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小学德育工作计划总结(精选多篇)

小学德育工作计划总结(精选多篇)
小学德育工作总结(精选多篇)
第一篇:2014 年小学德育工作总结 2014 年第二学期实验小学德育工作总结 本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为 抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、 行为规范和礼仪常规教育,坚持“突出重点,注重实效”地开展德育 工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会 做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力 培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一 代新人。主要做了以下一些工作: 一、改进德育工作方法,提高德育工(:)作实效 学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新 时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方 法,努力提高德育工作的效率。 1.加强师德师风建设 搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工 作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具 有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创 新,乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体 罚现象。构建平等、民主的师生关系。
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2.抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作 的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级 中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励 制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把 班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 3.构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建社区、家 庭、学校德育工作网络。《星辰星语》校报一月周出版一期,及 时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作 等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与 学校教育能默契配合。 4.加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实 际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的 帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去 感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了 大量的工作,对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进 生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教 育转化的责任感。
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二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌 本学期的行为规范教育继续加强。 1.加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。对学生的 学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和 教育。 2.强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。 本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新 制定评分内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫 生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食 堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保 健操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式,对佩戴情况采取 突击检查的方式,对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。 3.充分发挥值周生、班级干部、大队干部的值日监督作用。一学 期来,各部门认真负责,检查公平公正,值周工作到位。 4.继续对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流动红旗及每 月评出行为规范示范班,起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分 与班主任期末的量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任工作。 通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习 惯等。通过对行为规范教育的检查、评比,形成班级竞争,促进了全 校的行为规范。
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四、加强法制教育工作 学校把 5 月份定为法制宣传月,并聘请兰江派所副所长担任我校 的法制副校长。开展了消防安全、交通安全、铁路安全等一些列法制 教育。10 月 30 日学校还请到了我校的法制副校长为全体学生做了《做 知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。 五、其他工作 1.家庭教育工作 本学期,成功召开了全校学生家长会,家长出席率达 90%。在家 长会上,校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真 准备、精心布置教室,主题鲜明突出。家长会的召开,拉近了家庭与 学校的距离,沟通了家长与老师的情感。 2.健康、环境教育 在本学期,校园环境美化,学生们更加喜爱我们的学校,学生们 很少有人践踏草坪,更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱 惜校园里的花鸟鱼树,能够给垃圾分类,扔到指定的垃圾点。同时, 同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱,把拾到的、家中 的废旧电池收集到回收箱里。总体来说,作为浙江省绿色学校的一分 子,同学们都知道自己应该为此殊荣做些什么。 总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩, 但与上级要求还有较大差距,一些焦点问题有待解决。
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1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按 要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有 在校园内吃零食的不良习惯,这也是造成学校卫生状况不佳的主要原 因之一。
2.班级之间存在不平衡,班风、学风参差不齐,某些班级在管理 上还存在一些问题。
兰溪市实验小学 2014 年 1 月 第二篇:小学德育工作总结 本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为 抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、 行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工 作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做 人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培 养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代 新人。在此总结了一下主要做了以下一些工作: 一、抓管理,提高管理水平 进行学校德育管理,需要有一个健全的组织机构。我们建立了 校、处、班三级管理网络,明确德育管理的职责。由校长牵头,主抓 德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组,
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从校长到最基层的班,可形成一种垂直的联系,并沟通教导处、总务 处之间的横向联系,这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上 下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管 理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施,从教学活动中渗透德 育思想。
有规矩才能成方圆。为此,我校德育工作计划中制定了德育规 划,班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规 范。为使这些规划、制度稳步落实,我校又制定了一系列的检查评比 制度,确保我校德育工作的开展。
二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌 本学期的行为规范教育继续加强。 1、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。对学生的 学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和 教育。 2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。 本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新 制定评分内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫 生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食 堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保
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健操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式,对佩戴情况采取 突击检查的方式,对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值周生、班级干部、校内 110 的值日监督作用。一学 期来,各部门认真负责,检查公平公正,值周工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流动红旗及每 月评出行为规范示范班,起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分 与班主任期末的量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任工作。
5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规,并把两个礼仪 常规的评价细化:家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师 负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合,最终得 出学生的思想品德成绩。
三、抓常规,提高工作实效 1、注重学生的养成教育。 学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水 平,所以这项工作学校领导非常重视, 更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班 级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总 评的办法。考评项目包括:学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班 级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。
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如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节,在这方面 我校下了很大的工夫,我们每天做到:1、“四查”,即早晨、间操、 中午、离校。2、“不定期、不定时的检查”,即随时组织有关人员进 行联合检查;3、“学生跟踪检查”,即每个课间、两操都有值日学生 进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实 处,收到了一定的效果。
此外,我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育,做到制 度上墙,学生人人烂熟于心,要求三至六年级学生人人会背。我们还 在十月中旬举行了“新守则、新规范背诵比赛”,积极开展“读—背 —学—做—比”五字系列,让新守则规范走入学生心田。有的班级还 以“学新规范,除旧习惯”开展了主题班会。我们还围绕“礼仪教 育”这一学校专题开展了一系列特色教育活动。
2、开展多样的德育活动,拓宽教育的主渠道 (1)严格执行《国旗法》。把升旗仪式,唱国歌和国旗下讲话作为 一项常规来抓,切实做好学生的思想政治教育工作。 (2)在重大节日里,认真组织全校性的主题教育活动。如教师节学 生赞师演讲、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重阳节的尊师做好事 等。这些活动的开展,极大的丰富了全校师生的课余生活,陶冶全体 师生的爱国主义情操,使爱国主义教育的形式具体化、多样化。
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(3)充分发挥学校图书室的功能,定时间向学生开放,并向学生推 荐爱国主义教育读物,使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游, 极大地开阔学生的视野,丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟 了“班级图书角”,拓宽了学生的知识摄入渠道。
(4)组织学生观看反邪教的各种碟片,并举办“珍惜生命,反对邪 教”图片展,让学生对邪教的反动本质看得更透彻,对学生进行了一 次次生动的爱国主义教育。
(5)积极发挥校园广播站——“心之声”的宣传功能,经常性播放 爱国主义歌曲、故事,及时传达党的教育方针、政策、法律法规,表 扬拾金不昧、助人为乐等好人好事,净化育人氛围。
(6)切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行 法制讲座,让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律 尊严的意识;同时,要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为 作斗争,做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干 扰事件、无刑事案件的发生,
保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中 毒、防溺水等,让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知 识。今年 12 月 8 日,我校请法制副校长——田店派出所指导员魏平安 同志到校向全校师生作法制安全教育,收到了极好的教育效果。
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(7)加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱, 我校有计划地加大心理健康教育的力度,通过心理健康教育讲座及按 年级设计的分层活动,有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的 心理,增强学生的社会适应能力。如利用主题大队会开展“向马家爵 事件”告别活动,增强学生的心理承受能力及抵御能力。
在今后的德育工作实践中,我们将利用邓小平理论和“三个代 表”重要思想作指导,用科学的理念指导实践,不断总结,不断升 华,使之更加符合人的成长规律,为争创一流学校而努力!
第三篇:小学德育工作总结 本学期,我校德育工作以“党的十八大精神为指导,进一步贯彻 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若 干意见》,围绕市教育重点和学校工作计划,把德育工作摆在重要位 置,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,努力开创德育工作 新局面,不断完善学校德育工作机制,强化德育工作责任,不断加强 和改进未成年人思想道德建设工作,切实落实德育实效。现就本学期 德育工作做如下总结。 一、健全德育管理体系,提升德育工作者自身素质 学校进行德育教育管理,需要有一个健全的组织机构。我校建立 健全了校、室、班三级管理网络,同时,明确规定各级的德育管理职 责。成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和法制副校长组
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成德育工作领导小组,从校长到基层的班级,形成一种垂直的联系, 使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵 活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,保证了学校德 育工作的实施。与此同时,我校注重加强师德师能和班主任队伍建 设。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则,以教育部《关 于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导,深入开展铸师魂、 养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参加培训,使教 师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范,全面提高了教师的整体 素质和教育教学能力,为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。
二、抓好行为规范养成训练,实施常规育人 播种行为,可以收获习惯;收获习惯,可以养成性格;养成性格可 以成就未来。规范行为,养成良好的习惯,是学生健康成长的根本保 证。 (一)、提高认识,加强领导 行为规范的养成训练,是学校德育的基础工程。行为规范训练工 作包容方方面面,关键是提高认识,加强领导。 (二)、形式多样,强化训练 行为规范训练工作启动后,我校通过多种渠道,多种方式,积极 采取行之有效的措施,努力提高学生行为规范养成训练的效果。
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1、加强宣传,潜移默化。在行为规范养成训练中,我校注重宣传 教育,利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意 义,利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内 容,让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有 计划地组织学生学习《守则》《规范》等,观看有教育意义的影视材 料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识,树立了正义感, 激励了了上进心。
2、常规教育,明确是非。“行为规范养成训练月”活动启动之 后,我校经常性地利用集队时间,对学生进行“道德规范”、“文明 礼貌”、“言行规范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社会公 德”等教育,让学生明辨是非。同时,我校要求各班主任每星期组织 一次主题班队活动,寓教于乐,并积极与科任老师配合,把行为规范 渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下,我校的行为规范养成 训练得到了有效的开展及落实。
3、细处着手,养成习惯。我校在活动中,循序渐进,指导学生从 细微处入手,从学习生活中的小事做起,使学生体验到养成良好行为 规范的重要及意义,树立信心,积极参与训练活动。如:开展“美化 校园、净化心灵”、“感谢劳动者,珍惜劳动果实”、“做好学习主 人”等活动,取得了良好的收效。
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4、自我教育,形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省,在 各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来,我校非常重视学生 的自我教育,致力于学生自我约束能力的提升。
5、加强监督,巩固成效。小学生自制力和持久性差,我校在开展 训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织能力的学生担任监 督员,明确分工,各司其职,随时随地督促其他同学的行为。通过加 强监督,巩固了训练成效,学校里违规犯纪现象逐渐减少,学生的良 好习惯也慢慢地养成了。
三、创设活动载体,寓教育于活动中 “教”,既指社会道德教育,又指德育文化开发,德育工作的 “教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律,应促使人接 受文明,养成规范。教是目的,教必须通过乐的手段才能实现,教化 功能不能脱离使人获得愉悦的具体形象,受教者总是在体验乐趣和感 受审美中得到陶冶。本学期,我校重视活动的开展,使德育在活动中 得到落实。 (一)、坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话和时事报道。每周一坚 持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话,全体师生肃立在庄严的五星红 旗下,感受祖国的腾飞,在教师的国旗下讲话中聆听教诲,在时事报 告中感受时代变迁,使师生受到了一次又一次的德育醺陶。 (二)、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。
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1、三月份,举行“弘扬雷锋精神”主题教育活动。3 月 5 日,是 毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”伟大号召纪念日。为纪念开展学 习雷锋活动,弘扬民族精神,引导青少年儿童做社会文明新风的倡导 者,我校开展了“向雷锋同志学习,弘扬雷锋精神”主题教育活动。 主题活动分为三个阶段,第一阶段,积累学习阶段,第二阶段,实践 巩固阶段,第三阶段,提高发扬阶段至学期末,开展“学雷锋,我最 棒”活动。“向雷锋同志学习”,在我校已不仅仅是一句口号,我们 把这句口号已变成具体的行动,落实到每一个细微之处,变成永久的 一种动力。
2、四月份,开展了“缅怀革命先烈、继承革命传统”系列活动。 我校通过开展追忆革命烈士先辈活动,以寄托对革命先烈的无限哀 思,达到深入贯彻落实加强学生的爱国主义教育目标。一是开展宣 传、缅怀革命先烈活动,三是充分利用网络平台开展“网上祭先烈” 活动,四是积极倡导文明祭祀、家庭追思、集体公祭等现代文明祭扫 方式,表达对先烈的缅怀和敬仰。通过此次活动,广大师生在缅怀先 辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,增进了师生 们爱党、爱国、爱社会主义情感。
3、开展“献爱心,助同胞”活动。,我校积极开展“献爱心,助 同胞”捐献活动。此次捐献我校师生共捐出爱心款人民币 388 元。活 动再一次发扬中华民族“一方有难、八方支援”的传统美德,再一次
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让师生感受中华民族大家庭的温暖,再一次升华了情感,涤清了心 灵。
4、举行“庆祝六一”系列庆祝活动。今年的“六一”节,经过少 先队精心策划和全体教师的用心准备,我校举行了丰富多彩的活动, 让全体少先队员过了一个有意义、愉快的国际儿童节。分别举行了小 学生运动会,学生书法比赛,乒乓球比赛、游园活动。通过开展庆祝 “六一”系列活动,使队员在积极的参与中体验快乐,感受积极向 上、乐观进取的精神,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情 感,欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。
5、开展“敬老、爱老、助老系列活动。“尊老爱老是中华民族的 传统美德”,为进一步加强青少年的思想道德教育,大力弘扬中华民 族敬老爱老助老传统美德,在全社会树立良好的道德风尚,我校开展 了系列敬老、爱老活动。本次活动引导了青少年认识长辈及老年人的 无私奉献和人生价值,培养了青少年对长辈及老年人的感恩之情、孝 顺之心,在校园和社会形成青少年孝敬长辈、关爱帮助老年人的和谐 氛围。
6、组织学生参加各级各类竞赛。竞赛活动丰富了学生的学习生 活,张扬了学生个性,锻炼了学生的能力,醺陶了学生的品格。
四、加强安全宣传教育,引导学生感悟生命价值
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本学期,我校坚持“安全第一,预防为主”的方针,扎实开展 “平安校园”活动,加强安全宣传教育,引导学生感悟生命价值,努 力营造良好的校园治安环境和育人环境,保障师生的身心健康和生命 安全,确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全 教育外,还开展各种活动,加深学生对安全的认识,增强对安全事故 的预防与应对能力。如开展了“安全教育周暨安全教育日”活动,开 展了“珍爱生命,安全出行”的交通安全知识讲座,引导学生更好地 保护自身安全,珍爱生命,遵守交通规则,健康平安地成长;开展了 “防灾减灾”宣传教育与演练活动,举行地震应急逃生演练等,这一 系列活动的开展,有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救 的能力,切实提高了学校防灾减灾工作水平;
五、加强校园文化建设,充分发挥环境育人作用 我校在上学期的基础上,继续加强校园环境建设,不断提高硬 化、绿化、美化水平,根据教育局“十个一”的要求,结合实际,科 学规划,精心布置校园环境和班级文化氛围,提升了学校文化品位;广 泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动,组织形式多样 的兴趣小组,丰富校园文化生活,浓厚学校文化环境,充分发挥环境 育人的作用。 六、拓展育人空间,拓宽德育力量的渠道
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本学期,我校加强了课堂渗透德育的力量,积极开发德育课程, 充分挖掘各学科的“育人点”,让德育有机地渗透到各学科的教学 中,发挥其德育功能。加强班队会主题教育,积极开展德育活动,通 过班队会积极开展丰富多彩主题教育活动,对学生进行有效的思想道 德教育。致力搭建家校互动平台,形成家校教育合力,本学期,我校 要求各班主任召开一次家长会,班主任及科任老师必须对本班学生进 行两次以上的全面家访,加强了学校、家庭、社会的联系,形成共同 抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。
虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩,但是仍一些不足,如 德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够丰富,德育工作经 验交流较少,德育工作方式缺乏创新等。今后,我们要进一步结合小 学德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强德 育理论学习,提高德育工作者的能力,增强德育工作者的责任意识和 创新意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
第四篇:小学德育工作总结 1、注重学生的养成教育。 学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水 平,所以这项工作学校领导非常重视,更是把此项工作当作学校工作 的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管 理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括:学生精
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神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教 师在学生中的问卷调查等内容。
如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节,在这方面 我校下了很大的工夫,我们每天做到:1、“四查”,即早晨、间操、 中午、离校。2、“不定期、不定时的检查”,即随时组织有关人员进 行联合检查;3、“学生跟踪检查”,即每个课间、两操都有值日学生 进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实 处,收到了一定的效果。
此外,我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育,做到制 度上墙,学生人人烂熟于心,要求三至六年级学生人人会背。我们还 在十月中旬举行了“新守则、新规范背诵比赛”,积极开展“读—背 —学—做—比”五字系列,让新守则规范走入学生心田。有的班级还 以“学新规范,除旧习惯”开展了主题班会。我们还围绕“礼仪教 育”这一学校专题开展了一系列特色教育活动。
2、开展多样的德育活动,拓宽教育的主渠道 (1)严格执行《国旗法》。把升旗仪式,唱国歌和国旗下讲话作 为一项常规来抓,切实做好学生的思想政治教育工作。 (2)在重大节日里,认真组织全校性的主题教育活动。如教师节 学生赞师演讲、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重阳节的尊师做好事
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等。这些活动的开展,极大的丰富了全校师生的课余生活,陶冶全体 师生的爱国主义情操,使爱国主义教育的形式具体化、多样化。
(3)充分发挥学校图书室的功能,定时间向学生开放,并向学生 推荐爱国主义教育读物,使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨 游,极大地开阔学生的视野,丰富了学生的精神生活。我们还在各班 开辟了“班级图书角”,拓宽了学生的知识摄入渠道。
(4)组织学生观看反邪教的各种碟片,并举办“珍惜生命,反对 邪教”图片展,让学生对邪教的反动本质看得更透彻,对学生进行了 一次次生动的爱国主义教育。
(5)积极发挥校园广播站——“心之声”的宣传功能,经常性播 放爱国主义歌曲、故事,及时传达党的教育方针、政策、法律法规, 表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事,净化育人氛围。
(6)切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举 行法制讲座,让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法 律尊严的意识;同时,要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法 行为作斗争,做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、 无干扰事件、无刑事案件的发生,保证我校教学秩序的正常运行。我 们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等,让学生懂得一些简单的 基本的安全防御措施和安全知识。定期请法制副校长到校作法制安全 教育,收到了极好的教育效果。
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(7)加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆 弱,我校有计划地加大心理健康教育的力度,通过心理健康教育讲座 及按年级设计的分层活动,有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健 康的心理,增强学生的社会适应能力。如利用主题大队会开展“向马 家爵事件”告别活动,增强学生的心理承受能力及抵御能力。
五、抓环境,营造育人氛围 1、创建校园外部文化 在资金严重短缺的情况下,我校在今年挤出了近万元的资金,对 学校进行外部装修,重建了八个高规格的白瓷花坛,并将一楼卫生墙 换成了磁砖,增种了花草树木,更新了各班布置,使学校焕然一新。 目前,我校正在兴建学生生活宿舍,为学校长远发展做准备。 2、营造校园内部文化 板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班 级,我们要求每半月更换一次板报,并让班级学生轮流自行设计、出 版。每月更换一期橱窗,让学生随时随地汲取知识,寓教于乐,引发 学生的学习兴趣。 通过美化、绿化、净化环境;通过橱窗、板报等德育宣传阵地, 为学生提供了“随风潜入夜,润物细无声”的和谐的育人环境。为学 生营造了一个优雅的校园文化,从而推进了教育工作的进程。 二、加强校园文化建设,优化育人环境。
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1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵 地的
指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂, 充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生 动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作,使校园文化具备与 教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步形成了以“红色精神” 为特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园 文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个 “时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地, 如:宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈 地开展升旗仪式活动,每天中午广播站定时播音,每天下午的“操前 讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体 性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环 境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。 1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、 《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》,坚
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持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制 教育、安全教育等等。
2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度 建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创 班
级特色,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,中队角 规范实用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作 做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主 任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了普及小康知识学习宣传活动,开展一次主题中队活动, 出一期“我与小康同成长”黑板报,学校还利用“小灵通”广播站进 行了宣传,真正做到了小康知识“进课堂”。同时,少先队组织队员 开展了“我与父辈手拉手,小康知识我来教”活动,要求队员把自己 在校学习的小康知识带回家,让他们的家长对小康知识也有所了解, 让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动,让全 校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解 了小康,更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化,激发了学生热爱祖 国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康 社会而努力”的理想。
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1、爱国主义教育(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗 下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意 识。(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动,并根据学校有关要 求,组织了征文比赛。学生通过读书活动,进一步提高了爱国热情。
2、安全法制教育(1)加强安全知识的宣讲教育.(2)继续抓好 学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各 种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故.(3)各
班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现 象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象。(4)开展了系列宣传教育 活动,如黑板报、专题广播等,学生受到良好的教育。
3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义, 上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起,从小事做起,树立 良好的环保意识。
第五篇:2014 年小学德育工作总结 马家店小学 2014-2014 学年度第一学期 德育工作总结 本学期,在学校领导的带领下,认真贯彻党的教育方针,坚持以 德育为首,育人为本的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突 出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了 德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目
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标,以德育工作为先导,以爱国主义为主旋律,以日常行为规范为抓 手,寓德育教育于丰富多彩的活动之中,提高学生的素质,结合学生 实际,坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本学期的德育工 作任务取得了良好的效果。
本学期我们所做的主要工作及成绩有: 一、加强理论学习和德育实践研究。组织教师学习新课改,注重 教学中的德育渗透,加强对学生心理健康的关注和教育。 二、开展多种形式的主题教育活动。 1、爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲 话,激发学生的爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意 识。 2、安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育,利用多种形式开展 系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播、安全知识橱窗、安全知识 讲座等,并进行了防震应急演练,学生受到良好的教育。 3、环保教育。通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣 传环保的重要意义,教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的 环保意识。 4、文明礼仪教育。本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别 是文明礼仪教育。以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规
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范》为内容,制定了新的班级评比细则,开展“文明班级评比”活 动,以班级
教育、自我教育为主,老师同学间监督为阵地,帮助学生养成良 好的行
为习惯,收到了良好的教育效果。 5、规范班室布置。本学期对各班教室的布置及学习园地的设计进 行了评比,各班教室的布置体现了班室特点,营造了生动活泼、 洁净素 雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。6、关爱留守儿童。我 校密切关注留守儿童、增强情感投资。学校 是留守儿童的第二个家,老师就是他们全权负责的“父母”。学 校和教师 密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。加强对留守儿 童的心 理健康教育,生活上给予一定的帮助,促使他们健康快乐地成 长。 7、中华美文经典诵读活动。为深入实施素质教育,提高师生人文 素养,创建良好的校园文化,我校扎实而有效地开展中华美文经 典诵读
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活动,利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文 化,增强
学生的民族自信心和自豪感,促进学生全面发展。多年来,诵读 中华经
典已成为我校的办学特色。本学期,对各班经典诵读情况进行了 抽测,
从抽测情况来看,各班对经典诵读活动比较重视。 8、开展了“‘庆国庆’师生书画展”“师生拔河比赛”“低年级 跳绳 比赛、中高年级乒乓球比赛”“百科知识竞赛”等主题活动,丰 富了师 生们的文化生活,有力地推进了校园精神文明建设,是对全体学 生素质、精神风貌的大检阅,也是对我校素质教育成果的大考核,是 对我们师生 团队拼搏精神的考验,更是校园、班级文化建设的有力体现。 三、切实加强家校联系。 本学期,成功召开了全校学生家长会,家长出席率达 90%。在家 长
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会上,校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认 真准备、精心布置教室,主题鲜明突出。家长会的召开,拉近了家庭 与学校的距
离,沟通了家长与老师的情感。 四、加强德育队伍建设。 用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有 责 任参与德育工作,树立“大德育观”,增强德育力量。 总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩, 但 与上级要求还有较大差距,一些焦点问题有待解决。如学生日常 行为习 惯不尽人意。一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数 学生有 在校园内吃零食的不良习惯,这也是造成学校卫生状况不佳的主 要原因 之一。个别学生在校内兹事生非的现象也时有发生,对学校声誉 造成 直接损害。班级之间存在不平衡,班风、学风参差不齐,某些班 级在管
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理上还存在一些问题。学校德育工作领导小组将在原有工作经验 的基础
上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台 阶。
马家店小学德育组 二〇一四年一月十日
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