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479-信息化教学设计作品展示与说明-PPT精选文档_图文

信息化教学设计作品展示与说明
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信息化教学设计作品展示与说明

1

教学设计评分指标分析

2

仿真实训软件开发与应用

3

仿真实训教学优势

4

参赛作品展示

一、全国信息化教学大赛评分指标分析
信息化教学设计评分指标(文件原表)

评比指标 分值

评比要素

教学设计 内容呈现 技术应用

教学目标、内容及要求准确,符合新大纲要求;所

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选教学内容适合于体现多媒体技术的优势;教学策 略得当,运用信息技术解决重难点问题或者完成特

定教学任务的作用突出,教学效果显著。

教案写作规范、完整、突出信息化教学特点;教学 25 内容表述准确,术语规范;选用多媒体素材适当,
表现方式合理。

25

信息技术在教学中应用恰当,图、文、音、视、动 画等多媒体形式运用合理。

创新与实用

20

立意新颖,具有想象力和个性表现力; 适用于实际教学,有推广性。

一、全国信息化教学大赛评分指标分析

信息化教学设计评分指标(评比要素按难易分类)

评比要素

教学目标、内容及要求准确,符合新大纲要求;

教学策略得当,教学效果显著;

教案写作规范、完整、突出信息化教学特点; 较易 教学内容表述准确,术语规范;

适用于实际教学,有推广性;

选用多媒体素材适当,表现方式合理;
软件支撑 信息技术在教学中应用恰当,图、文、音、视、动画 等多媒体形式运用合理;

所选教学内容适合于体现多媒体技术的优势;

较难

运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务

重点讲解 的作用突出;

立意新颖,具有想象力和个性表现力;

二、仿真实训软件开发与应用

漫游 样例:测量施工场景漫游

机械、仪器模拟操作 样例:全站仪模拟器操作面板

鼠标点击、文本输入 样例1:钢筋工程质量考核 样例2:结构识图训练
鼠标搁置显示图片、文本 样例1:全站仪仪器结构 样例2:建筑制图可预览目 录

交互式媒体表 现形式在教学 设计中的应用

模型旋转、放缩、移动 样例:结构识图钢筋模型
拖拽 样例1:钢模板配板设计 样例2:组合体投影练习

二、仿真实训软件开发与应用

建筑施工技术模拟实训系统 (实训场模块)

参赛作品

控 制 点 引 测

土 方 工 程 施 工

人 工 挖 孔 灌 注 桩 施

桩 帽 、 地 梁 施 工

一 层 柱 施 工

一 层 梁 、 楼 板 施 工

二 层 测 量 放 线

脚 手 架 施 工

屋 面 工 程 施 工

砌 筑 工 程 施 工

塑 钢 窗 安 装

抹 灰 工 程 施 工

外 墙 涂 饰 施 工



基于工作过程划分

仿真实训软件应用实例

二、仿真实训软件开发与应用

结构设计

界面设计

教学设计

确定软件结构层次, 根据结构层次细化制 作内容(过程与实训 点)。
样例:建筑工程管理 仿真软件结构设置

页面大小、页面布 置、按键功能等。
样例:建筑工程管 理仿真软件界面小 样1、2、3

情境(场景)、角色、 视角、理念、辅助功 能、媒体表现形式等。
样例(情境、角色): 建筑工程管理仿真软 件小样

仿真实训软件设计

二、仿真实训软件开发与应用

?界面设计 ?与制作人员充分沟通完成第一个制作脚 本

?脚本编写 ?制作辅助素材收集:图片、视频

?组建项目研发小组

?研讨确定研制大纲:结构设计、

教学设计、开发周期、开发成本

与技术路线等

样例制作

脚本制作

专家审核

前期策划

仿真实训软件开发流程

?行业专家:职业性 ?教育专家:教学性
软件制作

软件修改

软件试用 ?软件制作人员根据脚本进行软件制作
?完成试用报告

?根据试用报告合理修改,不断完善

二、仿真实训软件开发与应用

前期策划 决定开发成败

脚本制作 决定开发效率

软件制作 决定开发质量

?制作内容(过程与 实训点)、教学设计、 软件辅助功能应详细 ?研发小组应有软件 设计经验的教师或软 件制作人员参与 ?媒体表现形式应考 虑开发成本

?反复思考、注重细 节 ?运用图片、视频等 辅助素材 ?脚本参考样例1:塑 钢窗安装实训制作脚 本 ?脚本参考样例2:组 合体的投影(练习) 制作脚本
仿真实训软件开发技巧

?明确软件开发技术 路线(根据媒体表现 形式和软件辅助功能) ?及时与软件制作人 员沟通

三、仿真实训教学优势(土木类课程)
1、缩短实操实训时间、降低实训成本(经济成本和教师成本)、降低实训安 全风险。
2、完善学生知识结构:短时间完成全部知识的实训(高效性);安全质量事 故再现(小概率事件再现);展示标准工艺(标准性);基于工作过程(淡 化学科界限)。
3、虚拟工作职场:角色扮演,培养学生职业意识与职业能力(参与性)。 4、知识难点简单化:直观性。 5、提升学生学习热情:借鉴网络游戏(趣味性)。 6、实现智能化考试考核:实训进度、效果实时跟踪;实训成绩自动评定。 7、考核内容可具有开放性和随机性:根据专业技术发展实时更改考核内容;
考核内容随机出现,促进学生反复实训。

四、信息化教学设计作品展示

?总结:运用信息技术解决教学难题(与提出的问题相呼应)
?解决问题的过程:在信息化教学环境下完成 教学任务(软件支撑:体 现多媒体技术优势)
?解决问题的思路:运用信息技术、特色 和创新点(与众不同)

解决的教学难题 教学过程 教学设计思路

?提出问题:采用传统项目教学模式教学 目标难以完全实现

传统项目教学的局限性

?明确教学任务:知识、能力、德育目标
?体现多媒体技术的优势:实训课程 ?专业性较弱:塑钢窗安装

教学目标 课程选择

四、信息化教学设计作品展示
教案 教学设计说明
10分钟讲解
塑钢窗安装仿真实训

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END




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