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[总结范文]小学德育工作总结12篇

[总结范文]小学德育工作总结 12 篇
小学德育工作总结
小学德育工作总结(一):
小学德育工作总结
转眼间一学期结束了,本学期我校的德育工作始终以 民族精神教育、理想信念教育为重点,切实加强珍惜生命 教育、心理健康教育和法制教育,营造良好育人氛围,努 力构建“和谐德育”。现就将本期德育工作作如下总结:
一、抓好德育队伍建设。1、抓好校园德育环境建设。 加强德育工作领导,成立德育工作领导小组,保障德育工 作领导作用。要求人人都是德育教育者,做到随时、随地、 随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的 教育思想,坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。 2、班主任工作的管理和指导。加强对班主任工作的培训 力度,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工 作考核评估激励机制,坚持从形式和资料两方面公正、客 观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真的开展工作。 开好班主任例会,利用每周教研等活动,用心开展班级管 理经验交流会。透过这些活动的开展到达相互学习的目
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的,并从理论层次上提升班主任,促使他们科学管理班群 众。3、加强教职工德育理念。加强学习,提高每个教师 的德育素质。组织教师认真学习邓小平理论,学习《教育 法》《教师法》《中小学、、教师职业道德规范》《未成年人 保护法》《预防未成年人犯罪法》等、、教育法规,增强遵 纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。 牢固树立”教书育人,服务育人,管理育人”的思想。加 强职业道德自律,规范教学行为,增强爱生意识,关心学 生品行健康发展,认识并掌握教育规律,坚持耐心教育与 严格管理相结合,使教师
具有高尚的职业道德和良好的师表风范,全面关心、 爱护学生,杜绝体罚和变相体罚,拿起表扬、赞美的武器, 构建平等、民主和谐的师生关系。4、跟进德育课程的改 革,提高学科德育功能。开展学科德育渗透教育活动,充 分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强 学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育, 引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度,提高他们 识别真善美的潜力,使之构成理想与信念,进而转化为发 愤学习,用心向上的内在动力。5、强化“三个结合”教 育,促进学生发展。重视家庭、社会与学校教育的配合。 想方设法办好家长学校,多渠道、多形式开展校外德育教 育基地活动,进一步构成德育教育的合力。同时班主任要
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定期做好学生的家访工作,和家长一道做好学生深入细致 的思想工作,严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当 现象。要透过社会实践活动,组织学生参加校外教育活动, 了解家乡变化,感受祖国的腾飞。要继续深入探讨社区教 育,利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
二、抓好各项工作常规教育,搞好督导验收。1、德 育方面常规放在首位。抓好行为规范教育,用心开展“小 公民教育”。落实《小学生一日常规》教育措施;坚持查 迟到早退情
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况。开学第一个月,各班要利用班队课组织学生认真 学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》《中小学 生礼仪规范》以及校纪校、、规,并做到及时检测反馈, 经常检查学生的行为习惯,发现问题及时批评教育。要透 过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自 主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转 变为“我就应这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的 行动。要重视良好学习习惯的养成教育,注重提高他们的 礼貌素质,让学生终身受益。2、抓好学校的各项常规, 建立优良校风。以教导处、少先队管理为一体,进一步强 化学生升国旗、卫生、纪律、课间操、等常规方面的自觉
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意识,抓好礼貌礼仪教育,使全体学生养成一个良好的行 为习惯,自觉遵守学校的各项规章制度,构成良好的校风。 本学期学校将继续坚持常规检查反愧督促、落实制,使常 规管理到达精细化。3、抓好“班队”德育主阵地,上足 上好每一节班队课。班主任老师根据本班级的具体状况, 认真设计班队活动资料,设计好教案,多讲身边人、身边 事。4、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立 班级形象,开展争创“礼貌班级”活动。5、加强后进生 的教育与转化。后进生转化工作要做到有,有措施,勤总 结,重在落实,强化考核。要求
教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不 讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮 忙,严格控制学生掉队。6、充分利用思品课、班会课、 国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念, 使学生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的合法 权益。7、探索尝试心理健康教育,构成健全人格。心理 健康教育是新形势下务必重视的重要资料,开展好学生的 心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师 要用心创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的 人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心 理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和 谐健康的发展。8、强化体育方面常规:(1)、认真贯彻《学
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校体育工作条例》,有目的,按质量,按课程上好每一堂 体育课。保证学生每一天体育活动时间。(2)、推进《学 生体质健康标准》实施,透过开展培训及检查指导,促进 学校体育工作改革,提高广大青少年学校体质健康水平。 (3)、抓好健康教育。加强健康教育师资培训督促学校按 规定落实常见病及传染病防治教育及心理健康教育等课 程的开设。总之,本学期中,我校一如既往地重视德育工 作,并采用多种形式,让德育工作落在实处,让我校德育 工作不断发展,更上一层楼。
小学德育工作总结(二):
小学教师德育工作总结
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于 学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透 在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学 校工作起着导向、动力和保障作用。近年来,我校用心贯 彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》 文件精神,始终把德育工作摆在重要位置,为确保顺利实 施,一年来,我校德育工作坚持育人为本、德育为先,发 展为本的原则,将基本道德素养培养作为德育教育的主要 抓手,研究规律,讲究操作,注重实效,使德育教育向着 规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如下。
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一、加强领导,完善管理制度,构建管理体系。
1、学校进行德育管理,需要有一个健全的组织机构。 我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理职责, 由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小 组。从校长到基层的班,构成一种垂直的联系,这就要学 校的德育工作从组织到操作做到全方位联通,以到达指挥 灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能。
2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法 规、课改理论,召开教师民主生活会,派人外出取经等, 尤其是透过每周的例会,间周一次的政治学习和业务学习 活动,更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。
二、以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识。
以严校长为首的校领导一班人,高瞻远瞩,把德育工 作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施 者,是进行德育的群体力量,而班主任又是学校对学生开 展德育教育的主力军,因此,优化教师队伍,强化班主任 培训又成为诸工作中的重头戏。
1、树立一种观念:树立了德育是为全体学生带给服 务的观念,为学生的生活、学习、生理、心理成长带给全 方位的服务,帮忙学生自主认识、实现自我成长。
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2、强化一种职责:我校每位教职员工做到“用心主 动、耐心细致地关心每一个学生”,充分体现一个教育工 作者的职责感和使命感。
3、抓好一条主线(班主任队伍):学校透过对班主任 的培训、考核、评优等途径,提高全校班主任的整体素质, 构成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍, 涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。在她们的带动下, 我校掀起“学先进,争创优秀班级”的活动高潮,起到了 很好的效果。
4、构成一种合力:树立了德育教育无小事,人人参 与,齐抓共管,构成合力,使学校的每一个教育活动都能 体现德育教育的育人功能。
三、美化环境,陶冶师生情操,营造德育氛围。
校园环境是学校精神礼貌建设的窗口,同时又是学校 日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境,引 导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面 都充分利用起来,如设立学习园地、图书角、光荣栏等, 让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。
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2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教 育,处处受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展 知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。如为迎接阳光锻 炼计划,我校在运动场专门新刷的标语“每一天锻炼一小 时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”,就能让学生在 锻炼的同时,浸润文化的熏陶。
3、重视校园环境的净化。时时持续整洁并有良好的 秩序环境:地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹,无球印脚印,无 乱涂乱刻乱贴;近期恰逢我校修建综合楼工程,建筑材料 等对校园环境的保洁有点冲突,但在领导的精心安排下, 各种建材堆放、车辆停放规范整齐,井然有序,真看不出 有多大影响。优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师 生的心灵。
4、加强校园人文资源的挖掘。以校园文化活动为载 体,以学生的发展为根本,推动校园文化建设,我们力求 让每位学生在高格调的浸润下,激发他们爱校、爱国情感, 增强学生的光荣感和职责感。为此,学校专门把历届从子 小毕业的优秀学生的资料整理归档,经常拿出来当典型宣 讲,有时本着经济、实用的原则,就近找以前毕业于子小, 目前在事业上小有收获的成功人士来我校现身说法,用鲜 活的事例感染学生。
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5、开展多种形式文化宣传。“每期一小报”即在上 面写些名言警句、生活常识等,“每月一大报”每个教研 组和年级组织的活动,如板报、作业展、书画展、多种主 题的画报等。此外,学校还要求老师们写些教学体会、随 笔、论文等,挑选好的拿出来展览,择机向上推荐,并制 定相应的考评方案,对写的好的发表的给予必须的奖励。
四、注重创新,丰富活动形式,培养礼貌学生。
1、抓好常规管理。本学期制定了《子陵中心小学基 础道德教育培养方案》。学期初,利用一周时间开展“礼 貌礼仪”常规训练活动,深入落实《子陵中心小学学生行 为规范实施要点》,结合《小学生守则》《小学生一日行为 规范》要求学生实现“三管住”。即:管住自己的口,不 随地吐痰;管住自己的手,不乱扔垃圾;管住自己的脚, 不践踏花草,培养学生良好的行为习惯。
2、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“读有 益书,做礼貌人”为主线,开展各种形式的主题教育活动。 ①开展升旗仪式教育活动,讲话资料突出对学生进行做人 习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。②开 展一日行规评比活动。③捕捉时机,开展纪念日活动。如 三月学雷锋活动,五月举行以“感恩”为话题的讲孝道活 动,六月庆祝“儿童节”文艺汇演,九月尊师重教活动,
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十月革命传统教育等。④观看“与平安同行,与自护相 伴”消防演练。⑤开展“抗震救灾,献出一分爱”捐款、 捐物活动。⑥参加子陵关工委组织的“童心迎奥运”演讲 比赛。⑦开展“三热爱”普通话竞赛。⑧开展《我爱祖国 语言美,走近中华经典》诵读活动。透过丰富多彩的系列 教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验 中得到了升华,使学生们的知行得到了统一,好习惯在他 们心中生根开花。
3、整合各项活动。学校德育工作与建立行为规范示 范校、素质教育、经典诵读、先进班级建设、礼貌教室评 比、雏鹰争章活动、快乐中队建立等有机整合。如我校把 素质教育活动中各中队队员遵守道德好习惯的表现、队员 一日行规评比等纳入先进班群众考核项目之一,还与争章 活动结合起来,如:自理章——干干净净迎接每一天;好 朋友章——及时感谢别人帮忙;家务章——用过的东西放 回原处;礼仪章——主动打招呼;规则章——按规则办 事……取得了较好的效果。
4、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育 作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教 育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用午会、班队活动 进行教育,规范学生的课间活动,学生在校园内不玩危险
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性的游戏,杜绝不安全隐患。每次活动结束后,各班都要 上交班会活动记录和教案,学校德育室予以存档。学校每 期都要邀请校外法制辅导员、交警人员刘平等到校举行安 全教育讲座。届时,全校所有教职员工都得集中到大操场 听讲座,做笔记。此外还加强了教师课间、早、中、晚值 日护导,确保学生在校园内进行安全活动,本学期无一齐 安全事故发生。
5、加强对特殊学生的教育管理。(1)为特殊学生建 立相关的档案资料,准确掌握他们的真实状况。(2)建立 “代管家长”队伍。学校要求班主任、课任教师与留守学 生“结对子”,当学生的“代管家长”,用心承担其监护 职责。(3)用心开展各种活动,如召开“关爱留守学生见 真情”主题班会,举办“为特殊学生献爱心”募捐活动 等,让留守学生切实体会到学校大家庭的温暖。
6、加强心理健康教育。我校十分关注师生的心理健 康。以李红英、舒官芝等先进教师为主,带动所有班主任 自主学习心理健康教育方面的知识,适时对学生进行初浅 的心理健康教育,同时认真上好健康教育课,继续完善心 理健康档案,对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导,尽 最大努力使每一个学生的身心能健康发展。
小学德育工作总结(三):
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德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于 学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,对青 少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作 用。因此,学校务必把德育工作摆在重要位置,提高认识, 树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学 校德育工作的顺利实施,一学期以来,我们加强了学校德 育管理工作的研究,其主要做法是:
一、不断完善校园文化建设,加强班群众建设,铸就 良好班风
校园是学生学习、生活的场所,校园文化的第一性和 直观性,决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无 声”的作用。学校的宣传栏面积不断扩大,资料新颖,是 我校一道亮丽的风景线。
班级文化是学生才艺展示的最大舞台,班级文化建设 按照“十个一”的要求来布置,班级整洁,充满书香之气, 使人一走进教室,即能感受到读书的乐趣。每个教室外面 墙上的“班级之星”展示栏,更为我校学生展现无限的风 采。教学楼走廊的布置,为校园增添几许的艺术氛围,使 人身在其中,乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的 老师,用无声的语言教育着每位学生,催促孩子们奋发上 进。
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二、在常规教学管理中,培养良好的习惯,努力提高 学生素质
学校里常有这样的一句话:帮忙学生养成良好的习 惯,等于事情做成了一半。所以本校主要从两个方面入手, 培养学生良好的习惯,从而全面提高学生的素质。
1.课堂学习习惯的养成。这主要包括学生的倾听习 惯,发言习惯、作业习惯。
2.礼貌礼仪习惯的养成。这主要包括学生的仪容仪 表、言行举止等。
三、安全第一,校园平安
安全是学校第一要务。学校成立安全领导小组,分工 明确,完善职责,各负其责,层层落实,层层追究。全体 教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身 心健康,能够做好防范工作,实现平安校园。学校坚持月 月安全隐患排查制度,每一天值班制度,电话家访制度, 电话家访记录,召开家长会议,学生点名制度,学生追查 制度,各班级建立学生通讯簿等。缺课和有无法处理的状 况及时联系家长。经常性利用班队会课、宣传栏、国旗下 讲话做好宣传工作等,切实把学校安全落实到实处。学校 严格禁止教师体罚和变相体罚学生,有事情要巧妙的艺术
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的适当的和家长沟通,建立和谐的师生关系,受到家长的 好评,学校在学期初与教师、家长签订职责书,定期召开 家长会(期中和期末),让学生家长明确学生安全职责意 识,长假前发放告家长书。为了进一步保障学生安全,学 校规定早会为全校性的安全教育宣传,班班做好每一天的 安全一句话,做到时时提醒,时时把安全记在心。
四、主题活动系列化
(1)以活动为载体,进行教育
学校透过每周一的升旗仪式,利用“国旗下讲话”对 学生进行主题教育,九月份,开展“尊师重教”、“礼貌 礼仪伴我成长’”等系列活动;十月份开展爱国主义教育 专题活动,开展庆祝建队节活动,举行了新队员入队仪式 暨大队干部就职仪式,对学生进行队的教育;十一月份开 展消防教育主题实践活动、安全与法制教育活动;十二月 份开展感恩教育活动,“礼貌交通、告别陋习”主题实践 活动;一月份开展庆元旦手抄报展示活动。
(2)以评价激励学生身心健康发展
让孩子在夸奖中长大,这是成功教育的经验。得不到 赞扬的人生是灰色的。所以我校开展了“优秀学生、美丽 班级”它不仅仅点燃广大学生用心向上的热情,同时又极
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大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的用心性, 收到了良好的教育效果。
总之,我们的德育工作任务艰巨,工作中好的经验继 续采纳,不足之处努力弥补。我们将以存在的问题作为下 学期德育工作的重点,使我们的学生学会学习,学会做人。
工作思路 1.以爱心教育为主线,以学生日常行为规范养成教育 为重点; 2.以学生喜闻乐见的形式为载体,例如:故事、歌曲 等; 3.以国内外重大节日、重大时事为契机; 4.重视后进生的帮教转化和学生心理健康教育; 5.努力构建学校、家庭、社会一体的德育网络; 6.加强少先队、班主任建设。 小学德育工作总结(四): 小学德育工作总结 本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常行为
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规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加 强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持” 突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建 设,用心开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会 求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力 培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创 新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
一、重视德育队伍建设,强化德育意识。
1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作 计划,对本班的班级管理做好规划,对班主任每月工作进 行总结,并对下阶段工作作出部署,学期末写出工作总结。 每月根据学校检查对班主任工作进行考核。
2、加强了德育研究,召开了以班级文化建设和班级 管理为主题的班主任经验交流会。
3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期 对他们进行培训,使他们能真正成为老师的小帮手,在学 生劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他 们值日中存在的问题提出并要求改正。
4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广 播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教
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育。强化少先队礼仪队伍形象。
5、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结 合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档 案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教状况,努力做 到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗 头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了超多的工作, 对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进 生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措 施,增强教育转化的职责感。
二、本学期的行为规范教育继续加强。
以学生为主体,从行为规范教育入手,培养全面发展 的具有现代意识的小学生。
1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。 重点放在了礼貌礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和 安全教育上。在开学初,集中对全校学生进行《小学生守 则》和《小学生日常行为规范》的教育,利用广播站对学 生进行宣传。
2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。
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并且把清洁卫生的打扫和持续纪律、两操作为检查评比的 重点。把学生检查的“三评”每一天公布,每周分发三评 的流动红旗。
3、加强了班级制度建设。根据本班状况制定了《班 规》和班级评价方案,并张贴于教室醒目处。各班建立了 行之有效的班级规范和课堂常规,细化了班级管理,把每 一项制度落到了实处。
4、继续做好了班级文化建设,彰显出班级个性,班 级板报做到了定期更换。
5、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对 学生课间活动的监督,坚持了楼道值班和群众放学制度, 做好了交通安全、食品卫生安全的教育。
6、开展队前教育,教唱队歌,少先队礼仪知识,组 织一年级新生入队,加强少先队组织建设。
三、针对主题进行各项活动,在特色中成长。
作为少先队工作者就就应抓住良机,营造氛围,创造 性地规划少先队活动资料,并做到每月都有活动主题,采 用生动活泼的形式,让队员们在活动中,知识得到进一步 扩充,潜力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、
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生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、形式多样的 班队会活动为载体。本着“年度有主线,月月有主题,天 天是活动,处处受教育”的原则,充分发挥少先队组织在 学校各项工作中的桥梁和纽带作用。
(一)开展礼貌礼仪伴我行活动。
1、本学期,我校继续加强了学生常规教育,个性是 礼貌礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行 为规范》为资料,以班级教育、自我教育为主,校园之声 广播站每周三次也增加了“礼貌小知识”栏目。
2、劝导队每一天在学校各个角落纠正学生的不礼貌 行为,帮忙学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育 效果。
3、继续开展雅行教育活动,利用国旗下的讲话、班 队会、晨会等教育阵地对学生进行教育,规范自己的行为, 使学生的礼貌习惯有较大改变。
(二)开展健康安全教育
结合教育局卫生安全教育工作,做好学生的健康安全 教育宣传工作。
1、召开班主任会议,安排落实健康教育的各项检查,
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督促学生健康教育知识的掌握。
2、利用广播站宣传有关知识,并办一期以“珍爱生 命关注健康”为主题的黑板报。
(三)开展班级文化建设,用心打造书香校园
本学期继续深入开展班级文化建设,按照学校工作要 点,用心打造书香校园。
1、建立温馨班级内涵,就是人人明白建设“温馨教 室”,主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理 环境、教室物质环境建设等四个方面的资料。在上学期工 作基础上,认真总结经验,提出切实可行的具体措施,把 建立活动引向深入。布置教室,让教室真正成为学生的 “家”。
2、用心开展班级文化建设交流。利用晨会时间让各 班交流本班的班级文化建设特色,互学互评,让班级文化 建设继续深入。
回顾半年来的德育工作,有成功也有失意。今后,我 们将在学校的正确领导下,决心不断探索行之有效的德育 工作途径,安排适合学生年龄特点的德育工作资料,充分 发挥德育目标体系的导向性、针对性,促进德育训练的养
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成性,使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信,透 过全体师生的共同努力,德育之花将会在一实小这片礼貌 的校园中盛开地更加艳丽!
小学德育工作总结(五):
小学德育工作总结
我校围绕全面实施素质教育,深化教育教学改革,认 真落实《小学德育纲要》,以德育为突破口,全面提高教 育教学质量,使学校的各项工作步入了全县的先进行列。 为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改善未成年 思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神,采取 有效措施,进一步做好学生的思想道德建设工作,我们对 学校的德育工作进行了全面回顾。
一、德育工作的做法和措施 1、建立健全德育管理系 统为切实加强学校德育工作管理,我校建立了学校、教总 两处、少先队、班级管理网络,并明确德育管理的任务要 求,各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅 导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作 领导小组,实施德育工作“一把手”工作。构成了校长亲 自抓,教导主任、总务主任靠上抓,大队辅导员具体分管、 班主任老师时刻对学生进行教育,少先队干部参与管理的
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德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位,班主任 是班级德育工作的第一职责人。为此,学校建立了班级、 学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每一天检查监 督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪 律等小学生一日常规的落实状况,生容生貌每周一总结, 对好的班级颁发流动红旗;学校领导、教师轮流值日,每 一天二次对学生的日常行为进行检查,其结果在学期结束 纳入对班级的综合考核,并作为量化班主任工作的重要依 据,目的是激励他们育人的用心性。学校每学期都设立班 主任工作奖励基金,对在班级工作中做出优异成绩的班主 任进行奖励。2、充分调动德育工作用心性我校始终注重 德育工作的开展和落实,从调动全体教师的德育工作用心 性、主动性和创造性入手,经常
组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、 《教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行 为规范》,透过学习进一步明确德育工作目标和自己的职 责,到达调动全体教师工作用心性的目的。一是调动班主 任教师加强班级管理的用心性,他们是班级工作的组织 者,是学校德育工作、安全教育的骨干,我们透过制定班 主任工作职责、班主任考核细则,提高班主任待遇,评选 优秀班主任等措施,大大调动了其工作用心性。二是调动 各任课教师教书育人的用心性,各学科教师都担负着渗透
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德育的重任,学科教师是不容忽视的德育工作者,学校要 求学科教师要结合学科特点和教学资料,以教材为载体渗 透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教 育等,同时配合班主任抓好班级工作,努力减轻学生课业 负担,并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量 化。三是调动服务育人的用心性,用心营造校园育人环境, 学校服务人员在德育工作的作用是不可替代,学校制定了 有关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度,我校服 务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地, 更新新资料,做好校园美化、绿化工作,定期举办心理健 康教育讲座。这样,全校上下达成了共识,构成德育工作 的合力,保证了学校德育
工作健康有序地开展。3、不断加强德育工作研究我 校在做好德育工作的过程,十分注重学校领导和教师自身 素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势,重视 校本培训,透过理论学习和学习外地经验,加强了对德育 的研究,组织多种形式的德育活动,每学期组织二至三次 校外实践活动,社会实践活动的开展有效地促进了学生身 心的健康发展。德育研究的开展是德育工作科学化的保 证,更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据 小学生成长的特点和新形势的要求,在德育工作中还加强 以下几方面的教育和研究。如:革命传统教育、良好行为
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习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应潜力教育、诚 信教育、礼仪教育、网络媒体教育……多次组织诚信教育、 礼仪教育等德育研究和专题讲座,透过“一周常规评 比”“学习《守则》《规范》演讲比赛”“小学生思想品 德评价”等活动的开展,不仅仅教师素质得到了提高,也 使学生受到了良好的德育教育。4、注重加强德育阵地建 设加强德育阵地建设,是我校一向十分重视的工作。多年 来,我们围绕德育工作的开展,建立了高标准的少先队活 动室、德育成果展览室,黑板报、宣传栏资料常换常新, 各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行 为规范》及国旗、名人名言和科学家画
像,真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。 德育阵地的建设是学校礼貌的窗口,是学校德育工作的重 要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环 境,给全体师生以奋进向上的力量。我校长期坚持开展升 国旗制度和系列化的国旗下的讲话,透过丰富多采的兴趣 小组活动和校园文化生活等教育活动,使学生在优美的环 境和健康的气氛中陶冶情操,促进了学生健康人格的养 成。
二、存在的问题和不足 1、德育系列活动开展还不够 经常。如社会实践教育,有时因受教学的冲击,联系不及
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时,抓不住季节性,致使活动不能坚持经常。2、个别教 师,个性是个别任课教师,对德育的认识不足,认为对学 生的教育是班主任的工作,自己上好课就能够了,不能很 好地配合学校和班主任做好班级德育工作,失去了一个教 育工作者务必具备的育人素质。3、由于条件限制,致使 学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料,为 以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东 西,达不到应有的德育效果。4、对德育工作的考核还不 够完善。
三、今后工作打算 1、健全德育工作考核制度,将德 育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化,进一步调动 全体教职员工德育工作的用心性、主动性和创造性,扎扎 实实落实好德育工作。2、用心创造条件,努力改善育人 环境,进一步搞好校内、外德育阵地建设,保障学校德育 工作长期、有序、健康、和谐地开展,使每一名同学都受 良好的德育教育。3、以素质教育为核心,根据不同学科 特点和学生年龄特征,促进各类学科教学与德育工作的有 机结合,以学科教材为依据搞好德育渗透,进一步到达学 科育人的教育目的。
小学德育工作总结(六):
小学德育工作范文
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本学期,我校在教育局的关怀下,在学校领导的带领 下,认真贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,育人为本 的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点, 讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高 了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以 素质教育为目标,以德育工作为先导,以爱国主义为主旋 律,以日常行为规范为抓手,寓德育教育于丰富多彩的活 动之中,提高学生的素质,结合学生实际,坚持求真务实 的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取 得了良好的效果,现把德育工作回顾如下:
本年度我们所做的主要工作及成绩有:一、加强理论 学习和德育实践研究。组织教师学习新课改,注重教学中 的德育渗透,加强对学生心理健康的关注和教育。二、开 展多种形式的主题教育活动。1、爱国主义教育。本学期 继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国 热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。2、安 全法制教育。加强安全知识的宣讲教育,开展了系列宣传 教育活动,如黑板报,专题广播等,学生受到良好的教育。 3、环保教育。透过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播 站用心宣传环保的重要好处,教育学生从身边做起,从小 事做起,树立良好的环保意识。4、礼貌礼仪教育。本学 期,我校继续加强了学生常规教育,个性是礼貌礼仪教育。
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以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为资料, 制定了新的班级评比细则,开展“礼貌班级评比”活动, 以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮忙 学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。5、 开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆 六一”等主题活动,培养了孩子热心助人、感恩他人、热 爱祖国、热爱生活的精神。三、切实加强家校联系。为真 正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制定并 开展活动,还对班主任和其他任
课老师提出必须的要求,使学校、家庭、社会联系更 为紧密,构建立体的教育网络。四、加强德育队伍建设。 1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工 作者、个个有职责参与德育工作,树立“大德育观”,增 强德育力量。2、继续加强班主任队伍建设。组织班主任 座谈会,透过交流取长补短,提高了班级管理水平。在这 学期的德育工作中,有成效有也不足。我会更加努力,争 取在以后的工作中吸取教训和经验,不断进步。
小学德育工作总结(七):
小学德育工作总结
本学期,根据期初德育,以小学生日常行为规范教育
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为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生 的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持”突出重点, 注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,用心开 展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会 生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止礼 貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一 代新人。主要做了以下一些工作:
一、改善德育工作方法,提高德育工作实效学校坚持 德育为首的工作思路,用心研究德育工作资料,针对新时 期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改善学校德育 工作的方法,努力提高德育工作的效率。1、加强师德师 风建设搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法 独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业 道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表 风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面 关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。 构建平等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍管理适 时召开班主任工作会议,与班主任老师一齐探讨学校德育 工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时 反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职 责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查, 加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作
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为晋升、评优、发津贴的重要依据。3、构建社会、家庭、 学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合,为 此学校用心构建社区、家庭、学校德育工作网络。校报, 每两周出版一期,及时传达学校中心工作,各项主要活动, 教育教学成果,指导家教工作等等。为广大学生、家长带 给了一个交流的平台,努力
使家庭教育与学校教育能默契配合。4、加强后进生 管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结 合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档 案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教状况,努力做 到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗 头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了超多的工作, 对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进 生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措 施,增强教育转化的职责感。
二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌本学期的 行为规范教育继续加强。1、加强行为规范养成教育,开 展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习 惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。2、 强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期,对 行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定
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评分资料和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面。 对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标 志佩戴状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课 桌椅、眼保健操、自行车排放、采取天天检查的方式,对 佩戴状况采取突击检查的方式,对班级墙报、班级布置采 取定期检查的方式。3、充分发挥值日生、班级干部、校 内少先队的值日监督作用。一学期来,各部门认真负责, 检查公平公正,值日工作到位。4、继续对各班行为规范 进行检查、评比,每周评出流动红旗及每月评出行为规范 示范班,起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班 主任期末的量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任工 作。5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规, 并把两个礼仪常规的评价细化:家庭礼仪由学生的家长负 责;学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与 学生的思想品德考试成绩综合,最终得
出学生的思想品德成绩。透过对学生的行为规范教 育,让他们养成礼貌礼仪、劳动卫生习惯等。透过对行为 规范教育的检查、评比,构成班级竞争,促进了全校的行 为规范。
四、加强法制教育工作学校把 10 月份定为法制宣传 月,10 月中旬学校还组织全在体学生观看法制宣传视频,
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理解法制教育。学校还请到了我县的法制宣传员为我校的 全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。 收到了良好的教育效果。五、其他工作 1、家庭教育工作 本学期,成功召开了全校学生家长会,家长出席率达 99%。 在家长会上,校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法; 每位班主任认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出。家 长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老 师的情感。2、健康、环境教育在本学期,校园环境美化, 学生们更加喜爱我们的学校,学生们很少有人践踏草坪, 更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里 的花鸟鱼树,能够给垃圾分类,扔到指定的垃圾点。同时, 同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱,把拾 到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说,作为 国家级绿色学校的一分子,同学们都明白自己就应为此殊 荣做些什
么。3、交通安全教育同学们在本学期能够很好的遵 守交通规则,上学能够自然成排走进校园,放学后各班能 够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯 的指示过人行横道,不横穿马路。
总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了 不少成绩,但与上级要求还有较大差距,一些焦点问题有
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待解决。1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼 梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随 意丢弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习 惯,这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。2.个 别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生,对学校声 誉造成直接损害。3.班级之间存在不平衡,班风、学风 参差不齐,某些班级在管理上还存在一些问题。
小学德育工作总结(八):
小学班主任德育工作总结班主任是班级工作的舵手, 是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的 核心又是德育工作。我当班主任多年,现就班主任如何做 好德育工作谈几点体会。
一、当好“心理医生”,因人施教
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要 求。现代教育的发展要求教师“不仅仅仅是人类文化的传 递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维 护者”。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任 的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科 学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类 型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。
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如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上 的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢我的 做法是:
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知 识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境 的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法, 这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉 每一个学生的状况。及时了解学生中间存在的问题,区别 不同的对象,选取不同的形式,因人因时因地而异做思想 政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工 作必须要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想 脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细, 到达因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。班主任帮忙后进生不能急于求成,对 暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,要苦口婆心、循 循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生 的自尊心,又到达教育目的。对后进生,不仅仅要指出他 们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其 进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失 去了学校的流动红旗,拖了班级的后腿。我没有训斥,而 是帮忙他总结教训,提高认识,并指出了努力方向。最后,
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我真挚地对他说:“你因打架而影响了班级荣誉,拖了后 腿,我明白你心里也很难过。但是,我从你的眼神中发现, 你是憋足了劲,要为班级争回荣誉。”我之后问他:“你 敢不敢向全班同学保证”回答是肯定的,效果也是理想 的,班主任教育学生,要把良好的愿望和正确的德育方法 结合起来,个性要遵循心理规律,注重心理辅导,透过教 育、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决。小学教师 德育工作总结
3、重视心理健康,做学生的心理“医生”。由于部 分学生心理素质脆弱,导致了各种心理障碍的存在:表此 刻学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表此刻人际关系上的怀 疑、孤僻、嫉妒;表此刻社会关系上的自卑、失落、冷漠 乃至失去生活乐趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意 冷,苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象,平时我 就开展一些有于培养学生心理素质的活动,如“学雷锋、 献爱心”社区服务,勤工俭学等社会实践活动,让他们在 课外活动和社会实践中理论联系实际,培养现代意识、竞 争意识。
小学德育工作总结(九):
小学德育工作总结
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本学期,我校以校园文化建设为主线,以培养学生良 好的行为习惯为主要目标,加强德育队伍建设,开展多项 活动,在活动中体验和感悟道德的境界,全面提高学生的 综合素养。我校主要开展以下工作:1、严格执行班级量 化考核制度本学期,我校继续执行班级量化考核制度。每 周进行一次总结,每月进行一次汇总。并对“优秀班级” 给予 50 元现金奖励,同时出台班主任考核制度,两项汇 总评比得出“优秀班主任”。2、开展“特色之星”评比 活动多一把尺子就多一批优秀的学生。本学期,我校继续 开展“特色之星”评比活动,每月评比一次。“文艺之 星”、“劳动之星”、“书法之星”、“阅读之星”等评 比,让学生找到了自信,品尝到了成功的喜悦。3、开展 多种形式的德育活动(1)坚持升旗仪式。每周一是我校 固定的升旗仪式。我校围绕时代主题,结合重大节日,安 排各班品德优良的学生轮流进行国旗下演讲,锻炼了孩子 们的胆量,培养了口才,净化了学生的人格。(2)开展“学 雷锋在行动”活动。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神 财富。多年来,它一向激励着一代又一代的青少年健康成 长,促进了社会礼貌的进步。A、在 3 月 5 日开展主题升 旗仪式,师生齐唱《国歌》和《学习雷锋好榜样》,并做 国旗下的演讲。B、利用黑板报,开展宣
传造势,且在每个班级都开展了“学雷锋在行动”主
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题班会,并举行“我与雷锋找差距告别缺点、发掘优点” 主题讨论会。c、在校园广播系统上播读雷锋日记及先进 事迹,播放学雷锋主题歌曲。D、有请社会教育人士冯斌 同志为我们做学雷锋事迹报告会。E、借助 3 月 12 日植树 节举办我为校园“添绿”的活动。F、开展“学雷锋在行 动”征文比赛。G、开展“一帮一”活动,树立互帮互助、 你追我赶的浓厚学习氛围。H、以“节约一滴水、一度电、 一张纸、一粒米”为主题开展“四个一”教育活动,让师 生从小事做起,从身边做起。I、开展”告别不良行为, 争当礼貌学生”演讲活动,培养学生良好的行为习惯,提 高学生的思想道德素质。(3)在三八妇女节开展“感恩老 师、感谢母亲”活动。借此节日,透过了解妇女节,学会 为母亲分担一点家务;为母亲洗一次脚;向老师和母亲说 一句感激的话;亲自做一份礼物;画一幅美画,制作生活 妙招卡,酿一篇美文来感激老师和妈妈对学生的无私付出 和教导。(4)传统习俗教育。清明节是我国的传统节日, 我校把“清明节习俗”印发给学生,让学生感受中华文化 的博大精深。同时为缅怀先烈,还进行了制作手抄报和征 文活动,同时还开展了“网上祭英烈、传承英烈魂”活动。 (5)开展向地震遇难同胞哀悼
活动。5 月 12 日,是四川汶川哀悼日。我校组织全 体师生在操场上为地震灾区遇难同胞默哀三分钟活动,同
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时降半旗致哀。同时在 5 月 11 日组织观看了有关地震的 影片,增强地震自我保护意识。(6)在养成教育方面,从 学习习惯、礼貌行为、生活习惯、安全行为几方面逐月分 解目标,真正做到从细节抓起。同时为强化养成教育的落 实,还同时还开展了日常行为规范讲座,进行了小学生守 则、日常行为规范知识竞赛,并对学生的行为规范进行考 核。还对各个年级的养成教育冠军给予表彰。(7)举行了 拔河比赛和广播操比赛,让学生学习和娱乐相结合,不仅 仅能锻炼身体,同时还促进了学生之间的群众荣誉感的迸 发(8)为丰富学生的课余生活,进一步推动学校艺术教 育的健康发展,为学生带给艺术实践舞台,同时也为“六 一”艺术节做准备,师生做了超多的准备工作,过了一个 欢乐、详和的六一,并为一批成绩、品德优秀的学生给予 表彰,鼓励大家再接再励。(9)由于近年来,教育水平的 逐步上升,家长对学生的期望也越来越高,致使孩子的心 理受到影响,针对现况,我校特举办小学生健康教育讲座, 且让学生填写心理健康调查表,对学生的心理健康状况进 行分析。还针对六年级的毕业生做了《如何持续激昂的学 习情绪》的讲座。(10)为了更好
地管理学生,我们在期中测试线束后,召开了家长会, 老师和家长进一步对学生的近况做了了解,对学生的管理 真正做到家校结合,并针对家长提出的一些意见和推荐给
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予解答。(11)在注重学生思想道德建设的同时,对我校 教师的师德、师风由校领导和学生做出测评,及时掌握教 师职业道德的规范程度。
总之,本年度,在上级领导的指导下,在本校领导的 正确领导下,在全体教师的支持和帮忙下,我校的德育工 作取得了必须的成绩。但也存在这样或那样的问题,有待 于在今后的工作中继续努力,和进一步加强、改正。相信, 只要我们不断的努力,不断的进取,我校的德育工作必须 会更上一个新的台阶。
小学德育工作总结(十):
小学教师德育工作总结
本学期,我校德育工作认真贯彻区教育局的工作重 点,以区教育局德育工作要求为依托,以构建和谐校园为 主题开展工作。下面就本学期的德育工作作一个简要的回 顾。
一、继续加强师德理论学习,开展德育工作理论研究。
1、加强教师的师德理论学习,强化教师师德意识。
本学期,我们利用教师政治学习的机会,组织教师多 次学习了有关教师师德方面的文件法规,提高教师的政治
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素质,增强教师的职责意识,强调德育工作者要尊重学生, 热爱学生,关心学生,杜绝体罚和变相体罚学生及其他伪 规事件的发生,在学生,家长,社会面前树立良好的师德 形象。
2、继续开展好班主任教研活动
加强班主任教研活动,在班主任教研活动时做到定 时、定资料,开展丰富多彩的班主任教研活动。用心参与 区教育局教育科、区进修学校德育处开展的德育工作,进 一步推动了我校班主任比学赶帮的学习氛围。
二、抓住德育教育主题,开展多种形式的主题教育活 动。
1、深化爱国主义教育,提升德育教育质量
(1)本学期继续抓好主题升旗仪式,激发学生爱国 热情,树立良好的爱国意识。今年是祖国 60 周年大庆, 少先队组织了以“祖国在我心中”为主题的爱国教育升 旗仪式。
(2)抓住节假日为契机,透过有好处的活动,对学 生进行爱祖国,爱家乡的教育。如“”十、一”国庆节、 “少先队日”等进行了革命主义系列宣传教育等。
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(3)组织学生开展“做一个有道德的人”活动。
2、安全法制教育
(1)加强安全知识的宣讲教育,提高安全意识。
在安全教育月活动中,学校加强安全知识教育活动, 个性是进行了安全、法制教育。并充分利用黑板报、广播, 利用晨会时间做好宣传教育工作。普及安全知识和技能, 推进法制宣传教育,增强师生安全意识,从而到达了提高 师生自我保护潜力,为青少年健康成长创造安全和谐环境 的目的。
安全教育月活动中,安全教育活动资料分为三部分: 一是安全知识教育活动,二是安全技能演练活动,三是安 全隐患大检查。学校进行了防火安全疏散演练、举行了安 全教育主题升旗仪式。
(2)加强对个别学生的管理,对一些苗头性现象及 时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象。针对出现的较恶劣 的打架事件及时处理,防止恶性事件的出现。
(3)继续完善学校各种安全制度、应急预案的制定, 个性是对学校消防工作。
(4)做好卫生防疫工作,尤其是对“手口足”病、
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水痘、风疹等传染病在学校及时进行知识宣传,防病、控 病,卫生消毒。
本学期期末正值我省预防甲型 h1n1 流感传染的重要 时期,学校根据做好教育局的布置做好学校此项工作的应 急预案,加强对学生的宣传,让学生了解相关知识,下发 《告健康书》,做好防控工作。
(8)做好考前、假前的安全工作。
3、环保教育
透过宣传橱窗、校园广播用心宣传环保的重要好处, 上好环境教育课。结合环境日开展了主题升旗仪式,向学 生开展环保教育,让学生养成良好的卫生习惯,构成自觉 维护公共卫生的风气。
4、开展学唱校园歌曲活动,组织各班学生学习、传 唱校园歌曲。
三、切实开展好开展好家校工作
切实落实“百、千、万”活动,使学校与社会、教师 与家长构成了良好的关系。加强学校的走访工作。密切学 校与社区的工作联系,将学校德育工作与社区关工委工作 结合在一齐。完善学校及各班家长委员会,发挥家长委员
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会的用心作用,从而促进家校工作的开展。
四、加强扶贫帮困工作
为切实减轻困难家庭学生的学习负担,真正落实国家 的“两免一补”政策,使党和政府的关怀实实在在的体 现,学校按照国家政策继续对城市困难家庭、农村家庭学 生实施“两免一补”工作,保证不落掉一名学生,使党和 政府的惠民政策切实落实。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在 今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高。
小学德育工作总结(十一):
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于 学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透 在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成 长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是 社会主义精神礼貌建设的奠基工程,是提高全民族思想道 德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公 民的起点。小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为 学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人 的基础。同时,《中共中心、国务院关于深化教育改革, 全面推进素质教育的决定》指出:”实施素质教育,务必
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把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各 个环节中。学校教育不仅仅抓好智育,更要重视德育,还 要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面 教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成 长。因此,学校务必把德育工作摆在重要位置,并认真学 习德育工作政策文件,提高熟悉,树立教书育人,治理育 人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施, 近年来,我们加强了学校德育治理工作的研究,其主要做 法是:
一、明确职责学好《小学德育纲要》、《中小学德育工 作规程》,明确自己的职责,促进学生全面健康成长。
二、更新观念,不断提高德育工作者的自身素质。
未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战,应对新 世纪的挑战,应对新世纪对人才素质的要求,我们认为应 更新教育观念。更新观念重点体此刻一个重视、两个克服 上,即重视德育,克服形式主义倾向,克服用一个模子培 养人才的倾向。务必树立为受教育者今后的终生学习打好 基础的观念,树立为受教育者成为一个合格公民的观念, 教育学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造,学会生 活,学会审美,学会健体。务必确立以学生为主体,以发 展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。
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三、加强校园环境文化教育,充分发挥环境的育人作 用。
校园环境建设是学校精神礼貌建设的窗口,同时又是 学校日常德育的载体。美丽的环境氛围,高雅的校园文化, 给人以奋进向上的力量,应发挥环境育人的作用,创设一 个”时时爱教育,处处受感染”的德育环境。如:宣传栏、 黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等,有统一用磁 砖烧制的中国地图和世界地图,校风、教风、学风以及《小 学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志,让每一堵墙 壁成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进行爱国主义 和良好行为习惯教育。透过升旗仪式和国旗下的讲演,使 学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学 生实践潜力和创新精神的发展。
四、树立整体观念,加强综合教育。
加强了学校、家庭、社区的联系。家长走进了学校, 学校走向了社会,并受到家长和社区的好评。他们在给学 校的反馈意见中说:透过家长开放日,教师的汇报、教育 教学活动的展示,使他们深受教育和感动,教师寓教育于 教学之中,不仅仅对学生进行知识传授,同时也进行思想 教育,我们认为这不仅仅仅是成功,而且是对学生、对家 长的教育都是受益非浅的。今后,我们要进一步结合小学
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德育工作中的新状况、新问题,结合少年儿童的年龄特点, 加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养 德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
小学德育工作总结(十二):
国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。 教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。从古至今, 在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只 要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有 真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯 霞以前说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先就应 是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子,言谈举 止,为人处世,衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。 为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表 里如一,成为学生的表率。孔子说得好:“其身正,不令 而行,其身不正,虽令不从。”
教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培 养成为有用的人才,就务必把书教好。这就要求教师要具 渊博知识。在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其 中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累 月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想 的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。浪头上行舟,难免惊心动
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魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢?选取了教师职业就 选取了艰辛和挑战。胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大 有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教 师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教 书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记,自己 不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是透过教学活 动在学生心灵上精心施工的工程师。
师德师风不仅仅是教师个人问题,也是教师群体问 题。个人师德师风不好,虽然有时会在小范围里造成“一 个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的 事。教师群体如果风气不好,个性是与社会上的不良风气 沆瀣一气,其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变 为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风就演变为教 育行业的不正之风了。
这些年来,社会上的不良风气对教育行业也造成了很 大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、“拿”学生, 小到教师个人贪占学生,一度成了一种极坏的社会风气。 可见师德师风问题是与行风紧密相关的,而行风又与世风 相伴相随。一般说,世风日下,必然行风日下,行风不正, 必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风,整顿行风必 先整顿世风。而特殊说,由于教育行业对后代的影响超过
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其他行业,因此,有时师风正,也可带动行风,行风正, 又可影响世风。
师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。 师德师风对一个教师个性的重要,因为,教师是学生行动 的标杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。对于 师德师风问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论 述:孔子提出:“躬自厚而薄责于人”,“以身立教,为 人师表”等;xx 同志也说过:“教师作为人类灵魂的工 程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师 表。”综上所述,我们清楚地意识到:正确认识自身的职 业价值,倡导爱岗敬业,强化职责意识,是社会对教育职 业道德的必然要求。由此可知,作为教师,你要把学生培 养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德, 而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接 近,以便对学生施加大的影响。因此,你自己就首先要成 为有道德的人。
良好的师德师风的构成,绝非一朝一夕,在制度约束 的基础上,也需要广大教师提高自律意识,自觉改正自己 生活、工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师 风。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下
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手,努力提高自身的综合素质。
爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽 心尽力。我们选取了教育事业,就要对自己的选取无怨无 悔,不计名利,用心进取,努力创新。尽心尽责地完成每 一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能 受到老师的影响而努力学习,不断进取。
尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊 重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。 只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才 会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。
努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自 己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教 好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们 的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的 各种意见。并且自身不断的学习,用心学习,不断开辟新 教法。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质 具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿, 这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师必须要时时 刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首 先做到。坚持严于律己。
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以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断 的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把 自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以用 心的影响。
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