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复兴中华之国情战略专题复习 苏教版(精美篇)_图文

课题
多元教 学目标
教学重 点
课前准 备

教案

日期 6 月 15 日



专题复习 复兴中华之 国情战略 课型



复习课



1 课时



1、了解我国在科技和教育发展方面的成就,知道与发达国家的差距;了解我

国人口、资源、环境方面的国情;知道我国计划生育、保护环境合理利用资源、

保护环境的国策。

2、理解实施科教兴国战略的重大意义,体会教育创新的必要性。培养自主学

习、独立思考的探索精神和创新思维能力,培养热爱科学的精神。增强自身的

使命感和责任感。自觉履行受教育的义务,努力提高自身素质。

3、树立珍惜资源、保护环境的意识,体会人口、资源、环境之间的关系,培

养合理利用资源、保护环境的观念,树立可持续发展的意识和科学的发展观。

培养自主学习、独立思考的探索

科教兴国、可持续发展战略实施的 必要性;

教学难 点

精神和创新思维能力,培养热爱 科学的精神;培养合理利用资 源、保护环境的观念,树立可持

续发展的意识和科学的发展观。

布置学生认真复习,完成学案基础知识,尝试建构知识框架,提出质疑。

教学过程 教(含情景设计)

学生活动 设计意图

一、导入课题 复兴中华是我们国家多少代人的梦想,梦想的实现需要实实在在的 行动,请用坚持(或积极实施)开头,说说复兴中华我们政府(国 家)应该怎么做。
教师归纳:1、坚持民族团结、民族平等、民族共同繁荣的基 本民族政策 2、 积极实施科教兴国、人才强国战略 3、坚持保护环境,节约资源的基本国策,走可持续发展之路 4、坚持三个代表思想,科学发展观的指导 5、坚持以经济建设为中心,坚持改革开放

学生自主思 考,积极发 言,畅所欲

以问题情 景引导学 生思考, 引出本文

6、坚持中国特色的社会主义道路 7、坚持中国共产党的领导

言,互相补 课题。

8、… …

今天我们就其中的两点做法开展复习。



二、自主学习成果检测:

导入:同学们事先已经进行了复习,不知效果如何?

(一)科教兴国知多少 1、我国在科技和教育方面发展的成就? 2、我国在科技、教育发展方面和发达国家有哪些差距? 3、实施科教兴国战略的重要性是什么? 保护环境、节约资源,走可持续发展之路 1、资源、环境方面的国情是什么? 2、如何节约能源,保护环境? 教师答疑,出示参考答案。

(二)建构知识体系:

在学生展示点评修整的基础上,老师出示知识框架

夯实基础

三、体验探究 关注生活
导入:刚才我们对两课的知识点进行了梳理,同学们能否真正理解 并能运用所学知识分析解决生活中的问题呢?下面我们就来检测 一下。

为理解运 用奠定基

组织学生交 础。 1、认真观察和分析下列两则材料,运用所学知识回答问题。
材料一:2005 年 10 月 17 日凌晨 4 时 33 分,“神舟”六号载人 流学案上自 飞船圆满完成了飞行任务顺利返回,为中国航于事业续写了新

的辉煌;2006 年 7 月 1 日,世界上最长的高原铁路——青藏铁 路全线开始试运营,青藏铁路穿越千里无人区创多项奇迹,攻 主复习的任

克冻土难题改写了科技历史。 材料二:美、日、中三国对照表

务 完 成 情 通过建构

国家

科技实力比 符合科学素养条件人口



比例

况,并质疑。 知 识 体

美国 日本

89.3 58.57

6.9% 4.4%

系,理清

中国

32.5

0.3%

(1)你知道材料一和材料二分别说明了什么?

学生上台展 知识点之

(2)综合上述材料,你能谈点感想吗?(提示:可从面对差距, 示自己建构 间的逻辑 国家、青少年如何做来谈感想)

教师引导学生阅读材料,关键信息处圈点勾划。 在学生回答点评的基础上再评价,归纳总结,出示答案。

的 知 识 框 关系

架,其他同

学点评补充

2、材料一:据统计:至今我国还有文盲 8507 万人,文盲总数 高居世界第二位。13 亿人口,8507 万文盲,这两个数字沉甸甸 地负载在中华民族腾飞的翅膀上,严重影响着我国经济和社会 的发展速度。 材料二:据报道,近年来我国北部大部分地区经常出现扬尘天 气和沙尘暴。我国沙漠化速度每年近 3000 多平方公里,相当于 每年“消失”一个中等县,因沙化造成的经济损失约为 540 亿 元。 (1)材料一中的两个数字为什么严重影响着我国经济和社会 的发展? (2)形成材料二反映的现象,其原因有哪些? (3)结合上述材料,我们国家应采取怎样的对策? (4)作为青少年学生,应如何去做? 对学生的回答进行点评,并对第 3 小问作答题思路解读。

或修整
学生对照比 较,认识自 己的不足

3、获得国家最高科学技术奖的中国科学院院士徐光宪坚持“立 足基础研究,面向国家目标”的研究理念,将国家重大需求和 学科发展前沿紧密结合,在稀土分离理论及其应用、稀土理论 和配位化学、核燃料化学等方面做出了重要的科学贡献。他建 立的“串级萃取理论”的广泛应用提升了我国在国际稀土分离 科技和产业竞争中的地位,迫使国外稀土垄断企业纷纷减产和 停产,被国际稀土界称为“中国冲击”,影响十分深远。
运用所学知识回答: (1)徐光宪的创新成果带来的影响,说明了什么? (2)徐光宪的事迹,对我们中学生有什么启示? 教师点拨:启示类题的解题思路。

学生阅读材 料,圈点勾 划,自主思 考,同伴点

指导学生 阅读材 料,提高 阅读材料

评 三、拓展升华,体验中考 1、以下材料摘自某初中生的作文《一个矿泉水的价值》:
口渴了,买瓶矿泉水,喝完后随手将瓶子扔掉,这种行 为司空见惯。然而在前不久,我看到一则材料,介绍香港知 名实业家、慈善家田家炳先生经常用矿泉水瓶装白开水喝, 他说:“香港有 700 万人,如果每人每天扔掉一个瓶子,一天 就要扔 700 万个。”由此我深受启发…… 请结合我国的资源国情,谈谈你对重复使用矿泉水瓶行为的认 识。(7 分) 教师帮助学生理清如何认识类试题的答题思路。
2、结合下图(含注),联系自己生活经验,运用所学知识回答 问题:

审清题意 的能力。
成绩与差 距并存, 培养学生 一分为二 辩证看待 问题的能 力。

学生修正答

注:从 2002 年起,我国提倡垃圾分类收集、处理,但目前 案,并与自

垃圾分类收集的不到 16%。究其原因,从居民角度看,一些 己的答案比

居民分类投放的意识不强或嫌麻烦是主要原因。

较,找出差

(1)试分析我国提倡垃圾分类收集、处理的必要性。(4 分) (2)请你就如何促进居民分类投放垃圾向政府提出合理化建 距。
议。(3 分) 3、当前,我国家用电器步入更新换代高峰期,这就带来了一个不 容忽视的问题——废旧家电如何处理。某市部分同学就此展开调查 研究。 【问卷调查】同学们向 100 个家庭发放了调查问卷,并将获得的数 据制成图表:(见学案) 【现场采访】同学们采访了社区居民和相关专家:(见学案)

通过阅读 材料,帮 助学生加 深对我国

我们一般都把废旧家电卖给收废品的,还不知道有什么正规的家电

回收渠道。 小商贩回收旧家电后,往往进行简单的拆解。电子产品中含有有毒

有害物质,如果处理不当,其危害甚至比直接把废品扔掉还要大。

【查阅文献】同学们通过查阅相关文献,获得如下信息:(见学案)

在调查研究的基础上,同学们准备写一份调查报告,请你参与完成 学生阅读材 相关内容;

(1)简述该市废旧家电处理的现状。(4 分) (2)结合材料,分析规范废旧家电处理的意义。(4 分)

料,圈点勾

(3)为推进废旧家电规范处理,青少年能做些什么?(4 分) 教师对拓展 2、3 题组织学生在自主思考的基础上进行小组讨论, 划,沉思默

出示讨论要求。 对如何运用所学知识解决问题进行点拨提示。

想,在此基

出示答案,引导学生说出自己在组织答案时的不周全之处。

五、作业:

础上同桌讨

订正学案,并对照学案再次复习,对相关题型的解题思路做归纳笔

记。

论,全班交

科教、人 口、和环 境国情的 认识,从 而树立忧 患意识, 积极献计 献策。



学生领会答 题思路

学生阅读材 料,圈点勾 划,自主思

考,将思考 教师出示

结果全班交 答案后,

流。

学生对照

比较,可

以发现自

己在思考

问题、组

织答案时

学生阅读材 的不足,

料,圈点勾 提高解题

划,自主思 能力。

考,同伴点



学生修正答

案,并与自

己的答案比

较,找出差

距。

提供更多

背景资

料,让学

生了解我

国在资源

环境方面

的现状,

形成更直

1、自主阅 观 地 感

读:对关键 受,树立

信息作圈点 节约资源

勾画

保护环境

2 、 生 生 互 的意识。

动:

a 小组讨论

交流,形成

答案。

b 全班交流,

其他同学点

评补充

教(含情景设计)
板书设计
一、科教兴国: 1、科技教育现状:a 成就
b 差距 2 实施科教兴国战略的重要性: 二、可持续发展: 1、what:含义 2、why:为什么 a 人口资源环境国情
b 意义 3、 how:a 国家:法、德、科技、经济、国策战略等
b 个人:意识、宣传、行动、斗争

学生活动

设计意图

教学反思

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11、人要是惧 怕痛苦 ,惧怕 种种疾 病,惧 怕不测 的事情 ,惧怕 生命的 危险和 死亡, 他就什 么也不 能忍受 了。——卢 梭 12、人格的完 善是本 ,财富 的确立 是末。 13、傲不可长 ,欲不 可纵, 乐不可 极,志 不可满 。——魏徵 14、在人之上 ,要把 人当人 ;在人 之下, 要把自 己当人 。 15、锲而舍之 ,朽木 不折; 锲而不 舍,金 石可镂 。——《荀 子·劝学 》 16、真者,精 诚之至 也,不 精不诚 ,不能 动人。—— 《庄子· 渔夫》 17、我觉得坦 途在前 ,人又 何必因 为一点 小障碍 而不走 路呢?—— 鲁迅 18、对时间的 慷慨, 就等于 慢性自 杀。——奥 斯特洛 夫斯基 19、成功不是 将来才 有的, 而是从 决定去 做的那 一刻起 ,持续 累积而 成。 20、天下之事 常成于 困约, 而败于 奢靡。—— 陆游 21、企业家收 获着梦 想,又 在播种 着希望 ;原来 一切辉 煌只代 表过去 ,未来 永远空 白。 22、一个最困 苦、最 卑贱、 最为命 运所屈 辱的人 ,只要 还抱有 希望, 便无所 怨惧。—— 莎士比 亚 23、凡是挣扎 过来的 人都是 真金不 怕火炼 的;任 何幻灭 都不能 动摇他 们的信 仰:因 为他们 一开始 就知道 信仰之 路和幸 福之路 全然不 同,而 他们是 不能选 。 24、志当存高 远。——诸 葛亮《 诫外生 书》 25、一个人在 科学探 索的道 路上, 走过弯 路,犯 过错误 ,并不 是坏事 ,更不 是什么 耻辱, 要在实 践中勇 于承认 和改正 错误。—— 爱因斯 坦 26、不敢生气 的是懦 夫,不 去生气 的才是 智。 27、把活着的 每一天 看作生 命的最 后一天 。——海伦· 凯勒 28、简单的生 活之所 以很不 容易, 是因为 要活的 简单, 一定不 能想的 太多。 29、一朵鲜花 打扮不 出美丽 的春天 ,一个 人先进 总是单 枪匹马 ,众人 先进才 能移山 填海。 ——雷锋 30、天才并不 是自生 自长在 深林荒 野里的 怪物, 是由可 以使天 才生长 的民众 产生、 长育出 来的, 所以没 有这种 民众, 就没有 天才。 ——鲁迅 31、没有一种 不通过 蔑视、 忍受和 奋斗就 可以征 服的命 运。 32、一个人在 科学探 索的道 路上, 走过弯 路,犯 过错误 ,并不 是坏事 ,更不 是什么 耻辱, 要在实 践中勇 于承认 和改正 错误。—— 爱因斯 坦 33、所有坚忍 不拔的 努力迟 早会取 得报酬 的。——安 格尔 34、石可破也 ,而不 可夺坚 ;丹可 磨也, 而不可 夺赤。 《吕氏 春秋·诚 廉》 35、欲望以提 升热忱 ,毅力 以磨平 高山。 36、取得成就 时坚持 不懈, 要比遭 到失败 时顽强 不屈更 重要。—— 拉罗什 夫科 37、每一种挫 折或不 利的突 变,是 带着同 样或较 大的有 利的种 子。——爱 默生 38、人的生命 似洪水 在奔流 ,不遇 着岛屿 、暗礁 ,难以 激起美 丽的浪 花。——奥 斯特洛 夫斯基

39、时间是我 的财产 ,我的 田亩是 时间。—— 歌德 40、只要功夫 深,铁 杵磨成 针。——曹 学《蜀 中广记· 上川南 道彭山 县》



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