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2019年历史岳麓版必修3 第24课 社会主义建设的思想指南 课件(44张)语文_图文

第五单元 近现代中国的先进思想
第24课 社会主义建设的思想指南

第五单元 近现代中国的先进思想
情境导入
1984年9月30日晚上9点多钟,北京大学的一间学生宿舍里, 81级生物系细胞遗传专业学生郭庆滨、李禹、栾晓锋等议 论着:明天就要游行,用什么能充分表达出自己对党和祖 国的感情呢?他们决定制作一条横幅。经过反复琢磨,他 们得出了一致的结论:写“小平同志您好!”大家觉得这 句话最能亲切地表达对邓小平同志的敬意,最能表达对党 中央的领导、对三中全会以来的路线方针政策的衷心拥护。 夜已很深了,一时找纸笔困难,李禹同学把自己的塑料床 单拿来做纸。可是,塑料床单上字写多了不醒目。大家一 合计,就写了“小平您好”四个大字。 邓小平为什么会受到人们的尊敬?他对于中国的改革开放 事业做出了什么理论贡献?

第五单元 近现代中国的先进思想
课标导航 1.概述邓小平理论的主要内容,认识其对建设中 国特色社会主义的指导意义 课程 2.概述“三个代表”重要思想的基本内容,认识 标准 其对加强和改进党的建设,推进我国社会主义自 我完善和发展的重要指导意义 1.了解邓小平理论的主要内容,认识其对建设中 学习 国特色社会主义的指导意义 导航 2.了解“三个代表”重要思想提出和内容等基本 史实,认识其对党建的重要作用

一、重要的历史转折 1.背景:关于真理标准问题的讨论 (1) 历 史 背 景 : 1976 年 10 月 , “ 文 化 大 革 命 ” 结 束 , 但 “_两__个__凡__是__”的错误思想继续延续毛泽东晚年的“左”倾错 误。 (2)展开:1978年5月10日,中共中央党校内部刊物《理论动 态》刊登《__实__践__是__检__验__真__理__的__唯__一__标__准___》一文。随后在《 光明日报》上公开发表。中国政治思想界展开了关于真理标 准问题的大讨论。

(3)作用:形成一场深刻的思想解放运动,为拨乱反正、开创 社会主义建设的新局面奠定了思想基础。
2.标志:1978年12月,中国共产党十一届三中全会召开。 3.内容 (1)政治上:放弃“以阶级斗争为纲”的错误方针,将党和国 家的工作重心转移到__社__会__主__义__现__代__化__建__设__上来。 (2)思想上:肯定了关于真理标准问题的讨论,确定了“解放 思想,开动脑筋,实__事__求__是__,团结一致向前看”的指导方针。

4.意义 (1)重新确立了中国共产党的正确的__思__想__路__线___、政治和组 织路线。 (2)实现了建国以来社会主义建设道路上的一次重大的历史性 转折。

二、邓小平理论 1.提出 (1)背景 ①20 世纪 80 年代以来,和平与_发__展___成为时代的主题。 ②邓小平总结我国和国际社会主义事业兴衰成败的经验教 训,把马克思主义的基本原理与当代中国实际相结合,继承和 发展毛泽东思想。 (2)内容:第一次比较系统地回答了在中国这样经济落后的国家 如何_建__设__社__会__主__义__、如何巩固和发展社会主义以及中国必须 走有自己特色的社会主义道路等一系列重要问题。

(3)主要观点:明确“三个有利于”是判断各项工作是非得失 的根本标准;关于社会主义精神文明建设的理论;科技是第 一生产力的思想和“一国两制”理论。 2.形成 (1)1982年中共十二大,提出建设有中国特色社会主义理论。 (2)1987年中共_十__三__大,系统地阐述了关于社会主义初级阶 段的理论和党在社会主义初级阶段“一个中心、两个基点” 的基本路线,制定了分三步走的战略发展目标。

3.成熟 (1)1992年初,邓小平发表“_南__方__谈__话____”,深刻地阐明了 社会主义的本质,极大地解放了人们的思想,深化了改革开 放。 (2)1992年中共“十四大”正式确立了建立 _社__会__主__义__市__场__经__济__体__制____的目标。 4.确立:1997年中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思 想并写入党章。

5.历史地位 (1)是对毛泽东思想的继承和发展,是马克思主义同中国实际 相结合的第二次历史性飞跃的理论成果,是对科学社会主义 理论的又一重大贡献,是当代中国的马克思主义,是中国共 产党集体智慧的结晶。 (2)是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜,是 当代中华民族强大的精神支柱。

三、“三个代表”重要思想 1.背景:世纪之交,中国进入了全面建设_小__康____社会、加 快推进社会主义现代化建设的新阶段。 2.内容:中国共产党始终代表中国__先__进__生__产__力___的发展要 求,始终代表中国_先__进__文__化___的前进方向,始终代表中国最 广大人民的根本利益。

3.地位 (1)创造性的回答了“建设一个什么样的党和怎样建设党”的 问题,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善 和发展的强大理论武器。 (2)同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承又与时 俱进的科学体系,是全面建设小康社会的指南。

四、科学发展观 提 2003年10月,中共十六届三中全会明确提出科学发 出 展观
内 第一要义是__发__展___,核心是以人为本,基本要求 涵 是全面、协调、可持续,根本方法是__统__筹__兼__顾_
发 党的“十七大”报告进一步阐述科学发展观和构建 展 社会主义和谐社会的关系
意 是_中__国__特__色__社__会__主__义__理__论___的重要组成部分;是对 义 中国社会经济发展规律认识的一次升华

[易错提醒]毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想 的精髓与共性 (1)毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主;邓 小平理论的精髓是解放思想、实事求是;“三个代表”重要 思想的精髓是解放思想、实事求是、与时俱进。 (2)共性:都强调实事求是;都是马克思主义中国化的产物。

[思维启迪]运用史料论证自己的观点是历史学科的基本能力, 下面两则史料你认为最能说明邓小平理论的什么特点?请说明 你的依据。 1980年8月,邓小平同志会见意大利记者奥琳埃娜·法拉奇时, 对毛泽东做了如下评价:“尽管毛主席过去有段时间也犯了错 误……拿他的功和过来说,错误毕竟是第二位的。他为中国人 民做的事情是不能抹煞的。”

邓小平最喜欢的一幅画《双猫图》 提示:(1)特点:_实__事__求__是___是邓小平理论的基本特点。 (2)依据:对毛泽东的评价客观公正,既不回避错误又不抹煞 功绩,反映了实事求是的原则;《双猫图》反映了邓小平坚 持以实践效果来评价历史的特点,是实事求是的表现。

[特别提醒]邓小平理论的核心是建设有中国特色社会主义的 理论,它的内涵非常丰富,既有政治建设方面的理论,也有 经济建设方面的理论,还有国防、军事、外交等各个方面的 重要理论。 [特别提醒]邓小平理论与毛泽东思想的关系 (1)邓小平理论是对毛泽东思想的继承和坚持,继承和发展了 毛泽东思想的原则和立场、基本原理、思想方法。 (2)邓小平理论是对毛泽东思想的创新和发展。它以新视角、 新境界第一次系统地回答了在和平与发展成为时代主题的历 史条件下,在中国这样的经济文化落后的国家如何建设社会 主义,如何巩固和发展社会主义等一系列基本问题。

[易错易混]邓小平理论和建设中国特色社会主义理论并不是 一个概念的两种说法。邓小平理论的核心思想是建设中国特 色社会主义理论,建设中国特色社会主义理论包括邓小平理 论,也包括“三个代表”重要思想等其他思想。 [易错易混]邓小平理论和“三个代表”重要思想的侧重点不同。 邓小平理论侧重于经济建设,“三个代表”重要思想侧重于党 的建设,这两者相辅相成,互为补充,共同推动中国从一个 胜利走向另一个胜利。

社会主义建设的思想指南
史料一1978年邓小平在中央工作会议上总结时说:“一个党, 一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷 信盛行,那它就不能前进,它的生命就要停止了,就要亡党 亡国。” 史料二邓小平说:“任何一个国家要发展,孤立起来、闭关 自守是不可能的,不加强国际交往,不引进发达国家的先进 经验、先进科学技术和资金是不可能的。”“经验证明,关 起门来搞建设是不能成功的,中国的发展离不开世界。第二 次世界大战后,一些破坏得很厉害的国家,包括欧洲、日本,都 是采用贷款的方式搞起来的。”

史料三 江泽民强调,“贯彻‘三个代表’要求,关键在坚持与时 俱进,核心在保持党的先进性,本质在坚持执政为民。全党 同志要牢牢把握这个根本要求,不断增强贯彻‘三个代表’要求 的自觉性和坚定性”。

[探究问题] (1)史料一体现了邓小平怎样的思想主张? (2)史料二体现了邓小平怎样的思想主张? (3)结合史料三说明“三个代表”重要思想的本质是什么? 提示:(1)解放思想,一切从实际出发,实事求是。 (2)主张对外开放,引进外国先进科学技术和资金,重视国际 市场竞争。 (3)执政为民。

邓小平理论与改革开放
史料“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大 胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴当 今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代化生产规 律的先进经营方式、管理方法。”
——《邓小平文选》第三卷

“改革开放迈不开步子,不敢闯,说来说去就是怕资本主义 的东西多了,走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“ 社”的问题。判断的标准,应该主要看是否有利于发展社会 主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国 力,是否有利于提高人民的生活水平。……计划多一点还是 市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经 济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资 本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。
——《邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》

[探究问题] 依据上述史料,概括邓小平关于改革开放的重要论述。 提示:(1)邓小平认为社会主义建设需要大胆吸收和借鉴资本 主义文明成果。 (2)判断姓“资”姓“社”的标准:邓小平提出了三个“有利 于”的标准,即“是否有利于发展社会主义社会的生产力, 是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高 人民的生活水平”,极大地解放了人们的思想。 (3)关于计划和市场的问题。邓小平认为,“计划和市场都是 经济手段”,不是社会主义和资本主义的本质区别。根据邓 小平的这一论述,1992年,中共十四大确立经济改革的目标 是建立社会主义市场经济体制。

一、20世纪以来中国四大重大理论成果解决的主要问题及其 历史作用 1.三民主义重点解决推翻帝国主义和专制统治后,在中国建 立资产阶级共和国的问题.三民主义是辛亥革命的指导思想,辛 亥革命结束专制帝制,建立了资产阶级共和国;新三民主义是 国共合作的政治基础,对国民革命起了指导作用。 2.毛泽东思想重点解决如何取得新民主主义革命的胜利,建 立一个人民民主专政国家的问题。它使中国人民站起来,建 立新中国,建立社会主义制度。

3.邓小平理论重点解决“什么是社会主义、怎样建设社会主 义”的问题。它使中国人民富起来,开创中国特色社会主义 道路。 4.“三个代表”重要思想重点解决“建设什么样的党和怎样 建设党”的问题.它引导中国人民向全面建设小康社会迈进,加 快推进社会主义现代化。

1.“中国共产党走过 90 多年的历程,期间实现了马克思主

义的两次飞跃,第一次是毛泽东创造性地发展了马克思主义,

取得了中国革命的胜利。第二次是邓小平创造性地发展了马

克思主义,取得了中国改革开放的成功。”这两次飞跃解决

的核心问题是( A )

A.民族、民生

B.民权、民生

C.民族、民权

D.富国、强国

解析:毛泽东领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利,实 现了民族的解放,解救了劳苦大众;邓小平倡导改革开放,实 现了民族的腾飞,解决了人民的温饱问题,故这两次飞跃均解 决了“民族”和“民生”问题,故 A 项正确;“民权”问题不 是这两次飞跃解决的核心问题,故 B、C 项错误;邓小平时代 才开始实现“富国、强国”的梦想,故 D 项错误。

2.“文革”结束后,从“关于真理标准问题的讨论”到邓小 平南方谈话,我国出现了两次重要的思想解放潮流。这两次 思想解放( B ) A.结束了“左”倾错误,否定了“文化大革命” B.破除了对领袖个人和传统社会主义模式的崇拜 C.提高了人民的民主法制意识 D.形成了中国特色的社会主义理论

解析:邓小平南方谈话中没有涉及结束“左”倾错误,否定“ 文化大革命”的内容,故A项错误;“关于真理标准问题的讨 论”破除了对领袖个人的崇拜和“两个凡是”的思想束缚,邓 小平南方谈话破除了对传统社会主义模式计划经济的崇拜,故 B项正确;邓小平南方谈话未涉及民主法制的内容,故C项错 误;“关于真理标准问题的讨论”发生在1978年,中国特色社 会主义理论形成于80年代,故D项错误。

二、中国共产党理论成熟过程的特点 关于中国共产党理论成熟的过程,可用一、二、三概括: 1.一个真理:即马克思列宁主义中国化,即将马克思列宁主 义普遍原理和中国革命建设具体实际相结合。

2.两次历史性飞跃:第一次飞跃在新民主主义革命时期,以 毛泽东为核心的第一代中央领导集体,找到了中国自己的革 命道路,创立了毛泽东思想,指导中国革命取得了历史性胜 利,建立了新中国,确立了社会主义制度;第二次飞跃,发 生在党的十一届三中全会以后,以邓小平为核心的第二代中 央领导集体,找到了中国自己的建设道路,创立了邓小平理 论。以邓小平理论为指导,我国改革开放和社会主义现代化 建设取得了举世瞩目的成就。 3.三次伟大转变:从半殖民地半封建社会向新民主主义社会 的转变;从新民主主义社会向社会主义社会的转变;从建设 社会主义到建设中国特色的社会主义道路的转变。

3.美国学者罗斯·特里尔在《毛泽东传》中说:“他第一次 把农民置于马克思主义革命计划的中心;他把帝国主义当做 他所处时代的世界政治的关键,这甚至超过了列宁。这些就 是他学说中的孪生支柱。”这表明毛泽东的学说( D ) A.坚持了农民阶级对革命的领导权 B.全面超越了列宁主义的价值水准 C.全盘吸收了马列主义的思想主张 D.准确把握了中国社会的特殊性质

解析:本题考查阅读分析能力。毛泽东深刻地认识到中国的 国情:中国深受帝国主义和封建主义的压迫,社会经济极不 平衡,农民阶级人口众多。结合国情,毛泽东提出农村包围 城市、武装夺取政权的新民主主义革命理论,故D项表述正 确。

4.社会主义制度确立后,毛泽东在1957年提出“超英赶美” 的口号,发动了“大跃进”运动;1978年改革开放,邓小平 提出“发展才是硬道理”的主张;进入21世纪后,胡锦涛提 出科学发展观,构建社会主义和谐社会。这种变化主要是由 于( C ) A.中国建设社会主义指导思想不断发生变化 B.中国建设社会主义由注重数量到注重质量 C.中国共产党对建设社会主义的认识不断深入 D.适应国际形势由两极向多极化变化的趋势

解析:我国建设社会主义的指导思想是马克思主义,其具体思 想之间是继承发展的关系,故A项错误。不同口号的背后,有 质与量的区别,这是现象方面的差异,并非口号变化的原因, 故B项错误。这种变化的原因是中共对建设社会主义认识不断 走向深入,“大跃进”是对社会主义建设认识的不足;发展才 是硬道理,是我们对社会主义本质认识的进步;科学发展观是 对社会主义建设的科学认识,故C项正确。口号的变化主要原 因是内因,国际形势是外因,故D项错误。

一、解析与探究(教材P104) 运用历史唯物主义观点,结合中国革命和建设实际,分析理 论对实践的能动作用。 提示:科学的正确的思想理论,能最大限度地推动革命和建 设事业的顺利健康发展。中国新民主主义革命和社会主义革 命建设的实践,具体体现了理论对实践的能动作用。

二、自我测评(教材P104) 1.什么是邓小平理论?概述其对建设中国特色社会主义的指 导意义。 提示:(1)邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特 征相结合的理论成果,是对毛泽东思想在新的历史条件下的 继承和发展,是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中 国发展的新阶段,是人民实践经验和中国共产党集体智慧的 结晶,是中国共产党人建设中国特色社会主义的行动指南。 这一理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我 国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜 利和挫折的历史经验,借鉴其他社会主义国家兴衰成败经验 的基础上,逐步形成和发展起来的科学理论体系。

(2)指导意义:①邓小平理论第一次比较系统地初步回答了在 中国这样一个经济文化落后的国家如何巩固和发展社会主义 的一系列基本问题,为我们建设社会主义指明了方向。②邓 小平理论是统一全党和全国人民思想,坚持党的基本路线不 动摇的强大思想武器,为我们坚持社会主义基本路线提供了 理论武器。③邓小平理论形成了新的建设中国特色社会主义 理论的科学体系。

2.结合“三个代表”重要思想的基本内容,概述其对加强和 改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的重要指 导意义。 提示:“三个代表”重要思想,是以江泽民为核心的党的第三 代领导集体所提出的又一社会主义建设思想。它把党的建设 同继续开创建设中国特色社会主义新局面的历史要求紧密地 结合起来,对“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问 题进行了创造性地回答。它是加强和改进党的建设、推进我 国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。“三个代表”重 要思想在世纪之交提出,标志着中国共产党形成了加强自身建 设的伟大纲领,为我们进一步推进社会主义现代化事业,在 21 世纪取得更伟大更辉煌的成就作了理论上的保证。

3.科学发展观的主要内容是什么?有何现实指导意义? 提示:主要内容:2003年7月,胡锦涛首次提出社会主义建设 应坚持协调发展、全面发展、可持续发展;2003年10月,中 共十六届三中全会明确提出科学发展观。“坚持以人为本, 树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全 面发展。”“要按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经 济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外 开放的要求,更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作 用,

为全面建设小康社会提供强有力的体制保障。”2007年6月, 胡锦涛在中共中央党校发表讲话,指出科学发展观第一要义是 发展,核心是以人为本,基本要求是全面、协调、可持续,根 本方法是统筹兼顾;2007年10月,胡锦涛在党的“十七大”报 告中,对科学发展观做了进一步阐述。

指导意义:①科学发展观是以胡锦涛为代表的党中央对邓小 平理论、“三个代表”重要思想的继承和发展,是中国特色 社会主义理论的重要组成部分,对于中国的现代化建设具有 重大的指导意义。②这一理论是对中国社会经济发展规律认 识的一次升华,它促使中国社会经济进一步迈入良性、健康 发展的轨道。绿色“GDP”的理念日益深入人心。

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