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高中物理怎么学?成绩不高,你可能陷入这三个误区!

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高中物理一直都是同学和家长最头疼的问题,这也可以成为历史性的“难题”,很多同学觉得把大部分时间都用在了物理这个科目上,能用的方法都用了,成绩还是很难提高。那么一直都在努力分数却没有变化是哪里出问题了呢?没错是学*方法,下面就看看你在物理的学*过程中是不是也有以下三个误区.

误区一:分数=能力

很多学生和家长往往百思不得其解,为什么初中各个科目的成绩都很好,到了高中各个科目也都还好,却唯独物理成绩不太理想。这其实就反应了一个问题,孩子分数考得高,不意味这刚才描述的能力培养的很好。

初中阶段,学*的科目较少,知识基础,重点考点单一,所有的学生只要上课认真听讲,再加上大量的练*,孩子往往能出现一个很高的分数。这也是许多*时成绩**的学生在中考前努力几个月就能考上一个不错的分数的原因。

因此,初中成绩考得好,但不意味着分析能力、理解能力、思维能力、计算能力的提高。

误区二:成绩好=资料多

由于物理教材通常比较简单,很多学生往往对教材上的概念和练*不够重视,更别提研究教材上的经典例题了。经常遇到这样的学生,购买了大量的资料书和练*,题刷了很多,但是成绩却没有提上去。的确,物理需要大量的练*,但在练*之前一定要分析原因,对症下药,否则往往会适得其反。

高中多年的教学经验,从学*物理到后来教物理,逐渐悟出一个道理:“适合自己的才是最好的”。当你的物理知识主干能立起来,能力足够驾驭多本资料的时候,资料肯定越多越好,因为此时多看一些资料,多做一些题能够帮你倒边倒脚,查缺补漏。

而当你的物理知识主干还没有树立起来,能力暂时还驾驭多本资料的时候,能把教材上的基本概念和例题研究透彻才是最好的,因为这样有利于帮助你形成完整的知识结构和构建科学的思考方式。

误区三:一份好笔记=一个好成绩

在各科的教学中,相信很多老师一定都遇到过班级里那么一群学生,上课十分“勤奋”,在不停地抄笔记,整理笔记,笔记本非常干净整洁,简直可以拿去拍卖。本来这种*惯是非常好的,但可以没有灵活运用。物理学科思维要求较高,知识点环环相扣,如果其中某一环没有弄懂,可能就意味着物理知识出现断裂,想要修补就非常困难了。

因此上物理课上最关键的是听懂、理解,而不是把老师讲解的知识点全部抄在书上才安心听课过程中,笔记选择性去记,记较难的,不太懂得,书上没有的。

甚至,我会和一部分学生说:“上课你只需要做你认为要做的笔记就行了。可以是一句经典的人生哲理,也可以是老师的一句玩笑话,或则是某一个知识点、解题方法。这就需要你认认真真地听老师说的话,跟着老师的思路走。

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