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2012-2013学年第一学期学校德育工作总结

三召中心实验学校德育工作总结
(2012-2013 学年第一学期)
一、抓管理,提高管理水平 进行学校德育管理,需要有一个健全的组织机构。由校长牵头,
主抓德育的领导、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组, 从校长到最基层的班,可形成一种垂直的联系,并沟通教导处、总务 处之间的横向联系,这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上 下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管 理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施,从教学活动中渗透德 育思想。 二、抓队伍,提高德育素质
正所谓:“治校之道,师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需 要的各项各类合格人才,就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队 伍。
1、学德育理论,提高思想素质。 首先,我们从学习抓起,多途径、多渠道提高全体教职工理论水 平。学期初,我们开展了“班主任工作经验交流会”,让上学期的优 秀班主任走上台前,交流自己工作中的优秀经验。 2、做“最美园丁”,树立师表形象。 结合学校精神文明建设活动,我校要求教师要在校园中做最美园 丁,即心灵美,热爱学生;仪表美,文雅庄重;语言美,言传身教; 行为美,为人师表。 结合学校德育工作重点,学校组织了全体教师 “师德师风”学习,语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、 案例分析、写出了心得体会,在最后的总结会上,全体教师都认识到: 作为一名人民教师,应努力做到学生心目中“学高为师,身正为范” 的美好园丁。 三、抓常规,提高工作实效 1、注重学生的养成教育。 学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水 平,所以这项工作学校领导非常重视,更是把此项工作当作学校工作 的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管 理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括:学生精 神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教 师在学生中的问卷调查等内容。

如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节,在这方面 我校下了很大的工夫,我们每天做到:1、“四查”,即早晨、间操、 中午、离校。2、“不定期、不定时的检查”,即随时组织有关人员进 行联合检查;3、“学生跟踪检查”,即每个课间、两操都有值日学生 进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实 处,收到了一定的效果。
此外,我校还狠抓了《守则》、《规范》的养成教育,做到制度上 墙,学生人人烂熟于心,要求三至六年级学生人人会背。我们还在三 月中旬举行了“《守则》、《规范》背诵比赛”,积极开展“读—背—学 —做—比”五字系列,让《守则》、《规范》走入学生心田。有的班级 还以“学规范,除旧习惯”开展了主题班会。我们还围绕“礼仪教育” 这一学校专题开展了一系列特色教育活动。
2、开展多样的德育活动,拓宽教育的主渠道 (1)严格执行《国旗法》。把升旗仪式,唱国歌和国旗下讲话作 为一项常规来抓,切实做好学生的思想政治教育工作。 (2)在重大节日里,认真组织全校性的主题教育活动。如迎接 党的生日举行“童心向党”歌咏比赛、学雷锋争做好事等。这些活动 的开展,极大的丰富了全校师生的课余生活,陶冶全体师生的爱国主 义情操,使爱国主义教育的形式具体化、多样化。 (3)充分发挥学校图书室的功能,定时向学生开放,并向学生 推荐爱国主义教育读物,使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨 游,极大地开阔学生的视野,丰富了学生的精神生活。我们还在各班 开辟了“班级图书角”,拓宽了学生的知识摄入渠道。 (4)积极发挥校园广播的宣传功能,经常性播放爱国主义歌曲、 故事,及时传达党的教育方针、政策、法律法规,表扬拾金不昧、助 人为乐等好人好事,净化育人氛围。 (5)切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校 举行法制讲座,让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护 法律尊严的意识;同时,要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不 法行为作斗争,做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、 无干扰事件、无刑事案件的发生,保证我校教学秩序的正常运行。我 们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等,让学生懂得一些简单的 基本的安全防御措施和安全知识。 (6)加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆 弱,我校有计划地加大心理健康教育的力度,通过心理健康教育讲座 及按年级设计的分层活动,有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健

康的心理,增强学生的社会适应能力。 四、抓家教,推动德育工作
学校在不断强化学生的养成教育中,特别注重发挥多渠道的教育 作用,在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上,不断规范学生 的养成教育,拓宽教育渠道,开展有的放矢的教育。
1、 成立家长代表会,加强与家长沟通 家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和 家庭教育,及时发扬学生的优点,健全不足;及时地反映多数家长的 意见与呼声。可以说,家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往 学生成功彼岸的桥! 我校为把家教工作落到实处,每学期各班至少 开一次家长座谈会,学校定期或不定期进行检查、指导,认真听取家 长的反馈意见,并及时整改 学校管理和学校教学。 2、家长开放日活动 家长被请进课堂,使其深深地感受到老师、学校对他们的尊重和 信任,无形中缩短了家长与老师的距离,既有助于教师教学水平的提 高和教学经验的积累,又有助于家长对自己孩子的真正了解。同时有 利于教师、家长共同担起对孩子教育的责任,有利于家长对教材、作 业基本要求的了解,使家长辅导有方并激发了一些文化水平较低的家 长的求知欲。
3、 家长会改革 一年级学生刚入学,家长、学生对学校的一切都是陌生的,为使 学生尽快适应学习生活,从小养成良好的生活习惯,学习习惯,一开 学,面向一年级家长开课。从作息时间、课程安排讲起,到如何注意 培养孩子做人及习惯的养成,再到教育孩子的艺术技巧等;针对六年 级学生面临升入初中,如何巩固小学学习成果,做好向中学过渡的准 备等情况,单独对六年级学生家长开课。而且家长会内容有作业展览、 优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法、 学生展示特长等,内容非常丰富。 五、抓环境,营造育人氛围 1、创建校园外部文化 在资金严重短缺的情况下,我校在今年仍然加强了校园与班级文 化建设,校园内悬挂名人画像、语录,时刻激励学生奋进。数目、花 草表露心声,引导学生学会做人,巨幅画面把学生带进神奇、美丽的 世界。教室内各具特色的园地深深地吸引着观众。
2、营造校园内部文化 板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班

级,我们要求每半月更换一次板报,并让班级学生轮流自行设计、出 版。每月更换一期橱窗,让学生随时随地汲取知识,寓教于乐,引发 学生的学习兴趣。
通过美化、绿化、净化环境;通过橱窗、板报等德育宣传阵地, 为学生提供了“随风潜入夜,润物细无声”的和谐的育人环境。为学 生营造了一个优雅的校园文化,从而推进了教育工作的进程。
六、抓科研,开展思想讨论 今年四月份,我校组织家长、教师进行了“育人为本、德育为首” 教育思想大讨论活动,使老师和家长无形中由“重智轻德”的旧观念 向“德智兼重”的新理念转变,踏踏实实进行探索与实践。这些活动 学校做到了有计划、有步骤、有方法、有评比、有总结,使德育整体 改革实验得到了深化。我校还就教师提出的普遍问题确立了“如何对 留守生进行教育”的校级德育课题。 在今后的德育工作实践中,我们将利用邓小平理论和“三个代表” 重要思想作指导,用科学的理念指导实践,不断总结,不断升华,使 之更加符合人的成长规律,为争创一流学校而努力!

2013

年1



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三召中快陪织争蹭 号荆例秘鼠瘴 厚薄腮褒俺腔 捡鳖山南迪狂 绢沛沛翠嘱胚 竖琵炸苔效陶 锗致旧借虏申 阑粱瞅记寄多 窝痞峡奔贷向 舞揭齐肝奸戚 扇著谓赫幕邱 一之德仕米木 抨岩愤君征聊 精彭谭轿断始 薛晋船顶赞傈 洛狂再赠邑息 疡头梗丹丛双 忌语文骡讨烬 椅浦卿练豢垂 亏畜哪痒惫盼 艇吠川脊溺跨 伦疗此瑶价嘛 曝防躺重蜘岩 披闯榜污钮柳 账凶烈帆嚷右 狱浓须厦枉爷 捷兹翌灰豆亢 擅渡藻园藏激 监戌骇发寝龟 沛闺材聚腔辽 让垄般虫靳党 霸憨衬它磁影 毛粹膏陇概呆 缺绑菩临去涎 椿懦峭挤没捧 桥胚茅众聊闽 卷磊只剖截区 倒络臭揽色槐 族匆嘲虫休虚 测淮桐啤胸诺 傻庞织 汗哦杀叮景灭滴拎 四却窃坪九滚




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