丰富的育人载体。具体表现为充分 利用各学科育人资源平台优势,最大限度地开发利用好更为贴近学生 生活实际的校本教材资源。创新、完善更为科学系统、内容丰富的活 动育人平台,为全面实现第一中心环节打牢平台保障;第三环是指科 学合理的管理体系建设。创新工作机制,完善工作运行体制,从工作 措施、方法、制度等方面着手,为全面建立“五环同心”提供制度保 障;第四环重点提升校园文化内涵。紧紧围绕校园文化育人环境建设, 全面建成布局更加合理,更加适合小学教育的物质文化环境;底蕴深 厚,积极向上的教师群体文化;活泼开朗,充满朝气的学生群体文化。 力求校园物质文化、教师群体文化、学生群体文化三位一体,全面提 升校园文化内涵,最大化发挥文化环境的育人功能。第五环是开放办 学平台。紧紧围绕前四环,进一步加强与外界的沟通与交流,全力争 取社会各界的理解、关心与支持,形成教育合力。 2、搭建起科学高效的制度体系。我们通过学校第三届教职工大

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会完善了《教职工岗位管理办法》、《任课教师业务考核办法》、《班级 管理考核办法》、《处室管理办法》,实行每天“四签”的考勤制度, 增强了教职工的团队意识和自律意识。进一步健全教学、教研、管理 三条线:一是教学业务管理制度:《教学工作管理制度》—《学科教 研组管理制度》—《任课教师管理制度》;二是教研教改制度:《教改 教研管理制度》—《实验课题管理制度》—《实验教师管理制度》。 三是学生常规管理制度:《政教处工作考核办法》—《班级教学工作 考核办法》—《班主任工作考核办法》,三条制度线,立体交叉,互 为补充。
在加强制度建设的同时,着力于全方位、多层次的科学管理系统 建设。如推行首遇责任制、安全责任追究制等。实现了学校管理的科 学化、规范化、网络化。形成了“教导处—学科教研组—任课教师” 的教学研究链条和“政教处—级部—班主任”的学生常规管理链条。 双轨运转,优势互补。真正实现了处处有人管,事事有人做,管理无 漏洞,工作有成效。
(三)狠抓常规、保障质量,教育教学质量扎实提升。 1、实施精细化管理。认真落实各学科教学管理规范,要求每位 教师按规范要求做到“八个精心”。狠抓备课、上课、评课、作业等 环节上的质量和效率。采取灵活多样的方式,定期(每月一次)和不 定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况,并 认真对情况进行汇总分析,全面了解教师的教学能力及班级教育教学 情况,对检查结果进行通报,及时总结、推广优秀教师的工作方法和

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业务特色。做到既能充分肯定成绩,又能适时指出问题,有效提升了 每一位教师高质量完成教育教学工作的能力。
2、强化集体备课和教学模式研究。按学科组建了语文、数学、 英语等 8 集体备课组,认真组织开展集体备课活动,形成了相对完善 的集体备课模式、流程和管理制度。固定每周二下午放学后为集体备 课时间,学校所有中层以上管理人员分散到各个集体备课组参与或指 导集体备课活动,每次活动都有详细记录,管理人员认真填写督查记 录。集体备课采用轮流担任主讲人的方式,在充分自备的基础上,进 行集体研讨,形成优秀教案,教研组成员共享。再根据本班学生和教 师个人实际,形成适合本班教学的优秀教案。集体备课充分发挥了骨 干教师的带动作用,促进了青年教师的快速成长。经过不断提炼和总 结,各学科逐渐形成了一批具有推广价值的教学模式。如语文教学 “233”自主学习模式,小学数学自主探究学习“六步”教学法,英 语学科“情景导入—趣味操练—渗透学法—有效拓展—多元评价 ‘五位一体’”词汇教学模式等。同时每学期定期开展组内研究课、 名师展示课、骨干教师示范课、课堂教学开放周、青年教师“磨课” 等教科研活动。2015 年 3 月,汶上县小学联片教研活动在南北校区 同时举行,县教研室教研员和乡镇教师代表 300 多人参加活动,收 到了良好的效果。2015 年 4 月,我校 7 位老师分别参加 7 个学科的 济宁市优质课评选,全部获得一等奖,得到广泛赞誉。积极承担各级 教科研实验课题,目前学校先后承担了国家、省、市、县各级实验课 题 25 个,已有 3 项省级课题、6 项市级课题、10 项县级课题成功结

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题,一大批研究成果在推广应用。 3、优化了评价机制。教育教学中,对学生评价实行等级制,采
用“等级+特长+评语”的方式对学生的思想品德、文化知识、身心 健康、艺术修养等素质进行全面考核。引导教师、学生、家长关注学 生学业水平的发展状况,减轻学生的分数压力;结合学校管理工作实 际,进一步优化岗位管理办法、教师业务考核办法、班主任考核办法、 处室工作考核量化办法,形成了一整套较为成熟的评价体系,奖惩分 明,充分调动了全体教职工的工作积极性,促进了教育教学质量的稳 步提升。
(四)突破重点、提能增智,队伍素质整体提升。 1、师德建设实现全面提高。学校以《教师法》、《中小学教师职 业道德规范》等教育法律法规作为全体教职工职业道德教育的主要内 容,完善了《关于加强师德建设的若干规定》,运用目标激励、榜样 激励、情感激励等手段,促进教师的职业观逐步从生活型向职业型、 事业型、奉献型转变。学校每年 4 月份举办的教职工师德师风演讲比 赛,充分展示了新时期教师爱岗敬业、志存高远的精神风貌。我校崔 建秀老师利用互联网,联系全国各地的爱心人士救助了多名贫困学生, 救助资金近 20 多万元,展现了新时期青年教师与时俱进,无私奉献 的师德风范。2015 年 4 月,共青团山东省委青年先进人物评选,崔 建秀老师光荣入选。 2、教师专业素养大幅提升。以培训为抓手,通过各级各类培训 提升了教师专业素养。省级远程研修、班主任研修、新教师岗位培训

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等。精心组织,严格考核奖惩,力求把培训落到实处,实现培训效益 的最大化。在做好培训的同时,鼓励教师写好教学反思和教科研论文, 并制定了在市级以上公开发行的教育刊物上发表论文的,按稿酬 100% 奖励作者的措施。近几年来,我校教师在各级刊物上发表论文 40 余 篇。为促进青年教师快速成长,学校成立中心教研组,对新上岗的教 师举行上岗前培训和上岗后师徒结对子活动,以老带新,让新教师一 年站稳岗位,二年亮出风格,三年敢挑大梁。实施名师培养工程,通 过专家指导、理论学习、课题研究、名师结对、考察学习、学术交流 等方式,按照“师德的表率、育人的模范、教学的专家”标准,通过 专项引领和个人自我发展的强化培养,使教师在政治思想与职业道德、 专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面快速提高, 成为具有较大影响力的名师,成为实验小学的“名片”和“品牌”。 经过努力,名师培养工程结出累累硕果。2015 年 10 月 16 日,汶上 县小学生学习习惯养成专题研讨会在我校北校区举行,全县 200 多 名乡镇教师代表参加,取得了良好的效果。2015 年 10 月,汶上县 推普形象大使选拔赛,我校李娜老师被选拔推举为汶上县推普形象大 使。2015 年 11 月,济宁市科学教学研讨会在曲阜市实验小学举行, 我校于凤梅老师执教示范课《水流有力量》,受到了广泛赞誉。2015 年 12 月,我校“山东省教学示范校”开放周活动,在两个校区同时 举行,8 个学科共开课 21 节,全县 600 余名教师次参加,起到了示 范引领作用,达到了预期目的。
(五)加大投入、打实基础,办学条件全面升级。

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1、基础设施实现全面升级。学校在去年投入 400 多万元,对北 校区日新楼和博雅楼进行整体改造,对南校区新建教学楼配齐教育教 学设施的基础上,2015 年又投资 3 万余元建设集成南校区办公、教 学局域网络,解决了教师、学生上机办公、学习等问题;投资 20 余 万元,新建南北校区学生机房各一处(学生用机 160 台),教师用机 40 台,超过上级规定的师生用机比标准;投资 30 余万元,新建录播 室一处,实现了课堂教学的现代化;投资 40 万余元,新建数字化校 园监控系统设备一套,配备摄像头 161 个,南、北校区和幼儿园实 现了无盲区覆盖和网络资源共享。2015 年暑假期间,学校投入 15 万余元更换了学生课桌凳,投资 20 余万元更换了北校区教师的办公 桌椅。投资 78 余万元建成 3200 多平方的塑胶操场和 600 多平方的 篮球场,使学生的活动场所得到了极大地改善这。建成了 1600 多平 方的幼儿园塑胶场地,购置了 40000 多元的大型玩具,既提升了校 园环境,又保证了幼儿的活动安全。投资 40 余万元改建了学生厕所, 既干净卫生,又美化了校园环境,基础设施实现了全面升级。
2、教学设备配置更加完善。按计划对教师和学生阅览室、图书 室、实验室、仪器室、音体美器材室、卫生保健室、心理咨询室、音 乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、档案室、综合电教室、党 员活动室、德育室、少先队室、广播室、接待室等功能用房和专用教 室,进行了大幅度的完善提升,进一步夯实了教育基础设施。特别是 录播室、探究实验室、综合实践活动室和学生阅览室建设,更为提升 学生综合素质提供了更加广阔的平台,为素质教育的深入实施提供了

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优越条件和有效保障。 3、校园文化体系建设更趋深化。我们从三个方面全力打造了特
色的校园文化。一是重视了教室外的文化体系建设。校园内增设了不 锈钢宣传栏,校园楼体上镶嵌了富有启迪意义的校徽、校训和“远行” 浮雕,走廊和楼梯墙壁上悬挂了名言警句、诗文佳作、安全常识、行 为规范、道德礼仪等方面的展牌、展板。二是紧抓了室内特色文化建 设。每个教室、每个功能室都设计布置了独具特色的室内文化,立体 化、全方位创设了健康活泼的文化氛围。积极响应全县“五城同创” 倡议,对校园进行了全面绿化、美化。三是强化了数字化校园文化建 设。在强化文化建设的同时,不断完善校园信息化建设。学校拥有百 兆校园网,所有年级均实现了“班班通”多媒体教学。教师办公实现 人手一机。网络化办公,极大地提高了学校办学效益,丰富了教师教 学手段,提高了教学效率,提升了管理实效。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。2015 年,县实验小学 各项工作取得了长足的进步,但是距离政府放心、群众满意的教育要 求还有一定的差距。今后,我们结合学校悠久的历史、深厚的底蕴, 高点定位,高点规划,创新工作机制,搭建更加科学的管理模式,全 面提升教育教学质量,续写我校跨越发展的崭新篇章。
【范文六:学校保卫科年度工作总结】 一学年来,保卫科在学校的领导下,各年级、班级、及全体师生 的积极配合下,通过全科工作人员的努力,圆满地完成了本学期的安 全保卫工作,现将具体工作报告作工作总结如下:

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一、主要工作: 1、抓好节假日值班工作。强化了门卫值班职责。加强护校队员 的校园巡逻,防止各类安全事故的发生。 2、认真抓好学生宿舍的管理工作,确保住校学生的人身、财产 安全。创造健康卫生的休息生活环境。一学期来,学生宿舍在保卫科 的管理下,没有发生人身安全事故和重大财产损失案件。充分发挥寝 室管理员的作用,坚持 24 小时值班,坚持每日卫生清扫和学生卫生 值日制度,及时处理住校学生中发生违纪事件。管理工作基本做到, 及时发现问题、及时汇报、及时处理,大事不过夜,维护了学生宿舍 的安全和稳定,做好 09 级新生服务工作。 3、校园消防工作方面,为了保障学校的消防安全,学校保卫科, 坚持每星期一小检查,每月一大检查,本学期换更换消防设备:灭火 气两次,增加灭火器 6 个,其他电线电路方面,在校领导的支持下及 总务科的配合下积极维修及处理,所以在在消防方面没有安全事故的 发生。 4、校园治安方面 (1)妥善处理各年级,班级发生的各种打架斗殴、敲诈勒索、。 将各种安全隐患消失在萌芽状态。本学期保卫科处理学生打架案件 7 起、敲诈勒索案件 1 起、召开专门的安全工作会议 2 次,继续做好 安全信息制度。 (2)做好各种矛盾的调解、处理工作。学校是青少年的集中地, 也是案件的多发地。未成年人由于缺乏自控能力,一点小事容易引起

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打架斗殴事件,如处理不当矛盾进将会进一步激化。本学年处理学生 打架案件 8 余起,将多种矛盾化解到最低限度。
(3)继续强化保卫科值班巡逻制度。抓好校园及周边治安环境 整治,自开学以来,保卫科加强校园值班巡逻,校园及周边基本上杜 绝了社会闲杂人员到校门口寻衅滋事、打架、敲诈案件的发生,维护 了校园的稳定。其中 1 起外校学生酒喝醉了到我校找人,与我校老师 发生口角及冲突,在校领导的帮助下及联系外校领导得到响应的处理。
(4)对门卫做了充分调整。杜绝一切闲杂人员混入校园,及我 校学生私自溜出学校。
(5)走读生证件管理,发现假走读生证件 3 余起,后经过在学 生科的配合下总共查出假走读生证件 30 来个,在学校领导的重视下 得到了响应的处理。
二、存在问题: 1、本学期治安状况良好,学生在夜间翻跃围墙的比较严重,班 主任教育不到位,学生翻爬围墙 25 来次,学生在校外上网受到人生 安全侵害的事件应引起重视。 2、由于北北幼儿园这边的教室比较分散,学生经常趁门卫不注 意溜出校外,这也给学校的管理增加了难度同时也提醒我们的管理还 得加强。 3、加强学生宿舍插板的改装,寝室有了插板,这样学生就会趁 机充电及使用电老虎烧水,同时也给宿舍管理老师带来管理方面的难 度及响应的安全隐患。请学校给予帮助拆除插板。

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三、工作建议 校园安全任务仍然重,必须警钟长鸣、常抓不懈。由于学校 09 级新生如校学校学生增多,因此下半年的安全防范任务重,面对新情 况、新问题务必保持清醒头脑,强化值班值日工作,强化安全责任意 识,大力加强安全宣传教育,创造一个安全和谐的校园治安环境。




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