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2019四年级上册信息技术教案8拼图形 比创意闽教版精品教育.doc

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8 拼图形 比创意
1 教学目标 知识与技能: 知道在 WORD 中可以通过自选图形可以插入各种几何图形。 过程与方法: 通过自主探究和合作学*学*调整自选图形和设置自选图形格式。 情感、态度和价值观: 通过进行自选图形拼图游戏,培养学生的创作能力,熟练地掌握有关自选图形知 识块的操作。 2 学情分析 四年级学生已经上了一学期的信息技术课,对于计算机的基本操作能够较好掌 握。经过前两个月的学*,同学们对于 word 基本操作积累的一定的基础。本课结 合 word 操作,插入几何图形,并排版。同学们对于拼图会体现出较高的学*兴趣, 所以只要安排合理,本节课将会是一堂非常有趣的信息技术课。 3 重点难点 教学重点: 在 WORD 中插入自选图形,调整和设置自选图形样式。 教学难点: 用自选图形拼图。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 一、导课,布置学*任务 同学们都知道什么几何图形呀?(点、线、长方形、正方形、三角形等) 老师出示用简单图形拉出的美妙图形,请学生说一说都是用什么几何图形拼出 来的。 引入:在 WORD 软件中,“自选图形”窗口里,提供了许多种几何图形,这节课我们 就来学*在 WORD 中插入几何图形,在电脑中拼图好不好呀? 请学生说一说学*任务。 1、插入自选图形。
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2、调整自选图形。 3、设置自选图形。 4、用自选图形拼图 4.1.2 二、开阔视野 1、出示用自选图形拼好的画,请学生观看。 2、说一说是用什么几何图形拼成的。 3、接下来我们就来学*在 WORD 软件中插入自选图形了。 4.1.3 三、探究活动 1、老师演示打开 WORD“自选图形”,点下拉菜单,让学生看一下都有什么图形。 2、小诀窍:选长方形、椭圆或长方体图形,按住 Shift 键。再画图形,就可以画出 正方形、圆或正方体。 3、宣布活动主题:用自选图形拼图。 4、老师演示在 WORD 中插入“梯形”,调整梯形的大小、位置和设置梯形的格式。 5、学生练*,鼓励学生插入其他的图形,多插入几个图形。老师巡视,个别辅导。 6、请学生说一说自己是如何插入图形的,是如何设置图形的颜色的。 7、老师讲解拼图。 设置图形版式,调整图形大小,逐一移动图形到合适的位置。选中所有图形,右击 图形,在弹出的快捷菜单中,选择“组合”,就做好一个拼图了,记得要保存哦。 8、学生练*做一个简单的拼图。做“小红旗” 4.1.4 四、创新活动 1、用自选图形,拼“我的小屋”。 老师引入,请学生看 P47 页的小屋,说一说是用什么自选图形拼成的。学生试着拼 小屋,拼好后进行展示交流,评一评谁的小屋拼得好看。 发挥你的想象,用自选图形中的三角形、正方形、*行四边形拼有创意的图形 3、试一试,能不能用图形证明*行四边形的面积等于底乘高。 4.1.5 五、活动评价。 1、对照课本 P 48 的评价表,进行自我评价。 2、你学到了什么?还有什么不明白的内容? 4.1.6 六、扩展延伸
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1、用自选图形中的三角形、正方形、*行四边形拼有创意的图形。

4.1.7 七、作业设计评论

利用课余时间,应用 word 文档“插入”菜单里面的各种图形拼出一副创意的图形,

在下节课上课时向同学们展示。

4.1.8 八、板书设计

拼图形 比创意

学*任务:

1、插入自选图形。

2、调整自选图形。

3、设置自选图形。

4、用自选图形拼图

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