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2017--2018学年高二历史课件:人民版必修三7.3人类文明的引擎 (共34张PPT)_图文

史小诺

你们好,我是cctv全球资讯榜的节目主持 人史小诺,在录制一期“科技人物风云榜” 时,遇到些困惑:到底让哪些人物上榜? 他们上榜的理由是什么?等等。
同胞们,能帮帮 我吗?
(两点说明:1、时间: 20世纪前;2、主要贡献: 在蒸汽与电气方面)
史小诺

瓦特

法拉第

西门子

格拉姆 爱迪生

专题七 近代以来科学技术的辉煌

<一 >第一次工业革命——蒸汽时代
第一次工业革命的起止时间和中心 18世纪下半叶到19世纪中期 英国
1、棉纺织技术的创新——揭开序幕

(1)发明

⑴1765年哈格里夫斯发明人力“珍妮机” ⑵1771年阿克莱特发明水力纺纱机 ⑶1779年克隆普顿发明“骡机” ⑷1785年卡特莱特研制出水力织布机

(2)意义:揭开工业革命的序幕,并在技术上完成了由手 工业向机器大工业的过渡。

这是英国钟表匠阿克莱特发明的水 力纺纱机。这种水力纺纱机有四对卷轴
,以水力作动力,纺出的纱坚韧结实, 但比较粗。

这是英国工业革命时期工人克隆普顿发明 的骡机。这种骡机集中了水力纺纱机和珍妮纺 纱机的优点,它可以推动300梍400个纱绽,纺 出细致而又牢固的纱线。

“万能的原动机”
1785年,瓦特制成了改良的蒸汽机, 人类社会由此进入“蒸汽时代”

瓦特与蒸汽机
“瓦特蒸汽机巨大的、不 知疲倦的威力使生产方法以过 去所不能想象的规模走上了机 械化道路。”
——罗尔特《詹姆斯·瓦特》
童年时代的瓦特和茶壶的故事
一天晚上,瓦特和一个小女孩在家里 喝茶。瓦特不停地摆弄茶壶盖,一会 儿打开,一会儿盖上,当他把茶壶嘴 堵住时,蒸汽顶开了茶盖。在旁的外 祖母对瓦特的这种无聊动作极为不满, 加以训斥。瓦特并不介意,他一心想 着蒸汽的力量,从此萌发制造蒸汽机 的念头。

2、蒸汽机的发明与改良

⑴社会生产的直接推动 (1)原因 ⑵实验科学的长期孕育

(2)过程

⑴1690年巴本(法)发明带有活塞 的实验型汽缸,把热能转变为机械 能。
⑵纽可门等人研制大气活塞式蒸汽 机,只能用于矿山抽水。

(3)瓦特改良蒸汽机

材料一:恩格斯说:“17世纪和18世纪从事制造 蒸汽机的人们,谁也没有料到,他们所创造的工 具,比其他任何东西都会使全世界的社会状况革 命化……” 材料二:
工 厂 林 立
结合材料一、二,你认为恩格斯所认为的“社会状 况革命化”具体体现在哪里?

(3)蒸汽机的历史意义
① 解决了工业发展的动力问题:自然力 蒸汽 ②工厂大量出现 ③促进了交通运输业的发展:汽船、蒸汽机车

美国人富尔顿制造的第一艘汽船
航行时蒸汽机推动船两侧的明轮,所以这种 船就被称为轮船。1807年,这艘汽船在内河试航 成功,揭开了水上交通运输工具的新篇章。

(3)蒸汽机的历史意义
① 解决了工业发展的动力问题:自然力 蒸汽 ②工厂大量出现 ③促进了交通运输业的发展:汽船、蒸汽机车
④机器制造业诞生

<二 >第二次工业革命——电气时代
第二次工业革命的起止时间和中心: 19世纪下半叶—20世纪初 美、德
1、电力的发明和使用

⑴1831年(英)法拉第发现电磁感应现象, 提出发电机的理论原理

(1)发明

⑵1838年(俄)雅可比制成实用电动机 ⑶1867年(德)西门子制成发电机 ⑷1873年(比)格拉姆制成最早具有商品 价值的直流电动机
⑸1882年(美)爱迪生创建第一个发电站

(2)影响:推动电力工业和电气设备工业的迅速发展

法拉第

出生在英国一个铁匠的贫困 家庭,只上过两年小学,14岁当 装订书籍的学徒。在七年的学徒 期间,利用订书的空闲时间,如 饥似渴、废寝忘食地阅读了许多 自然科学的书籍。后来,他毛遂 自荐,在22岁时当了大化学家戴 维的实验助手。1831年,法拉第 经过7年反复试验,发现电磁感应 现象
研究电磁感应现象的实验示意图

发电机 1866年,德意志科学家西门子研制成发电机

西门子是德国的发明家、科学家和工业家。他曾 建立德国第一个电报系统。铺设了多佛至加来的 第一条海底电报电缆,建立了第一个电力公共交 通系统,他还与弟弟提出平炉炼钢法。同时西门子 又是一位工业家,他创立了西门子公司。

爱迪生12岁

这里,我们不妨追溯一下他小时候的
两个故事。在他幼年时期,有一回他看到 母鸡孵卵生出小鸡,很觉奇妙,但并不满 足。事后,他也悄悄攒些鸡蛋放在仓库里, 自己伏在上面,亲自试一试能否生出小鸡 来,弄得全家人好一阵子找不到他。七岁 上学后,他强烈的求知欲和钻研问题的习 惯就更加明显了。他对他所接触的东西, 总是无休止地提出这样或那样的问题,并 要求老师解答清楚。对此,老师很觉头痛。 有一回上算术课时,老师教同学们说二加 二等于四,爱迪生一定要让老师讲明白, 二加二为什么等于四。尽管老师给他作了 一般的解释,但并不能满足他的要求。于 是,老师就说他“愚笨”。爱迪生不满足 自己已经学得的知识,而时时刻刻用自己 天真幼稚的心灵探索着大自然的秘密。然 而,他的老师未能理解他。可是几十年后, 爱迪生却成为享有盛名的发明家了。

爱迪生只念过三个月的小学。学校老师说他“愚 呆” ,他不得不退学回家。当过乡村教师的母亲并不 相信这一点,亲自做他的教师,引导他去读一些书。爱 迪生很喜欢科学。他很小就在自己家的地窖里,建起了 一个小实验室。他把平时省吃俭用的钱,全部花在仪器 上。但光靠这个钱是不能满足试验需要的,于是,他就 到火车上当卖报童。后来,他发现火车上行李车厢中有 一间吸烟室未用,他就把家中地窖里的试验品搬到这上 来,坚持做化学试验。有一天,火车摇晃,行李滑下来, 把他试验用的一支磷杆摔到地下,车厢立即着火。火被 赶到现场的人扑灭了,可是车长却打聋了他的耳朵,造 成终身残废。爱迪生所走过的道路是不平坦的。他当过 电报生。在书摊和图书馆消磨很多精力。但由于几次失 业,最后不得不到纽约投奔朋友。他口袋里连一个小钱 也没有。他饿急了,只好向人讨了点茶水喝,这是他到 纽约后的第一顿饭。饥因交加的爱迪生,容仪拙陋,衣 着褴褛,被人看不起。一个偶然机会他很快帮助人家修 好了一台机器,而被留下来,这才找到了工作。逐步走 上了科学研究的道路。

爱迪生与电的应用
一个大雪天的夜晚,爱迪生的妈妈突然生病了,爸爸急忙找来医 生。医生说:“你妈妈得了急性阑尾炎,需要开刀做手术”。 那时候只有油灯没有电灯,油灯的光线很暗,一不小心就会开 错刀。爱迪生突然想起一个好办法,他把家里所有的油灯全都 端了出来,再把一面镜子放在油灯的后面,让医生顺利的做完 了手术。医生说:“孩子你是用你的智慧和聪明救了你的妈 妈。”爱迪生拉着妈妈的手说:“妈妈我要制造一个晚上的太 阳。”

“最大的浪费莫过于浪费时间了。”
“人生太短暂了,要多想办法,用极少的时间办更多的事 情。”
爱迪生的发明:
电灯、电报 电话、电车 电梯、 留声机 蓄电池 打字机 甚至与电力无关的 橡皮、水泥

“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”
为了选择做灯丝用的物质,爱迪生共对1600 种不同的材料进行试验,仅植物类的炭化试 验就达6000多次。他的试验笔记簿多达200 多本,共计40000余页,先后经过3年的时间 。他每天工作十八、九个小时。甚至在1871 年圣诞节他结婚的那一天,竟因工作忘记了 新娘子,让妻子玛丽小姐在洞房中空等了一 夜。最后发明了白热电灯——竹丝电灯。直 到1908年发明用钨做灯丝后才代替它。爱迪 生在科学研究的道路上,步履坚实,用心维 艰,的确花费了巨大的体力与心力。爱迪生 被视为当代最多发明物的人,拥有1093项专 利在他名下。

爱迪生不仅在科学领域里发明了大量东西,
还善于机智地回答记者们提出的各种古怪的问 题。一次,有个记者问他是否应该给一座正在 修建的大教堂装个避雷针。他毫不犹豫地答道: “当然。因为上帝往往是粗心大意的嘛!”记 者又问他是怎样想象上帝的,爱迪生说:“先 生,没有质量,没有重量,没有形状的东西是 无法想象的!”
1931年10月18日,爱迪生在西奥伦治逝世, 终年84岁,1931年10月21日,全美国熄灯以示 哀悼。那天夜晚,连自由女神高举的火把也熄 灭了,为了纪念这位为人们点燃了二十世纪的 灯火的伟大发明家!

2、内燃机的发明和应用

(1)发明 (2)影响

①18世纪80年代前期,(德)卡 尔·本茨、戴姆勒各自制成汽油内燃 机。
②1887年狄塞尔发明柴油内燃机 ①推动汽车、飞机等新型交通工具的 出现
②推动石油开采业的发展,加速石油 化学工业的产生

卡尔·本茨(1844—1929)
卡尔·本茨和他发明的世界上第一辆三轮汽车

鲁道夫·狄塞尔(1858—1913)
柴油机车不仅效率 高,且只需蒸汽机车20 %的燃料费,还能制造 数马力至数万马力大小 不同的引擎.所以第二 次世界大战以后,使用 柴油机的国家日益增多, 并逐步取代了蒸汽机车 的地位.

诺贝尔(1833—1896)

科技进步的历史作用

积极

经济: 社会生产力大幅度提高 政治: 确立和巩固资产阶级的统治 世界格局: 资本主义世界体系最终确立
世界日益成为一个整体 社会生活: 城市兴起,人们生活更加丰富多彩

消极:带来环境污染、贫富悬殊等社会问题

思考
与第一次工业革命工业相比,第二次工业革 命有哪些特点?
(1)科学和技术真正结合, (2)超出一国范围,许多国家几乎同时开始 (3)许多国家两次工业革命交叉进行

1.第一次工业革命最早出现于

A.棉纺织业

B.毛纺织业 A

C.交通运输业

D. 采矿业

2. 造成英国全国性的纱荒的发明是

A.飞梭

B.“珍妮机” A

C. “骡机”

D. 水力织布机

3. 最先把制造蒸汽动力的设想付诸实施的是

A.阿克莱特 C. 纽可门

B. 巴本 D. 瓦特

C

4. 近代技术体系最终确立的标志是

A.机器生产取代手工劳动

D

B. 雇佣关系取代师徒关系

C. 生产高速增长取代缓慢增长

D.机械加工制造业的诞生

5. 第二次工业革命的首要标志是

A.科学技术的发展突飞猛进

D

B.人类跨人电子计算机时代

C.新发明促进了生产力的高速发展

D.电力取代蒸汽动力应用于生产

6. 为制造发电机和电动机提出了理论根据的科学

家是 A. 英国人吉尔特

B. 德国人西门子 C

C. 英国人法拉第 D. 丹麦人奥斯特




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