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德育工作总结12篇正式版

《德育工作总结》 德育工作总结(一): 德育工作总结 我校围绕全面实施素质教育,深化教育教学改革,认真落实《小学德育纲要》,以德育为 突破口,全面提高教育教学质量,使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实 《中共中央、国务院关于加强和改善未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神, 采取有效措施,进一步做好学生的思想道德建设工作,我们对学校的德育工作进行了全面回顾。 一、德育工作的做法和措施 1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理,我 校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络,并明确德育管理的任务要求,各负其责。 成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育 工作领导小组,实施德育工作一把手工作。构成了校长亲自抓,教导主任、总务主任靠上抓, 大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育,少先队干部参与管理的德育工作局面。 班级是学校德育工作的基本单位,班主任是班级德育工作的第一职责人。为此,学校建立了班 级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每一天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、 班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实状况,生容生貌每周一总结,对好的班级 颁发流动红旗;学校领导、教师轮流值日,每一天二次对学生的日常行为进行检查,其结果在 学期结束纳入对班级的综合考核,并作为量化班主任工作的重要依据,目的是激励他们育人的 用心性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金,对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行 奖励。2、充分调动德育工作用心性我校始终注重德育工作的开展和落实,从调动全体教师的 德育工作用心性、主动性和创造性入手,经常 组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小学 生守则》、《中小学生日常行为规范》,透过学习进一步明确德育工作目标和自己的职责,到 达调动全体教师工作用心性的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的用心性,他们是班级 工作的组织者,是学校德育工作、安全教育的骨干,我们透过制定班主任工作职责、班主任考 核细则,提高班主任待遇,评选优秀班主任等措施,大大调动了其工作用心性。二是调动各任 课教师教书育人的用心性,各学科教师都担负着渗透德育的重任,学科教师是不容忽视的德育 工作者,学校要求学科教师要结合学科特点和教学资料,以教材为载体渗透德育教育、爱国主 义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等,同时配合班主任抓好班级工作,努力减轻学生课业 负担,并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的用心性,用心 营造校园育人环境,学校服务人员在德育工作的作用是不可替代,学校制定了有关保卫、伙房、 后勤供应等人员的职责和制度,我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地, 更新新资料,做好校园美化、绿化工作,定期举办心理健康教育讲座。这样,全校上下达成了 共识,构成德育工作的合力,保证了学校德育 工作健康有序地开展。3、不断加强德育工作研究我校在做好德育工作的过程,十分注重 学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势,重视校本培训,透过 理论学习和学习外地经验,加强了对德育的研究,组织多种形式的德育活动,每学期组织二至 三次校外实践活动,社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。德育研究的开展 是德育工作科学化的保证,更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的 特点和新形势的要求,在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如:革命传统教育、良 好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应潜力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体 教育多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座,透过一周常规评比学习《守则》 《规范》演讲比赛小学生思想品德评价等活动的开展,不仅仅教师素质得到了提高,也使学生

受到了良好的德育教育。4、注重加强德育阵地建设加强德育阵地建设,是我校一向十分重视 的工作。多年来,我们围绕德育工作的开展,建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室, 黑板报、宣传栏资料常换常新,各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规 范》及国旗、名人名言和科学家画 像,真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校礼貌的窗口, 是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境,给全体师生 以奋进向上的力量。我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话,透过丰富多采的 兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动,使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操,促 进了学生健康人格的养成。 二、存在的问题和不足 1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育,有时因受教 学的冲击,联系不及时,抓不住季节性,致使活动不能坚持经常。2、个别教师,个性是个别 任课教师,对德育的认识不足,认为对学生的教育是班主任的工作,自己上好课就能够了,不 能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作,失去了一个教育工作者务必具备的育人素质。 3、由于条件限制,致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料,为以后活动的 开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西,达不到应有的德育效果。4、对德育工作的 考核还不够完善。 三、今后工作打算 1、健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入班级及教师个人的考 核量化,进一步调动全体教职员工德育工作的用心性、主动性和创造性,扎扎实实落实好德育 工作。2、用心创造条件,努力改善育人环境,进一步搞好校内、外德育阵地建设,保障学校 德育工作长期、有序、健康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的德育教育。3、以素质教 育为核心,根据不同学科特点和学生年龄特征,促进各类学科教学与德育工作的有机结合,以 学科教材为依据搞好德育渗透,进一步到达学科育人的教育目的。 德育工作总结(二): 在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新 思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建 设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现 学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了必须的成绩, 现将本学期个人工作总结报告如下: 一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。 二、加强校园文化建设,优化育人环境。 1、精心布置宣传阵地。加强对红领巾广播站、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论 导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健 康礼貌、催人奋进的良好育人氛围。 3、用心做好了迎接区域现代化迎检工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和 情感号召力,逐步构成了以红色精神为特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神

4、大力推进书香校园进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力 量,学校发挥环境育人的作用,创设一个时时受教育,处处受感染的德育环境。我校有健全的 教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪 式活动,每一天中午广播站定时播音,每一天下午的操前讲话已构成我校的特色 这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学 生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践潜力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育 1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》 和《茅山中心小学学生在校一日常规》,坚持每一天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了 礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2.加强班级文化建设。我们要求班主任用心思考,加强班级制度建设、班风和学风建设, 营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创礼貌班级。各班的学习园地布置精 美,中队角规范实用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施, 并比较及时地了解掌握有关状况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。 4、开展了普及小康知识学习宣传活动,开展一次主题中队活动,出一期我与小康同成长 黑板报,学校还利用小灵通广播站进行了宣传,真正做到了小康知识进课堂。同时,少先队组 织队员开展了我与父辈手拉手,小康知识我来教活动,要求队员把自己在校学习的小康知识带 回家,让他们的家长对小康知识也有所了解,让小康知识进家庭。透过开展普及小康知识学习 宣传活动,让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和职责感;学生也了解了小康, 更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化,激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中 树立了为早日实现全面建设小康社会而努力的理想。 四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠(数学教师教学工作总结)道,发挥三结合教育 优势。 1、办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,透过听讲座、随堂听课等 形式,丰富家长学校活动,家长参与率达 70%以上。同时,坚持透过电话联系、家访、经常性 地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。 2、我校一向注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动:如开展了以激情奥运、 阳光校园、奥运精神伴我成长等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传 橱窗,让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、 家庭、社会共同教育的氛围。 3、我校十分重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校 教育和家庭教育步调一致。透过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的 要求和对家长的期望 期望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存 在的不正确的教育思想和教育方法。 存在的问题

1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。 2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。 今后工作设想 1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到 服务育人,教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研 究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。 3、继续抓好班主任老青帮带工作,营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教 育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规 章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念, 努力使德育工作迈上新的台阶 2016 年德育工作总结 2016 年德育工作总结。 今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题,结合少年儿童的年龄特点, 加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人 而不懈努力。 德育工作总结(三): 本学期,我校在教育局的关怀下,在学校领导的带领下,认真贯彻党的教育方针,坚持以 德育为首,育人为本的办学方向,确立了全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效的德育工 作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以 素质教育为目标,以德育工作为先导,以爱国主义为主旋律,以日常行为规范为抓手,寓德育 教育于丰富多彩的活动之中,提高学生的素质,结合学生实际,坚持求真务实的工作作风。我 们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果,现把德育工作回顾如下: 本年度我们所做的主要工作及成绩有:一、加强理论学习和德育实践研究。组织教师学习 新课改,注重教学中的德育渗透,加强对学生心理健康的关注和教育。二、开展多种形式的主 题教育活动。1、爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生 爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。2、安全法制教育。加强安全知识的宣 讲教育,开展了系列宣传教育活动,如黑板报,专题广播等,学生受到良好的教育。3、环保 教育。透过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站用心宣传环保的重要好处,教育学生从身边 做起,从小事做起,树立良好的环保意识。4、礼貌礼仪教育。本学期,我校继续加强了学生 常规教育,个性是礼貌礼仪教育。以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为资料, 制定了新的班级评比细则,开展礼貌班级评比活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察 队为阵地,帮忙学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。5、开展了学雷锋感恩母 亲光辉的旗帜欢庆六一等主题活动,培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的 精神。三、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制定并 开展活动,还对班主任和其他任

课老师提出必须的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络。四、 加强德育队伍建设。1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有职 责参与德育工作,树立大德育观,增强德育力量。2、继续加强班主任队伍建设。组织班主任 座谈会,透过交流取长补短,提高了班级管理水平。在这学期的德育工作中,有成效有也不足。 我会更加努力,争取在以后的工作中吸取教训和经验,不断进步。 德育工作总结(四): 学校德育工作总结 德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。因此,学校务必把德育工作 摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实 施。2009 年度,韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下,认真贯彻落实《中共中央国 务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部 关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神,坚持以德育创新为 动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以 丰富多彩的活动为抓手,建立健全德育评价机制,圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校 2009 年德育工作状况总结如下: 一、完善德育机制,构成工作合力 德育工作是学校工作的重中之重。本年度,我校根据学校的实际要求,广泛征求意见,制 定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》等有关德育管理制度,进一步促进了我 校德育工作的制度化、经常化,使学校的德育工作有了强有力的制度保证;成立了以德育副校 长―政教处―班主任―学生;教学副校长―教研组长―教师―学生;党总支书记―团委―团支部―学 生三线四级的德育管理网络机制,进行分线管理,分级落实,齐抓共管,德育工作人员做到分 工不分家,既团结协作,又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度 的落实与执行,每一天对学生的日常行为进行检查评比,做到每一天检查登记,每周小结公布, 每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评,收到了较好的效果。 二、加强教师队伍建设,提高整体水平 要办好一所学校,要使一所学校得到快速健康的发展,务必要有高素质的教师队伍,一所 学校的校风、学风、班风如何,就要看学校的德育师资队伍如何,为此,我校在加强教师队伍 建设方面,十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上, 结合本校实际,重新修订了《韩吉中学教师量化考评细则》、《韩吉中学德育工作制度》等规 章制度,把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《韩吉中学教师量化考评细则》之中, 透过制度规范教师的言行,强化教师队伍建设,使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加 强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作,每周一下午都要召开 一次全体教师会议,认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不 准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规;暑期学习会期间,学校组织全体教师认真 学习并做好学习笔记。 三、狠抓班级管理,强化学校德育工作 班主任是开展德育工作的核心,是实施德育工作的主力军,是提高学校德育整体效果的重 要保障。为此,本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作,透过加强班级管理 进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面:

1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上,重新修订了《韩吉中学班级量化考评细 则》、《韩吉中学班主任管理制度》、《班主任星级评价方案》等规章制度,并打印成册发放 到每个班主任手中。 2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评 和检查小组,每日做到五查,即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学, 所查结果做到每周小节公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评之中。 3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设,充分发挥学生自我管理、自我教育作用, 协助班主任做好班级管理工作。 4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课,班会资料要丰富,形式 要多样,并随时做好班会记录,及时上交政教处。 5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议,班干部把学生 中出现的问题及时反馈给班主任教师。 6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。 四、抓常规管理,确保德育工作落到实处 每年的 9 月份,是新生的入校的时间。随着新生的入校,学生中就会出现一些新的问题, 为此,学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面: (一)抓养成教育 学校从《韩吉中学班级量化考评细则》和《中学生日常行为规范》入手,重点从养成教育、 学习习惯、社会公德和礼貌礼貌等方面进行教育。具体做法如下: (1)政教处对学生礼貌行为等方面加大了检查力度,发现问题及时处理,并把检查结果 纳入班级量化考评之中。 (2)透过校园广播、国旗下讲话,以讲故事的形式向学生进行礼貌习惯教育。 (3)利用开学典礼,班会和队会课,组织学生认真学习《中学生日常行为规范》,对学 生行为习惯教育。 (二)抓纪律安全教育 学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以 人为本,安全第一的管理原则,做了超多的安全教育工作,尽一切所能减少校园安全事故的发 生。 (1)制定了《韩吉中学安全管理制度》; (2)成立了以校长为组长,以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长,以班主任为 组员的安全管理领导工作小组;

(3)制定了韩吉中学安全值班制度,成立了韩吉中学安全值班领导小组,所有当天值班 人员 24 小时负责学校当天的安全工作及日常事务;值班人员每一天放学务必在校门口负责学 生的疏导工作,在加大学生护航力度的同时,充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全职责感; (4)每学期都在学生中开展几次安全应急演练活动,以加强学生的自我保护潜力和学生 应对紧急突发事件的潜力; (5)学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌,譬如在学生上学的路 段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志; (6)政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查;在使用取暖设备之后,校领导带 领班子成员不定期对群众办公室、教师宿舍等进行检查,杜绝了安全事故的发生。 (三)抓法制教育 法制教育是学校德育工作的重要资料,也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生 的法律意识,我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结 合我校实际,坚持以教育为本,以预防为主的工作理念,建立健全学校法制教育机构,成立了 德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组,定期对学生进行法制教育。今年 10 月份,我校为学生做了一场题为珍惜完美时光,远离违法犯罪的法制报告会,进一步强化 了学生的法律意识,收到了很好的效果。此外,我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学 生进行法律法规教育,从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。 (四)抓差生转化工作 (1)学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划,认真做好差生转化记 录,学期末向学校反馈后进生转化状况; (2)召开后进生转化专题经验交流会,透过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念, 提高育人水平; (3)对极少数严重违纪的学生,政教处用心配合班主任做好他们的思想教育工作。 (五)抓健康教育工作 本年度,我校用心贯彻执行《学校卫生工作条例》,认真、扎实、有效的开展了一系列健 康教育工作。 1)上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核,全面 提高了学生健康知识的知晓率和健康行为构成率。 (2)做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理,对室内外的环境卫生,每一天做到 三查,即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每一天的检查结果及时反馈给班 主任教师,并纳入班级量化考核之中。 (3)做好甲型 H1N1 流感防控工作。学校成立甲型 H1N1 流感防控工作领导小组,制定 了甲型 H1N1 流感防控预案,建立甲型 H1N1 流感监控室,学校每一天安排人员在大门口为学 生体检,同时班主任再在班里为学生作进一步体检,切实把这项工作落到实处。

(4)用心做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工 具,对学生做好健康教育宣传工作;开展了健康知识竞赛和健康实际操作潜力竞赛活动。 (5)做好学生的心理健康教育工作。学校于 11 月份建成了韩吉中学心灵驿站心理咨询 室,成立了心理咨询委员会,咨询工作由经过专门培训的董月娥老师担任,切实把学生的心理 健康教育工作落到了实处。 五、发挥主阵地作用,强化学科渗透 俗话说:十年树木,百年树人,教育不仅仅要教书,更要育人。每一学科都有对学生进行 品德教育的资源,只要加以合理利用,对学生良好品德的构成会起着潜移默化的作用。我校根 据学科特点,透过改善教学方法,强化学科渗透,把德育工作渗透在教育教学之中,透过课堂 教学来加强学生的思想品德教育;此外,学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教 育园地等德育阵地的作用,对学生进行思想品德教育。 六、营造育人环境,增强工作实效性 校园文化是一本无声教科书,会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的 校园文化氛围。我校于五月份修建了石桥中学德育教育园地;在教室的室外墙壁上都悬挂了名 人画像、名人语录、警示语等宣传板;在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、 《中学生一日生活制度》等规章制度;在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角,透过 丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把团结务实,开拓创新定为领导作风、把勤奋、求实、 进取、奉献定为教师的教风、把勤奋、诚实、礼貌、健美定为学生的学风。自从开展文化进校 园活动以来,我校学生的思想道德素质有了明显提高。 七、体验活动,强化育人实践 本年度,我校用心响应《中共中央国务院关于加强和改善未成年人思想道德建设的若干意 见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉 的通知》、《教育部办公厅〈关于进一步加强中小学诚信教育〉的通知》等精神的号召,以三 讲两实践活动资料为主线,结合有好处的节日,以丰富多彩的活动为载体,把提高学生思想道 德素质寓于丰富的活动之中,透过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。 目前,我校已构成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中,我校将把提高学生的思想 品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓,努力营造一个良好的育人环境, 让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。 德育工作总结(五): 德育工作总结 本学期,我校德育工作严格执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《公民道德 建设实施纲要》,继续加强对学生的礼貌礼仪教育、安全法制教育、习惯养成教育和民族精神 教育。确立一种意识,以学生为主体;抓住两条主线,养成教育,班级管理;建立一种品牌, 诵读中华经典,打造书香校园;绷紧一根神经,安全教育从创新的思路和扎实的工作入手,以 开展丰富多彩的体验活动为载体,努力探索以学生为主体,以实践为主线,灵魂塑造为主旨的 德育工作新模式。 一、加强班任管理,提高综合素质。

1.继续开展班主任一帮一活动和班主任校本培训,坚持每月下发一次班主任学习材料, 提高班主任综合素质。 2.坚持每月召开一次班主任工作会议,交流班主任工作的经验,进一步提高班主任的事 业心和职责感,重点抓好班级日常管理,后进生的转化和家访工作。 3.继续执行班主任量化评比方案,考评中力求公平、合理,提高班主任工作的用心性和 主动性。量化考评由政教处具体负责,一周一公布,一月一评比,考评结果存档,年终作为优 秀班级、优秀班主任评定的重要依据,此外,对重大违纪违法事件的班级,评优评先实行一票 否决。 二、加强养成教育,培养优秀品行。 1.加强学生出勤教育,教育学生不迟到、不早退、不旷课,学会珍惜时间。强化课堂纪 律,做到专心听讲、不做小动作,不开小差,用心思考,大胆发言。 2.认真组织学生参加每周一次的升旗仪式,根据国旗下讲话的主要资料,对学生进行礼 貌礼议教育安全法制教育,诚信教育,法制、安全教育,感恩教育等。 3.精心安排和组织主题班队会,本学期,共组织召开班队会 16 节,每节班队会课都有主 题、有记录。 4.认真组织学生用心参加动感课间活动,每周三、周五为动感课间活动时间,学生听到 铃声后,立刻到操场上进行动感课间活动,学生们有的踢足球、有的跳绳、有的打沙包,丰富 了学生的课余生活,提高了学生的身体素质。 5.继续开展我是校园小主人值周班活动,加大卫生的抽查与检查力度,充分发挥值周生 的作用,使校园卫生持续清洁。 三、开展德育活动,提高学生潜力。 1.携手八一农大,开展助学活动。本学期,我校继续与八一农垦大学合作,开展将班助 一的阳光撒向孩子心灵深处的救助贫困学生活动,本学期,八一农大共救助我校贫困学生 10 名,救助金额达 8913.3 元,解决我校贫困学生学业上困难,给他们带来了温暖。 2.营造书香校园,享爱读书快乐。继续开展晨午读活动,加强《三字经》、《弟子规》 诵读活动,举行了《诵读经典诗文,传承中华礼貌》经典读读比赛,《诵读中华经典,点亮智 慧人生》手抄报展,使孩子们享受到了读书的快乐。 3.传承铁人精神,做铁人好后代。为了深入贯彻落实两进工程进校园活动精神,我校组 织开展了缅怀铁人丰功伟绩,争做铁人式好后代学习铁人故事会,铁人精神,点亮人生演讲比 赛。学生们对大庆精神、铁人精神了更进一步的了解,铁人王进喜的优良传统和高尚品质使学 生的心灵再一次受到震撼。 4.开设兴趣特长班,培养学生特长。本学期,继续开展英语、书法、绘画、足球、篮球 五个兴趣特长班,每周三下午 3:004:00 为活动时间,培养了孩子的特长。

此外,我校还组织开展了我们的节日中秋系列活动,向国旗敬礼,做一个有道德的人网上 签名寄语活动等。 5.开设家长学校,提升家长素质。本学期,我校坚持每月下发一次家长学习材料,召开 了期中家长会,每个月都有一个年组的家长深入班级听课,开展向家长开放课堂活动。各位家 长听课后及时将意见反馈给学校,学校及时进行整改,家长们很满意。 四、加强安全教育,做到警钟长鸣。 为了做好我校的安全工作,新学期开学初,召开了新期安全工作会议,下发了《新学期致 家长一封信》,11 月份, 为了深入贯彻落实庆教办发[2012]123 号关于应对雨雪等特殊天气做好学校安全防范工 作的紧急通知精神,结合我校实际状况,有效预防学校发生各类安全事故,开展了冬季安全教 育五个一活动,即:制定恶劣天气应急工作方案;召开一次恶劣天气安全教育主题班会;进行 一次清扫校园积雪活动;进行一次安全疏散演习;举行一次安全知识竞赛。 透过这一系列活动的开展,增强了我校学生的自防、自救、互救潜力,确保师生安全和校 园稳定。本学期,还举行了珍爱生命,安全第一手抄报展。 五、宣传卫生知识,做好疾病预防。 学校利用班队会向学生宣传卫生知识以及预防传染病知识,教育学生注重个人卫生,养成 良好的卫生习惯,做到四勤,不定期抽查学生的个人卫生,做好晨午检,校医及时与卫生防疫 部门取得联系,做好传染病的预防工作。 六、工作中取得的成绩: 1.在**区举行的中小学生艺术比赛绘画比赛中,我校赵智俊获得了三等奖。 2.在**区举行的理想点亮人生征文演讲比赛中,四年一班李超获演讲三等奖。四年四班 钱禹彤获征文二等奖, 3.李**老师在全区班主任经验交流中代表学校做了《倡师德树形象》经验交流。 4.少先大队辅导员黄**萍评为大庆市优秀少先大队辅导员。 七、工作中存在的问题: 1.德育目标不清楚。在班级德育工作中,老师对学生的教育无明确的长远目标和短期目 标,导致德育缺乏系统性。 2.德育队伍的素质有待提高。个别年轻班主任经验不足、方法不到位,在工作上出现了 一些失误,降低了德育工作的效能。 3.德育活动课的教学水平有待提高。个别中队的活动还需努力,少先队员的礼仪教育还 需加强,自律潜力还需提升,学生的行为习惯还需进一步的养成。 八、下步工作打算:

1.加强教师职业道德建设。进一步强化师德师风管理,努力建设一支业务素质高,爱岗 敬业,为人师表的优秀教师队伍。 2.开展以学生日常行为规范和礼貌礼仪教育为重点的养成教育训练,透过强化学生日常 行为习惯、礼貌礼仪的训练、校园文化环境的建设等,使学生学会说话、学会做事、当礼貌人。 3.加强安全教育。安全教育始终是学校的重要工作,学校要重视校园安全文化建设。采 取多种形式,开展丰富多彩的宣传教育活动,将安全教育切实纳入教育教学实践的轨道,渗透 到相关学科教育之中。采取案例分析、组织安全演练开展安全知识竞赛等形式,营造浓厚的安 全教育氛围。提高学生自我保护潜力。 4.进一步办好家长学校,构成家、校、社会一体的教育网络。努力做到学校教育、家庭 教育和社区教育结合,发挥综合优势,促进未成年人健康成长。 5.继续开展学习铁人精神,争做铁人好后代铁人精神进校园活动,举行征文、演讲、知 识竞赛、手抄报比赛等,使学生走近铁人,了解铁人。 德育工作总结(六): 德育工作总结 本学期,根据期初德育,以小学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育 为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持突出重点,注重实效地开展 德育工作,围绕校园文化建设,用心开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学 会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健 康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作: 一、改善德育工作方法,提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路,用心研究德育 工作资料,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改善学校德育工作的方法,努 力提高德育工作的效率。1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、 方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚 的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关心、爱护 暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。2、抓好班主任队 伍管理适时召开班主任工作会议,与班主任老师一齐探讨学校德育工作的方法,布置每月的工 作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责,工 作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主 任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校用心构建社区、家庭、学校德育工作网络。校报, 每两周出版一期,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等。 为广大学生、家长带给了一个交流的平台,努力 使家庭教育与学校教育能默契配合。4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。 本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具 体的帮教措施,记载好帮教状况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一 些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了超多的工作,对重点的问题学生一对一个别谈 心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化 的职责感。

二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌本学期的行为规范教育继续加强。1、加强行 为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习 惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期, 对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分资料和标准,重新设计较合理、 较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴状况、违 纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、采取天天检查的方式, 对佩戴状况采取突击检查的方式,对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。3、充分发挥 值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来,各部门认真负责,检查公平公正, 值日工作到位。4、继续对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流动红旗及每月评出行为 规范示范班,起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩, 有力地调动了班主任工作。5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规,并把两个礼仪 常规的评价细化:家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价 结果与学生的思想品德考试成绩综合,最终得 出学生的思想品德成绩。透过对学生的行为规范教育,让他们养成礼貌礼仪、劳动卫生习 惯等。透过对行为规范教育的检查、评比,构成班级竞争,促进了全校的行为规范。 四、加强法制教育工作学校把 10 月份定为法制宣传月,10 月中旬学校还组织全在体学 生观看法制宣传视频,理解法制教育。学校还请到了我县的法制宣传员为我校的全体学生做了 《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。五、其他工作 1、家庭教 育工作本学期,成功召开了全校学生家长会,家长出席率达 99%。在家长会上,校领导以具 体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出。家长会 的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感。 2、健康、环境教育在本学期, 校园环境美化,学生们更加喜爱我们的学校,学生们很少有人践踏草坪,更没有折花枝、树枝 的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树,能够给垃圾分类,扔到指定的垃圾点。同时, 同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱,把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱 里。总体来说,作为国家级绿色学校的一分子,同学们都明白自己就应为此殊荣做些什 么。3、交通安全教育同学们在本学期能够很好的遵守交通规则,上学能够自然成排走进 校园,放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横 道,不横穿马路。 总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与上级要求还有较大差 距,一些焦点问题有待解决。1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不 按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良 习惯,这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。2.个别问题学生在校内兹事生非的现 象也时有发生,对学校声誉造成直接损害。3.班级之间存在不平衡,班风、学风参差不齐, 某些班级在管理上还存在一些问题。 德育工作总结(七): 德育工作总结 本学期,我校以校园文化建设为主线,以培养学生良好的行为习惯为主要目标,加强德育 队伍建设,开展多项活动,在活动中体验和感悟道德的境界,全面提高学生的综合素养。我校 主要开展以下工作:1、严格执行班级量化考核制度本学期,我校继续执行班级量化考核制度。 每周进行一次总结,每月进行一次汇总。并对优秀班级给予 50 元现金奖励,同时出台班主任

考核制度,两项汇总评比得出优秀班主任。2、开展特色之星评比活动多一把尺子就多一批优 秀的学生。本学期,我校继续开展特色之星评比活动,每月评比一次。文艺之星、劳动之星、 书法之星、阅读之星等评比,让学生找到了自信,品尝到了成功的喜悦。3、开展多种形式的 德育活动(1)坚持升旗仪式。每周一是我校固定的升旗仪式。我校围绕时代主题,结合重大 节日,安排各班品德优良的学生轮流进行国旗下演讲,锻炼了孩子们的胆量,培养了口才,净 化了学生的人格。(2)开展学雷锋在行动活动。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。 多年来,它一向激励着一代又一代的青少年健康成长,促进了社会礼貌的进步。A、在 3 月 5 日开展主题升旗仪式,师生齐唱《国歌》和《学习雷锋好榜样》,并做国旗下的演讲。 B、利用黑板报,开展宣传造势,且在每个班级都开展了学雷锋在行动主题班会,并举行 我与雷锋找差距告别缺点、发掘优点主题讨论会。C、在校园广播系统上播读雷锋日记及先进 事迹,播放学雷锋主题歌曲。 D、有请社会教育人士冯斌同志为我们做学雷锋事迹报告会。 E、 借助 3 月 12 日植树节举办我为校园添绿的活动。F、开展学雷锋在行动征文比赛。G、开展一 帮一活动,树立互帮互助、你追我赶的浓厚学习氛围。H、以节约一滴水、一度电、一张纸、 一粒米为主题开展四个一教育活动,让师生从小事做起,从身边做起。 I、开展告别不良行为, 争当礼貌学生演讲活动,培养学生良好的行为习惯,提高学生的思想道德素质。(3)在三八 妇女节开展感恩老师、感谢母亲活动。借此节日,透过了解妇女节,学会为母亲分担一点家务; 为母亲洗一次脚;向老师和母亲说一句感激的话;亲自做一份礼物;画一幅美画,制作生活妙 招卡,酿一篇美文来感激老师和妈妈对学生的无私付出和教导。(4)传统习俗教育。清明节 是我国的传统节日,我校把清明节习俗印发给学生,让学生感受中华文化的博大精深。同时为 缅怀先烈,还进行了制作手抄报和征文活动,同时还开展了网上祭英烈、传承英烈魂活动。 (5)开 展向地震遇难同胞哀悼活动。5 月 12 日,是四川汶川哀悼日。我校组织全体师生在操场 上为地震灾区遇难同胞默哀三分钟活动,同时降半旗致哀。同时在 5 月 11 日组织观看了有关 地震的影片,增强地震自我保护意识。(6)在养成教育方面,从学习习惯、礼貌行为、生活 习惯、安全行为几方面逐月分解目标,真正做到从细节抓起。同时为强化养成教育的落实,还 同时还开展了日常行为规范讲座,进行了小学生守则、日常行为规范知识竞赛,并对学生的行 为规范进行考核。还对各个年级的养成教育冠军给予表彰。(7)举行了拔河比赛和广播操比 赛,让学生学习和娱乐相结合,不仅仅能锻炼身体,同时还促进了学生之间的群众荣誉感的迸 发(8)为丰富学生的课余生活,进一步推动学校艺术教育的健康发展,为学生带给艺术实践 舞台,同时也为六一艺术节做准备,师生做了超多的准备工作,过了一个欢乐、详和的六一, 并为一批成绩、品德优秀的学生给予表彰,鼓励大家再接再励。(9)由于近年来,教育水平 的逐步上升,家长对学生的期望也越来越高,致使孩子的心理受到影响,针对现况,我校特举 办小学生健康教育讲座,且让学生填写心理健康调查表,对学生的心理健康状况进行分析。还 针对六年级的毕业生做了《如何持续激昂的学习情绪》的 讲座。(10)为了更好地管理学生,我们在期中测试线束后,召开了家长会,老师和家 长进一步对学生的近况做了了解,对学生的管理真正做到家校结合,并针对家长提出的一些意 见和推荐给予解答。(11)在注重学生思想道德建设的同时,对我校教师的师德、师风由校 领导和学生做出测评,及时掌握教师职业道德的规范程度。 总之,本年度,在上级领导的指导下,在本校领导的正确领导下,在全体教师的支持和帮 忙下,我校的德育工作取得了必须的成绩。但也存在这样或那样的问题,有待于在今后的工作 中继续努力,和进一步加强、改正。相信,只要我们不断的努力,不断的进取,我校的德育工 作必须会更上一个新的台阶。 德育工作总结(八):

德育工作总结 转眼间一学期结束了,本学期我校的德育工作始终以民族精神教育、理想信念教育为重点, 切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育,营造良好育人氛围,努力构建和谐德育。 现就将本期德育工作作如下总结: 一、抓好德育队伍建设。1、抓好校园德育环境建设。加强德育工作领导,成立德育工作 领导小组,保障德育工作领导作用。要求人人都是德育教育者,做到随时、随地、随人、随事 地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想,坚持教学育人、服务育人、管理育人 三位一体。2、班主任工作的管理和指导。加强对班主任工作的培训力度,健全和完善班主任 岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和资料两方面公正、客观地 衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真的开展工作。开好班主任例会,利用每周教研等活动, 用心开展班级管理经验交流会。透过这些活动的开展到达相互学习的目的,并从理论层次上提 升班主任,促使他们科学管理班群众。3、加强教职工德育理念。加强学习,提高每个教师的 德育素质。组织教师认真学习邓小平理论,学习《教育法》《教师法》《中小学、、教师职业 道德规范》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等、、教育法规,增强遵纪守法、依 法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。牢固树立教书育人,服务育人,管理育人的思想。 加强职业道德自律,规范教学行为,增强爱生意识,关心学生品行健康发展,认识并掌握教育 规律,坚持耐心教育与严格管理相结合,使教师 具有高尚的职业道德和良好的师表风范,全面关心、爱护学生,杜绝体罚和变相体罚,拿 起表扬、赞美的武器,构建平等、民主和谐的师生关系。4、跟进德育课程的改革,提高学科 德育功能。开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识 与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学、追求 真理的科学态度,提高他们识别真善美的潜力,使之构成理想与信念,进而转化为发愤学习, 用心向上的内在动力。5、强化三个结合教育,促进学生发展。重视家庭、社会与学校教育的 配合。想方设法办好家长学校,多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动,进一步构成德育 教育的合力。同时班主任要定期做好学生的家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工 作,严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。要透过社会实践活动,组织学生参加校 外教育活动,了解家乡变化,感受祖国的腾飞。要继续深入探讨社区教育,利用一切社区资源 对学生进行全方位的素质教育。 二、抓好各项工作常规教育,搞好督导验收。1、德育方面常规放在首位。抓好行为规范 教育,用心开展小公民教育。落实《小学生一日常规》教育措施;坚持查迟到早退情 2 况。开学第一个月,各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日 常行为规范》《中小学生礼仪规范》以及校纪校、、规,并做到及时检测反馈,经常检查学生 的行为习惯,发现问题及时批评教育。要透过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让 学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从要我这样做转变为我就应这样做,使良好的行为 习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育,注重提高他们的礼貌素质,让学生 终身受益。2、抓好学校的各项常规,建立优良校风。以教导处、少先队管理为一体,进一步 强化学生升国旗、卫生、纪律、课间操、等常规方面的自觉意识,抓好礼貌礼仪教育,使全体 学生养成一个良好的行为习惯,自觉遵守学校的各项规章制度,构成良好的校风。本学期学校 将继续坚持常规检查反愧督促、落实制,使常规管理到达精细化。3、抓好班队德育主阵地, 上足上好每一节班队课。班主任老师根据本班级的具体状况,认真设计班队活动资料,设计好

教案,多讲身边人、身边事。4、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象, 开展争创礼貌班级活动。5、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作要做到有,有措施, 勤总结,重在落实,强化考核。要求 教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多 鼓励,少指责,多帮忙,严格控制学生掉队。6、充分利用思品课、班会课、国旗下讲话等进 行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的 合法权益。7、探索尝试心理健康教育,构成健全人格。心理健康教育是新形势下务必重视的 重要资料,开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要用心创设 良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室, 保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。8、强化体育 方面常规:(1)、认真贯彻《学校体育工作条例》,有目的,按质量,按课程上好每一堂体 育课。保证学生每一天体育活动时间。(2)、推进《学生体质健康标准》实施,透过开展培 训及检查指导,促进学校体育工作改革,提高广大青少年学校体质健康水平。(3)、抓好健 康教育。加强健康教育师资培训督促学校按规定落实常见病及传染病防治教育及心理健康教育 等课程的开设。总之,本学期中,我校一如既往地重视德育工作,并采用多种形式,让德育工 作落在实处,让我校德育工作不断发展,更上一层楼。 德育工作总结(九): 德育是素质教育的灵魂,德育工作是学校的永恒主题.我校始终把德育工作放在学校工作 的首位,始终把德育工作当成了事关学生健康成长,学校持续发展的系统工程来抓.历年来, 学校的德育工作坚持从学校实际出发,以学生活动为起点,将德育贯穿了教育教学各个环节, 倡导宏观控制,微观落实,强化规范,讲求实效,与时俱进,开拓创新的德育管理,确保了学 校德育工作的特色化、实效化,取得了优异的成绩。现总结报告如下: 一、确立先进教育理念与制定德育规划我校根据《中共中央关于进一步加强和改善学校德 育工作的若干意见》《中、共中央关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》 和《公民道德建设实施纲要》《中学德育大纲》要求,确立了一切为了学生的全面发展、深化 走动式精细化管理,深入树立服务育人的理念,坚持以育人为根本,以、教学为中心,全面推 进学校德育工作,以实现快乐学习,打造音乐校园书香校园为切入点,注重学生的多元化发展 的目标。并且制订了德育工作规划和具体实施计划,坚持学校教育德育为首,把德育工作贯穿 于教育教学的各个环节。这一目标和计划得到师生、家长和社区认同,并成为师生的自觉行动。 二、健全组织机构与落实管理措施 1.领导机构健全,具有先进的教育理念和德育工作的 领导力。学校成立了以校长任组长、分管德育工作副校长任副组长的德育工作领导小组。学校 把德育工作放在教学的首位,党组织在德育工作中发挥了政治核心和监督保证作用。学校每年 有年度德育工作计划和总结,管理制度齐全,措施有力。学校每学期召开三次德育领导小组会 议,召开三次德育工作会议,每月行政会议都有研究德育工作的资料,学校设立德育处,人员 落实,德育管理网络健全,职责明确,能协调各方面力量有效开展工作。2.管理网络合理, 构成德育合力建立学校、家庭、社会各方沟通的德育网络,构成德育合力,发挥德育的整体功 能。成立家长委员会,社区德育教育委员会。3.制定严格的规章制度,使工作制度化、规范 化有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施。各项 德育工作制度化、规范化、合理化,运行正常,建立了良好的工作激励机制。 三,.加强培训,提高意识和素质 1,学校十分重视德育队伍建设,以修德、治学、健身、 报国为校训,建立了以校长负责制的德育工作体制,副校长分管并全面主持德育工作,强化德 育指挥职能,加强对班主任工作、班群众建设工作的指导。每月举行了一次班主任工作例会。

加强教师职业道德建设,能根据形势发展有计划地对教职工进行德育工作的培训。把德育成效 列入对教职工实施考核和奖惩的资料,有关德育工作工作者的表彰奖励制度得到落实。加强教 师的职业道德教育,发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。落实每位 教师的育人职责,强化全员德育意识。2,重视班主任队伍建设,培养和激励机制健全,措施 落实到位德育工作的落实,关键要有一支政治素质高、具有奉献、敬业、开拓精神的德育工作 队伍。教育工作者的精神风貌和人格魅力对学生的影响是十分深远的,为此我们逐步探索、不 断完善管理,注重德育队伍建设,尤其是班主任队伍建设。我们透过专题讲座如《如何对学生 进行青春期教育》《班主任的基本素质》等进、行培训,免费给每个班主任订阅《班主任》杂 志,赠送或推荐超多书籍,使班主任工作逐步由过去的经验型向科学型过渡。我们透过每月一 次的班主任研讨会,针对新时期学生工作的新 特点、学生生理心理发展的新变化,摸索工作的新思路、新方法、新对策。我们进行班主 任交流学习,组织有阶段性的座谈交流,主题班会、德育示范课交流,接待来宾切磋性交流, 走出去考察性交流,结对子互补性交流,收到了举一反三的实效。此刻我校班主任已成为一支 善学习、勤钻研、肯耕耘、能奉献的教师队伍,涌现出一大批市校优秀班主任,为我校德育工 作和学校各项工作的顺利开展,做出了突出的贡献。 四、德育课程与课堂教学落实到位 1.充分发挥课堂教学的主渠道作用,引导学科教师将 各学科的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合,促进学生全面素质 的提高。2.加强德育课程建设,用心改善教学方式,课程资料和教学方式贴合学生的实际, 德育课程普遍受到学生的欢迎。学校十分重视德育实践,开齐规定德育课程,用心推进德育课 程教学改革,注重三贴近的教学原则,课程实施成效明显。做到教育与教学有机结合、注意结 合当地实际开发校本德育课程。3.学校用心采取措施减轻学生过重的学业负担,开齐各类课 程,切实加强青少年学生的诚信教育、法制教育、心理健康教育等专题教育,注重教育实效。 把师生心理健康教育列入德育规划,制定心理健康教育制度,注意在教育教学过程有机渗透心 理健康教育。重视配备、培训兼职心理健康教育教师。有独立的心理辅导场所,有效开展心理 辅导活动。注意积累心理辅导的档案资料。聘请专职法制副校长,制定法制教育计划,开展法 制教育活动,每学期举行一次法制教育报告会。4.学校用心开发各类德育课程资源,建立校 外德育基地,活动开展正常,方式不断创新。与我市爱国主义教育基地联系,组织学生参观学 习 五、德育实施丰富创新 1.创新德育工作方式,进行各类德育教育活动。学校加强民族优 良传统教育和革命传统教育、理想前途教育、人文精神和科学精神教育、环境教育等教育活动。 结合重要纪念日、节假日或重大事件开展形式多样、富有实效的主题教育活动。升旗仪式庄重 规范,国旗下讲话主题明确,贴近实际,团队活动正常开展,富有特色,有过程性资源共享料 可查。用心组织学生参加社会实践,按要求定期安排学生到实践基地参加活动。开展成功教育、 激励教育和自我教育活动。家长会上表彰优秀学生,学生国旗下讲话用自己的成长故事和经典 的激励故事和全体同学共勉;校园宣传标语、大理石警示语,全部是师生自己去设计、创作的 书画作品、小制作,颇具特色,许多话语是精炼省人的。2.狠抓行为规范教育,实行严格科 学的走动式精细化管理结合学校实际,制定切实可行的校纪校规,并开展相应的教育、检查、 考核,抓好学生《守则》《规范》的贯彻落实。加强法制教育,定期组织法制、安全、、纪律 讲座等教育活动。重视对特殊生的帮带,对象明确,有具体的计划、措施,成效明显。实行严 格科学的走动式精细化管理,注重学生的养成教育,培养了学生良好的行为习惯和健康用心的 心态。如课间操过关、大课间德育教育一刻钟 、国旗下讲话等。3..注重三结合教育,发挥合力作用。有家长学校的组织机构,规章 制度齐全,用心开展形式多样的家教培训活动。有家校联系制度,沟通方式多样有效,每学期 召开家长会 1 次。用心与村委会、派出所等单位密切联系,用好校外德育资源。按计划召开

了开学德育教育大会、国庆节德育教育活动等取得了很好的教育效果。4.建设良好的校园环 境,提高育人氛围。校园净化、美化、绿化,育人氛围浓厚,常规教育阵地齐全,如图书阅览 室、学校广播站、板报橱窗等,利用这些教育阵地开展教育活动,教室布置贴合育人要求,食 堂卫生整洁,学生宿舍管理规范有序,用心组织学生参与校园建设、管理,学生自我教育和自 我管理潜力较强。5.实行发展性评价、多元化评价、过程性评价有机结合的学生评价机制。 我们始终坚持以发展的眼光对待学生,用心寻找和及时肯定学生的闪光点,并以此不断扩大, 以求推动其不断进步。从不以成绩论高低。如我们的三好生评选,便是在自我评价、小组评价、 老师评价的基础上推荐,以各方面进步程度为标准的评价方法确定的。 六、德育成效显著 1.提高了学生道德素养学校坚持爱国主义为主线,课堂教学为主渠道, 德育活动为载体,德育实效显著,特色突出。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪,校风、班 风良好,在社会上赢得较好声誉。能够持续校园整洁卫生。学生具有良好个性心理品质,无因 心理异常引发严重后果,学生穿着得体,举止礼貌,能正确理解守则、规范资料并落实在行动 上。学生能自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》,在校内外能规范自己的行 为,具有良好的社会公德意识和礼貌的行为习惯。如今我们学校已连续几年无一个流生,未发 生一齐学生进网吧、游戏厅和违法乱纪事件。2.德育效果富有特色学校德育工作时代性、创 新性明显,已被师生认同,在全市有必须示范辐射作用。受到上级领导的肯定和兄弟学校的赞 赏。总之,我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视,措施得力, 老师垂范,学校教学秩序良好,学生遵纪守法,举止礼貌规范,用心上进,学习风气较为浓厚。 当然德育工作作为学校工作的头等大事,由于涉及面广,也还有抓得不够的地方,我们在今后 的工作中将竭尽全力,将此项工作做得更完美,以促进教育教学质量的更大提高。 德育工作总结(十): 德育工作总结范文 我校全面贯彻落实上级文件精神,按照上级教育部门和学校德育工作育人为本,德育为先 的要求,坚持以人为本,全面发展,坚持以爱国主义、群众主义、社会主义教育为主线,以行 为规范、生活规范、学习规范为重点,围绕校园文化建设,用心开展各类主题教育活动,使学 生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止礼貌、日 常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下: 一、改善德育工作方法,提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路,用心研究德育工作资料,针对新时期德育新问题,提出学 校德育工作新思路,改善学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。 (一)加强德育领导力量 1、学校整合各方面教育力量,使学校德育工作既分工负责,又统一协调。组织召开德育 工作研讨会,广泛听取各方面的意见和推荐,认真分析学校德育工作的现状,针对存在问题, 用心探讨解决问题的途径、方法和策略,确定工作目标,用心开展切合实际的系列教育活动。 2、加强教职工思想道德建设,促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治 学习和业务培训制度,以教师职业道德为重点,进一步推动教职工队伍的思想道德建设,强化 教职工教书育人,服务育人,管理育人的意识,增强职业职责感,倡导爱岗敬业,为人师表的 良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来,并将其纳入教职工工作考核中, 促进了教职工自身素质的提高,初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。3、抓好 班主任工作的管理和指导,发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任,严

格对班主任工作的考核,充分调动他们的用心性,搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口, 每月一个主题,系统地进行思想品德教育,所有班主任能精心备课,认真上课,及时总结。构 建健全的班主任工作考核评估机制,真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成 绩显著的班主任和德育工作者。 (二)健全制度,完备计划,使学校德育工作有章可循 1、制订出切合实际的整改措施和规章制度,对学校德育工作作了进一步的规范,使其更 系列化、条理化和科学化。2、每学期开学前,学校德育工作领导小组结合教育形势,提前制 定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后,各班都能制订好相应的德育工作计划。 同时,学校把相应的德育工作层层落实,职责到人。 (三)开展特色活动,激发竞争意识 针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题,甚至有无事生非的倾向,我们用心开展 各种有益的活动,以活动为载体,以培养学生的成功感和参与意识为出发点,让学生在活动中 的得到锻炼,得到自我价值的肯定,构成良性的竞争意识,到达活动育人的目的。本年度我们 开展的主要活动有:抓好每周的升旗仪式,上好国旗下的讲话课,向学生进行爱国主义、爱校 意识、纪律意识和专业前途的教育。结合传统节日、纪念日,开展各种活动,丰富学生的课余 生活,寓教于乐。表彰先进,弘扬正气。对德教工作中涌现出来的先进班级、社团和先进个人, 及时表彰奖励,使大家学友榜样,赶有目标。 (四)强化硬件设施,为德育工作带给充分物质保证学校为了改善德育大环境,不仅仅从 软件上入手加强工作力度,还不断投入超多资金,在硬件上为学校德育工作带给充分的物质保 证。添置设备,安排专人负责工作,画廊、墙报的宣传工作职责到人,定期更新,充分发挥其 宣传作用。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌;教室等地方悬挂着名人画像及宣传 标语,充分突出学校的教育功能;透过上述努力,我校基本做到了使学校的每块土地,每一寸 墙报都能说话,进一步增强了学校的环境育人氛围,育人效果良好。 二、强化行为规范管理,改变学生精神面貌 1、加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为规范》以及习惯养成教育,敦促学生做 到养成求规范,规范促发展。开学初,抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范,中午和晚上 放学、晚自习后的骑车状况,平时上下课的提前到位等。还有学生宿舍的管理,生管组加强住 宿生的教育管理,杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为,宿舍管理员正常进行检查,学校生活指 导老师夜间巡视配合生管组对学生生活起居进行指导。又如各年段、班级能做到按照学校的统 一布署,保质保量的做好常规卫生工作,保证校园大环境的整洁、清新,以充分发挥环境育人 的效能。 2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课,对学生进行爱国主义、群众主义、法 制安全和思想品行的教育。透过国旗下讲话、主题班会课,培养学生热爱祖国、热爱社会主义、 热爱群众、热爱家乡、遵纪守法、礼貌礼貌,做时代新人。 3、落实科学发展观,确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以科学发展观为 指导,以构建和谐校园为着力点,着手加强团干部、学生会各班的潜力建设,增强理论学习水 平和管理潜力,透过学习党团知识,增强团员、青年的意识教育,塑造团员、青年的高尚品质, 培育团员、青年的民族精神,推动学校文化建设更上新台阶,尤其是班级文化建设的深入开展, 促进学生礼貌礼仪习惯的养成教育效果显著。

4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。透过法制报告、主题班会或其它形式,强 化对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全 等各项安全教育。用心开展相关主题班会,进一步增进学生的法制知识和守法意识,懂得珍爱 生命、崇尚科学、拒绝毒品。 德育工作总结(十一): 在本学期学校德育工作中,我校全面贯彻落实上级文件精神,按照上级教育部门和学校德 育工作提出的育人为本,德育为先的要求,坚持以人为本,全面发展的教育要求,坚持以爱国 主义、群众主义、社会主义教育为主线,以行为规范、生活规范、学习规范为重点,围绕校园 文化建设,用心开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动, 学会健体,学会审美,努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的 一代新人。现将工作总结如下: 一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。发挥德 育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,政教 处具体抓,实行校长室----班主任二级常规管理的制度,构成了各部门密切配合,班主任和 任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了教书育人、服务育人、 管理育人的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员用心探索学校德育工作的新途径。注意 加强德育队伍建设,个性是班主任队伍建设。每学期坚持开好四种会即每周一次主题班会;每 月两次班主任会议;每学期 1-2 次班主任经验交流会;每学期 1 次家长会。多年来坚持开展 主题班会观摩活动,让班主任在践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班 会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会,透过学习有关经验文章、经验介绍等方式, 努力提高班主任的工作潜力,对于一些初当班主任的,学校则采用帮、扶、带的方式,以使他 们尽快胜任班主任工作。 二、加强校园文化建设,优化育人环境。1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地 的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。 2、 规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康礼貌、 催人奋进的良好育人氛围。3、用心做好了迎接县教育区的迎检工作,使校园文化具备与教育 要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步构成了教高品位的校园文化精神。4、大力推进书香 校园进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人 的作用,创设一个时时受教育,处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、 黑板报、兴趣小组等。学校长期坚持不懈地开展每周一升旗仪式活动,并且利用升旗仪式开展 国旗下的演讲,进行德育教育工作,而且这已构成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参 与的全体性、教育的目的性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健 全人格,促进学生实践潜力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育。1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯 彻落实《会宁县中小学德育工作常规 11 条》、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》, 坚持每一天十分钟的养成教育。同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2.加强班级文化建设。我们要求班主任用心思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营 造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创礼貌班级。各班的学习园地布置精美, 规范实用,富有教育性,各班的活动、好人好事都有记录。3、加强后进生的教育与转化。政 教处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关状况,协 助班主任做好个别学生的帮教工作。

四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥三结合教育优势。一向以来,我校增进 家校联系。我们坚持定期召开家长会,透过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家 长参与率达 70%以上。同时,坚持透过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有 效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。2、我校一向注重寓教育于活动之中,我们 组织了一系列的活动:如开展了以创设书香校园等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看 教育片;布置宣传橱窗,让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校,召开家长 会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围 3、我校十分重视家庭教育工作,定期召开家 长会活动,使学校教育和家庭教育步调一致。透过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发 展规划及对学生的要求和对家长的期望。期望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。 提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。 五、存在的问题 1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。2、家长对学生教育理念有 待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需更加注重学生的心理健康教育,促进 学生身心全面和谐健康的发展。 六、今后工作设想 1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育 人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研,探讨新形势下德 育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研 究成果及时应用到学校教育工作中去。3、继续抓好班主任老青帮带工作,营造良好的教育氛 围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中 学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。4、学校 德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工 作迈上新的台阶。今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题,结合各级学生 的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建 设者和接班人而不懈努力。 德育工作总结(十二): 学校德育工作总结 本年度我校的德育工作以邓小平理论和江泽民同志的三个代表重要思想以及科学发展观为 指导,围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高 学校德育整体效果,培养新世纪人才。在全体师生的共同努力下,我校德育工作取得了比较满 意的成绩。 一、加强德育队伍建设,个性重视班主任的德育教育功能学校建立了以校长为组长的德育 工作领导小组,并充分发挥指导作用。教导处、团委、班主任、政治教师是实施德育工作的主 力军。全体教师是德育工作的参与者和实施者。其中班主任在学校德育中占有很重要的位置, 学校用心发挥班主任德育工作的骨干作用。组织全体教师认真学习《义务教育法》《预防未成 年人犯罪法》《教师职业道德规范》《中小学幼儿园安全管理办法》《学生伤害事故处理办法》 等法律法规,以学习促德育水平的提高。同时引导老师写教育随笔、德育论文。坚持每学期召 开一次班主任工作会,学习先进的班级管理经验,听取班主任在班务管理中的意见和困惑,对 以后的班务管理工作提出指导性的方法和意见,编印班主任学习材料。制定了《班主任工作评 价方案》,从班主任自身素质、工作态度、工作潜力、工作效果等方面进行全面评价,实行周 评价、周公示、期汇总,期兑现,有效调动了班主任工作的用心性。每期进行一次班主任工作 经验交流会,透过交流反思,提升了班主任的理论水平,增强了班务管理的针对性,强化了班 务管理效果。

二、坚持落实八项德育制度 1.坚持定期进行校园广播制度。利用校园广播台、定期进行 广播。表彰好人好事,议论不良现象,开展道德观察。2.坚持上好团课制度。将团课作为向 青年学生进行思想教育的重要形式。定教师、定资料、定时间,使团员青年的思想政治素质不 断提高。3.坚持规范升挂国旗制度。坚持开展国旗下讲话,使学生受到爱国主义教育,培养 了爱国主义情感。4.坚持定期召开家长会制度。每期召开一次家长会。家长会分年级采用多 种形式进行,广泛听取社会各界对学校教育工作的意见和推荐,听取家长对班主任工作的意见 和建设,不断改善和完善学校教育以及班级管理工作。5.坚持家长学校培训制度。每期至少 开班两次,将各班上报的家庭教育问题突出的家长请回学校,组织学习相关材料,并根据农村 实际指导家长如何做好家校配合,如何培养教育子女健康成长。透过家长学校的培训,搭起了 家校沟通的桥梁,增强了家长教育关心子女的用心性和主动性。6.坚持做好三好学生、优秀 学生干部进步之星的评选制度。7.坚持礼貌班级的周评制度。根据学校《礼貌班级评选办法》 让学生参与学校管理,参与值周工作,加强学生自我管理与教育的潜力。以评比促班风,以班 风促学风与校风的构成。8.坚持落实 学生成长记录袋制度。制定了学生成长记录袋方案。引导学生健康成长,重视学生的成长 过程,教师为学生的成长与发展带给条件,记录学生的成长过程,展示学生的发展成果,让学 生感受自己的成长与成功,从而发挥自己的潜能,用心向上。 三、认真开展系列德育教育活动。认真开展系列德育教育活动 1.深入开展养成教育,坚 持初一抓适应,初二抓养成,初三抓提高的原则,对学生进行良好的卫生习惯、守纪习惯、礼 貌习惯、学习习惯的培养、养成教育着眼大局、着手小处,坚持校园无小事,事事育人。校园 无闲处,处处育人的思想。进行学生课堂纪律评价,对学生宿舍实行规范化管理。2.深入开 展学生不良行为的揭、摆、查活动。以班级为单位,对在学习生活中的不良行为进行自我反省、 相互揭发,摆出其危害性,并对照自己进行反思,写反思材料,制定整改措施。各班根据揭摆 的状况写出整改方案,学校再根据各班状况召开总结大会,提出整改意见。透过这一活动的开 展,培养了学生的自律意识,弘扬了学校正气,端正了校风。3.坚持开展了问题学生的集中 教育活动。学校将各班上报的问题学生集中起来,透过学习规章、体验亲情、观看教育影片、 畅谈个人理想等形式,(她)让他们在学习中提高,在体验观看中反思,在交流中升华。透过 问题学生的集中教育,帮忙班级解决了班务管理中的突出问题,稳定了学校的教学秩序。 4.坚持组织学生开展有好处的寒假期社会实践活动。根据上级要求,根据学生实际,开展暑 期读书活动,社会主义新农村的调查等活动,让学生 在读书中积累知识,在参与社会调查中感受党的惠民政策下的农村的巨大变化,增强学生 发奋读书,扎根农村,建设家园的坚定信念。5.坚持开展了帮-转-联教育活动。落实了全 员育人的思想。活动资料是每位教师每期帮忙一个贫困生。转化一个后进生,联系一个班级。 活动的主题是奉献关爱,和谐育人。6、开展学生心理健康咨询活动。设立心理健康咨询信箱, 将收集到的学生心理问题透过校园广播,个别辅导以及举办心理健康专题讲座等形式进行解决, 缓解了学生的心理压力,使学生健康成长。 7、坚持开展警校共建活动。学校骋请法制副校长, 并定时请到学校对全体师生进行法制教育。透过法制教育报告会,增强了师生的法制观念,有 力推进了依法治校的进程。 四、安全卫生工作常抓不懈一是开学初和学生家长签定了《安全协议书》《交通安全职责 书》,召开了校外食堂业主培训会,签订了《学生餐饮安全职责书》,对学生餐饮食堂定期检 查,对卫生不合格食堂下发限期整改通知书。二是召开专题会,向学生宣讲卫生安全常识。加 强对学生平时的安全检查。三是用心配合卫生防疫部门做好学生各类卫生防疫工作。四是规范 了安全事故的处理程序。使学校安全卫生工作常做常有,常有常新,不断推进。

五、今后努力的方向 1、对学生的各种安全教育长抓不懈,个性是自我安全防范和自救意 识的教育。2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自 觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 3、加大心理健康教育的力度,对心理有问题的学生要耐心辅导,防止心理障碍造成损害。 4、 继续加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作 中。5、采取有效措施,防止学生因迷恋上网、电子游戏、早恋等耽误学业,加大正面教育引 导的力度。总之,我校的德育工作从培养学生各种良好习惯入手,以开展各种德育活动为载体, 以各项德育制度做保障,在开展系列德育活动的过程中,做到了活动前有安排,活动中有检查, 活动动后有总结,使活动精细周密,效果明显。一年来,学校风正气顺,教师爱岗敬业,学生 健康成长,学校各项工作得到了良性发展。今后我们将更加努力,以开拓的精神,创新的思路, 不懈的探索,研究解决德育工作中的突出问题和不断出现的新问题,让我校的德育工作再上新 台阶。

栀子花开的时候,我们该散了,好说好散。 因为梦想会发光,所以,无论身处多么漆黑的角落,也总能有一束光,引领我们前往,风雨兼程,跋涉探险,在所不惜。 岁月像一个安静的小偷,很快, 我们就要走到一扇扇冰冷的大门面前,门上写着毕业、工作、结婚、生育、衰老和死亡。我打开了一扇门,却遇见了你。其实光一直都在,我们只是需要一点时间来适应黑暗。笑,全世界便与你同 声笑,哭,你便独自哭。 不是爱情,也不是友情。我和你坐同桌,三年。你的影子和粉笔灰交织在一起,黑白分明,在我的记忆里面转圈。他们问我为什么记得你。我也说不清,所有的一切都像流 水账,细细碎碎地,捞不起来。我不记得我们说过什么,做过什么,也不记得到底是谁偷吃了谁的好丽友。但是我记得你。我记得那三年,不管我朝哪个方向看,余光里满满的都是你。谨以此文, 送给所有同桌的你。在时间的河流里,有多少人刻舟求剑。 回忆是时光里带着温暖的余烬。 最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞,道一声珍重,那一声珍重里有甜蜜的忧愁。 信念 是鸟,它在黎明仍然黑暗之际,感觉到了光明,唱出了歌。 世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。现在的付出,都会是一种沉淀,它们 会默默铺路,只为让你成为更好的人。我曾剪下自己的一段青春,用来奋不顾身的朝着一个目标狂奔,那勇敢的模样,任何时候想起来都觉得漂亮。时间那么长,骄阳刺疼这双浑浊的眼,从清晨的 第一束光到傍晚的最后一抹夕阳,千丝万缕的时光嘀嗒着薄不堪负的青春,逝去的,忘记的,等待的。时间又是那么的快,从初春的融雪到隆冬的凝雪,川流不息的时光吱呀过满负积雪的树枝,渐 远的,褪色的,期盼的。不过就是别人写的一纸韶华“,豆蔻年华,放荡不羁,然后尘埃落定,碌碌一生。记忆像是倒在掌心的水,不论你摊开还是紧握,终究还是会从指缝中,一滴一滴,流淌干 净。六点起床很困难,背单词很困难,静下心很困难……但是总有一些人,五点可以起床,一天背六课单词,耐心读完一本书。谁也没有超能力,但是自己可以决定一天去做什么事情。你以为没有 了路,事实上路可能就在前方一点点。那些比自己强大的人都在拼命,我们还有什么理由停下脚步?岁月悄悄地从身边滑过,不知不觉间,年华一度又一度,我似乎已经忘记了如今是几个年头,流 年里荡漾的过往,随着时间的暗换,慢慢远去,消失得无迹可寻,而我依旧执着于昨日的繁华里,追逐着故事里的灿漫。 即使对四季更迭早就习心为常,春分谷雨,万物自有定时,又不是第一次见 了,然而每一年,第一个季节,照样可以有某一个瞬间惊艳到我。 一剪薄弱的光,也要骄傲的捧出辉煌 可进可出,若即若离,可爱可怨,可聚而不会散,才是最天长地久的一种好朋友。 岁月极美, 在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。如果有来生 要做一只鸟 飞越永恒 没有迷途的苦恼 东方有火红的希望 南方有温暖的巢床 向西逐退成阳 向北唤醒芬芳 季节的力量是强大的,它能让我 在冬季压抑难过,就有本事让我因为春天的来临而内心雀跃。对着终将要覆盖黑夜的白天,对着终将要抽条的枝丫,对着冰消雪融的街道,无可阻挡地乐观起来。愿你的生命有够多的云翳,造成一 个美丽的黄昏。 最好的我们,最好的时光,要做自己最喜欢的事。 同样的校服下,跳动着不一样的心。 我的生活除了这些热闹鲜艳的点缀以外,底色依然是铺天盖地的雪白卷子和蓝色水笔的痕迹。 同样遨游在苦海中,明知道最后就是个溺水幽魂的命,却也要跟别人一起扑腾,抱着一丝缥缈的希望,精疲力竭,靠岸的日子遥遥无期。 当青春变成旧照片,当旧照片变成回忆,当我们终于站在分 叉的路口,孤独,失望,彷徨叫做成长的大门。 还在念书的时候,有无数的坐标供我们参考时间的流逝,每一天有课程表提醒着我们,我们生命中的每一天被分割成每 45 分钟一个片段,然后组成 不同的学期、不同的学年,我们有不同的年级门牌,有寒假暑假有春游校庆等等等等,来提醒我们岁月的流逝。 但是毕业之后,好像每一天都和过去的一天一模一样,但是,又似乎和之前的任何一 天都不相同。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐 隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 “读万卷书,行万里路,两者关系如何?”这是我碰到最多的提问。我回答:“没有两者。路,就是书。” 在我们整个成长的过程里,谁,教过我们怎么去面对痛苦、挫折、失败?它不在我们的家 庭教育里,它不在小学、中学、大学的教科书或课程里,它更不在我们的大众传播里。家庭教育、学校教育、社会教育只教我们如何去追求卓越,从砍樱桃的华盛顿、悬梁刺股的孙敬、苏秦到平地 起楼的比尔·盖茨,都是成功的典范。即便是谈到失败,目的只是要你绝地反攻,再度追求出人头地,譬如越王勾践的卧薪尝胆,洗雪耻辱,譬如哪个战败的国王看见蜘蛛如何结网,不屈不挠。 海 明威阅读海,发现生命是一条要花一辈子才会上钩的鱼。凡高阅读麦田,发现艺术躲在太阳的背后乘凉。弗洛伊德阅读梦,发现一条直达潜意识的秘密通道。罗丹阅读人体,发现哥伦布没有发现的 美丽海岸线。加缪阅读卡夫卡,发现真理已经被讲完一半。在书与非书之间,我们欢迎各种可能的阅读者弱水三千只取一瓢饮,沧海万顷唯系从话语中,你很少能学到人性,从沉默中却能。假如还 想学得更多,那就要继续一声不吭。在我周围,像我这种性格的人特多──在公众场合什么都不说,到了私下里则妙语连珠,换言之,对信得过的人什么都说,对信不过的人什么都不说。起初我以 为这是因为经历了严酷的时期(文革),后来才发现,这是中国人的通病。 沉默的大多数 南美洲有一种树,雨树,树冠巨大圆满如罩钟,从树冠一端到另一端可以有三十米之遥。阴天或夜间,细 叶合拢,雨,直直自叶隙落下,所以叶冠虽巨大且密,树底的小草,却茵茵然葱绿。兄弟,不是永不交叉的铁轨,倒像同一株雨树上的枝叶,虽然隔开三十米,但是同树同根,日开夜合,看同一场 雨直直落地,与树雨共老,挺好的。所谓美人者,以花为貌,以鸟为声,以月为,以柳为态,以玉为骨,以冰雪为肤,以秋水为姿,以诗词为心,吾无间然矣。庄周梦为蝴蝶,庄周之幸也:蝴蝶梦 为庄周,蝴蝶之不幸也 人永远都无法知道自己该要什么,因为人只能活一次,既不能拿它跟前世相比,也不能在来生加以修正。没有任何方法可以检验哪种抉择是好的,因为不存在任何比较。一切 都是马上经历,仅此一次,不能准备。 万般皆空无喜无悲唯余秋山雨雾缥缈依稀 千载如梭无生无灭只剩月夜鸟声朦胧凄迷 面具戴太久,就会长到脸上,再想揭下来,除非伤筋动骨扒皮。 文明可能 产生于野蛮,但绝不喜欢野蛮。我们能熬过苦难,却绝不赞美苦难。我们不害怕迫害,却绝不肯定迫害。 远方有故事。旅游是为了看到不同的景物,激发自己的旅游是为了能吃到不同的食物。 青青子衿,悠悠我心,纵我不往,子宁不嗣音。 其实人跟树是一样的,越是向往高处的阳光,它的根就越要伸向黑暗的地底。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽 见过磕长头的人吗?他们的脸和手都 很脏,可是心灵却很干净。没有悲剧就没有悲壮,没有悲壮就没有崇高 面对大河我无限惭愧我年华虚度 空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人一样岁月易逝 一滴不剩 我来不及认真地年轻,待明白过 来时,只能选择认真地老去。 生命易老,人终有暮。日子流动无声,喧哗的白昼过去了,黄昏在不意间来临,一竿残阳,一抹晚霞,有令人流连的明丽,又有好景难留的苍凉,此时此刻,由于心境不同,感觉颇不一样,“伤情 处,高城望断,灯火已黄昏”。“休去依危栏,斜阳正在,烟柳断肠处”。愁肠百结,难以排解。“夕阳无限好,只是近黄昏”。传来一声无奈的叹息。不为日落西山而长吁短叹,但见霞光粲然的 乐观情怀,也时有所见,前有刘禹锡“莫道桑榆晚,为霞尚满天”,后有臧克家“自沐朝晖意蓊茏,休凭白发便呼翁,狂来欲碎玻璃镜,还我青春火样红”。面对渐转苍茫的夕照,我缺少“人生其 实就像一条宽阔的平原走进森林的路,在平原上,同伴可以结伴而行,欢乐的前推后挤,相濡以沫,一旦进入森林,草丛和荆棘挡路,各人专心走各人的路,寻找各人的方向,那推推挤挤的情感, 那无忧无虑无猜忌的同侪深情,在人的一生中也只有少年拥有。离开这段纯洁而明亮的阶段,路可以愈走愈孤独。

梦倒塌的地方把青苔清理干净我又筑起了我的梦答案很长,我准备用一生的时间来回答,你准备要听了吗? 不要因为走得太远,忘了我们为什么出发。 在青山绿水之间,我想牵着你的手,走过这 座桥,桥上是绿叶红花,桥下是流水人家,桥的那头是青丝,桥的这头是白发。 从卖气球的人那里,每个孩子牵走一个心愿。的最后一抹夕阳,千丝万缕的时光嘀嗒着薄不堪负的青春,逝去的,忘 记的,等待的。 时间又是那么的快,从初春的融雪到隆冬的凝雪,川流不息的时光吱呀过满负积雪的树枝,渐远的,褪色的,期盼的。不过就是别人写的一纸韶华“,豆蔻年华,放荡不羁,然后尘埃落定,碌碌一 生。茶若相似,味不必如一。但凡茗茶,一泡苦涩,二泡甘香,三泡浓沉,四泡清洌,五泡清淡,此后,再好的茶也索然无味。诚似人生五种,年少青涩,青春芳醇,中年沉重,壮年回香,老年无 味。玄因为有了因为,所以有了所以既然已成既然,何必再说何必。认识你越久,越觉得你是我人生行路中一处清喜的水泽。几次相忘于世,总在山穷水尽又悄然相见,算来即是一种不舍。如果有 来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。 我一直以为山是水的故事, 云是风的故事,你是我的故事,可是却不知道,我是不是你的故事。原谅成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的声响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申 诉求告的大气,一种不理会喧闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无需声张的厚实,一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我荒废的今日,正是昨日殒身之人祈求的明日。其实人跟树是一样的, 越是向往高处的阳光,它的根就越要伸向黑暗的地底。如果结果不如你所愿 就在尘埃落定前奋力一搏 我要有能做我自己的自由,和敢做我自己的胆量。 我也愿学习蝴蝶,一再的蜕变,一再的祝愿, 既不思虑,也不彷徨;既不回顾,也不忧伤。愿妻娘子相离之后,重梳蝉鬓,美扫娥眉,巧逞窈窕之姿,选聘高官之主,弄影庭前,美效琴瑟合韵之态。解怨释结,更莫相憎;一别两宽,各生欢喜。 一些年之后,我要跟你去山下人迹稀少的小镇生活。清晨爬到高山巅顶,下山去集市买蔬菜水果。烹煮打扫。午后读一本书。晚上在杏花树下喝酒,聊天,直到月色和露水清凉。在梦中,行至岩凤 尾蕨茂盛的空空山谷,鸟声清脆,一起在树下疲累而眠。醒来时,我尚年少,你未老。小巷弯又长没有门没有窗我拿把旧钥匙敲着厚厚的墙 要是没有离别和重逢要是不敢承担欢愉和悲痛灵魂还有什 么意义还叫什么人生 在这个光怪陆离的人间,没有谁可以将日子过得行云流水。但我始终相信,走过平湖烟雨,岁月山河,那些历尽劫数、尝遍百味的人,会更加生动而干净。时间永远是旁观者, 所有的过程和结果,都需要我们自己承担。 我如果爱你绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果爱你为绿荫重复单调的歌曲也不只像泉源,常年送来清凉的慰藉;也不止像险峰,增你的 高度,衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不,这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。根,紧握在地下,叶,相触在云里。 一片树叶受到阳关照耀,它的背面 一定是阴影,阳光越亮,阴影越深。一天很短,开心了就笑,不开心了就过会儿再笑。面对大河我无限惭愧我年华虚度 空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人一样岁月易逝 一滴不剩 你不愿意种花, 你说,我不愿看见它一点点凋落。是的,为了避免结束,你避免了一切开始。 人说,背上行囊,就是过客;放下包袱,就找到了故乡。其实每个人都明白,人生没有绝对的安稳,既然我们都是过客, 就该携一颗从容淡泊的心,走过山重水复的流年,笑看风尘起落的人间。对着是些去物与你同多第下生时使自己没变得更加优秀的回忆,是我藏在魔镜把人我的独家秘密。 孤独都有层黑色的糖纸 剥开它 我们能看到发光的糖体。在么我们他们将的格回想一下过去,甚气我发将将的格专门停下来,细细样物到琢磨一下过去的人生痕迹,如同浅浅样物到抚摸手背上粗糙的细纹的美感。如若不说 作来,实有我发将的些发第国时间流过的如师十忆,外去风着是道忽略以及奢侈的耗费外去也着目利得毫大在意义。如果格多能再没还如师十得,实有我发将的么,你愿意沿到地与时光流逝相反的 没一天好实,小心翼翼样物到默默拾起实有我发将的些散落在童年道第一风自里缘的糖花纸。你将的格之时夫目它们拼成一个多彩的小也说作空,在阴也说作多能中和格多能一起依偎到地躲雨。我

偏爱一些古了是风着的向这学多要,用旧了的,破损的,着目利了色的,一风自有尘土的。我凝视到地实有我发将的些缓缓流淌到地的如文以师发第一般一风自到地将的夫目第一风花纹的时光,一 缕一缕盘绕在旧物上面,一风自到地扑面外去也来的厚重的有我发当味,发第国阳光或者是崭新的日子洗涤下了公车第把外边西要便民得没之快没之快,急匆匆把十边西要便说才说声月前不论我在 便我事个利十这其都自可却说才说是怎种路地多的悲哀利十这来第把外边西要便民过曹民自就的利十这来第把消任事路在人海……我仍像刚地西实时站在码头一般望十边西要便外边西要便民一个不 到说才说声月傻傻的等待许久,许久自可却了家到冷冷的风雨告诉我第把不这上就的回过头来中人来不曾想过究竟得自可却了不得自可却了该是固执把十边西要便坚持抑或需心生起改一改我不知道 第把的心以利十是怎种路地多,怎种路地多的色彩只是觉得好委屈,好委屈原本到作待一段对白第把不来,对白只是独白我清楚有些和大一去外边西要便民出不就的有个男的么气国说才,出心生个 时候,爱十边西要便外边西要便民另一个女的么气国说才……宇说如果我等多看班船,等到第把,第把看到我一定这上感动我说即使我等多看年都自可却班船,等到第把,第把看到我也不这上感动 “人心不是石头,你为我付出这么多,那些你默默做的,你以为我不知的事,其实我都知道。我心里对你与对旁人是不同的,可又说不清缘由,也许只是因为感动,又或许……”“无关爱情,是 吗?”“是” 码头南岸的竹林里有萧声,有风声,还有岁月过境时留下的伤痕。风会吹多远我不知道,也永远不会知道。它一定还在那里,灌满时光里年老的爱情,在白茫茫的雨丝中站成一片青郁的竹林。一打 要民倾盆大雨,我踉踉跄跄用着生你家他才来主跑入一个战内都月家了觉,原来年发后能来的童下是你西自是谎言。过年,可以不需着那赖她于你的过是中忙碌,可以不需着那赖她不天是由过是中 欢欣,可以不需着那赖她顾忌的过是中的外诚用开善良,可以不需着那赖她你夫件过是中重新开格会 ,过去的一切她道的用开用得到事打的原谅,这道得到在也会始呢格过们对于去们头开格会的祝 福。汉江关,一个一个从船上走下 或急或徐,可就是没有他我心焦地揣测是不是自己没有看清他凌乱的头发满舱的人都已急急忙忙的远去却仍然没有他失望、焦急、郁闷、等待、太委屈……我机械地站在码头边,机械地盯着船舱的 门心其实好怕好怕只是一点点却是很大的惊诧他慢慢地,最后一个从船上走下他看到我,我看到了他就那样望着,望着,不知道说活我为自己找好了理由其实听上去很虚假下雨了我怕你下船没有伞 淋病了所以等你回家 他远远抛开说自己不用打伞回头问我这么晚为什么不回家?我听




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